【仲夏之梦，“乐”动花园】——记华夏未来儿童花园幼稚园音乐周主题活动

仲夏之梦 “乐”动花园

作为美育重要组成部分的音乐教育,它的根本目标是培养全面发展的人。匈牙利作曲家柯达伊认为:音乐是人的教育一个不可缺少的部分,如果不具备这方面的修养,教育就不完整,离开了音乐就谈不上是全面发展的人。音乐让幼儿有感受力，性格稳定，从小接触音乐，更能提升幼儿智能的学习。音乐具有舒缓人心安抚情绪的作用。

在父亲节到来之际，华夏未来儿童花园幼稚园开展了“和园长爸爸一起快乐唱歌”、“和老师妈妈一起翩翩起舞”的音乐周主题活动。伴着园长爸爸的琴声，孩子们唱起了一首首动听的歌曲，感受着园长爸爸给孩子们的特殊的爱。孩子们用欢快活泼的情绪，将歌曲展现得淋漓尽致。多才多艺的“老师妈妈”带领孩子们翩翩起舞，在优美的旋律下，活泼可爱的小朋友们，愉快自由地舞蹈着，他们把内化的音乐欣赏经验，通过艺术的方式表达出来，在丰富、熟练而有深度的创作中，感受音乐的魅力。看孩子们灿烂的笑脸，就知道他们有多快乐啦！

宝小班小朋友们演唱了《我爱我的小动物》4/4拍、《洋娃娃和小熊跳舞》2/4拍、《郊游》2/4拍，这几首歌曲节奏欢快、歌曲短小，富有童真色彩，非常符合宝小班幼儿爱模仿、喜欢听节奏鲜明、欢快的音乐，随音乐特点做动作的年龄特点。

中班小朋友已经可以用速度、力度、音色的明显变化来表现歌曲中的不同形象和情绪了，他们演唱的《娃哈哈》、《小老鼠打电话》、《笑一个吧》等歌曲，以轻快的节奏，浅显易懂的语言，让幼儿在边唱边表演中理解歌词的内涵。

    大班幼儿对歌曲的形象内容、情感的体验与理解能力也在一定程度上有所增强，能更加积极主动的在唱歌中用声音变化来表达感情，还能积极争取使自己表现更独特和完美，他们演唱的歌曲是《礼貌歌》4/4拍，《大鹿》2/4拍，《上学歌》2/4拍，歌曲符合大班幼儿所处情境，歌曲好听又富有感情，还发展了孩子的语言表达能力。

歌唱与舞蹈往往有巨大的力量和深远的影响，在音乐中，孩子们感受到了人与大自然互相关爱的美好情感；懂得了小伙伴之间要互谅互让，友好相处；学会运用礼貌用语等，使幼儿身心都得到了健康的发展。音乐中的高低快慢旋律、节拍所营造出的美妙情境，不仅丰富了孩子们的听觉世界，也让幼儿接触到旋律中多元的音乐元素，进一步提升幼儿感受美、欣赏美、表现美的能力。