幼儿园的环境在幼儿生活、学习中起着潜移默化的作用。不仅有观赏性，而且还需要符合孩子的年龄特点，同时还蕴藏着多元的教育契机。要让幼儿与环境充分的互动，使其在潜移默化中获得提升与发展。
9月25日，华夏未来儿童花园幼稚园进行了班级环境以及区域材料的评比、交流活动。创造“会说话”的互动墙饰和针对幼儿个性、 品质养成的自制玩教具，也是为了更好的促进幼儿通过游戏的方式主动探索周围的环境，引导他们对周边事物进行探索和实践，在认知和社会情感、创造力、语言发展方面受到不同程度的影响。
游戏是幼儿的基础学习形式，因为游戏对于幼儿的发展非常重要。在游戏中幼儿可以理解知识，培养解决问题的能力，发展社会关系并创造自己想象的世界。教师们将班级整体空间分成不同区域，宝小班有好玩的娃娃家、中大班有植物角、角色扮演、建构游戏等。教师们在区域内为孩子们提供了不同层次的材料促进幼儿个性发展。老师们在制作教具的同时，以幼儿的兴趣和主题为导向充分考虑幼儿的操作习惯和年龄特点，使其材料能有效的玩起来。老师们相互学习各班环境创设的“亮点”。
在本次环境评比活动中，体现了教师日常的教学实践，互动环境以及玩教具材料的制作有效的帮助我们多维度的进行交互式游戏，激发幼儿的活动兴趣。同时为幼儿一日生活优化各环节打下了坚实的基础。
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