今年学前教育宣传月的活动主题是“特殊的时光，不一样的陪伴”。陪伴是最长情的告白，陪伴也是最好的教育。这段特殊的陪伴时光，让亲子之间可以更好地倾听彼此的声音，也让每一个家庭收获了温暖和爱。
在这个超长假期我们多了家人之间的陪伴，却少了与亲朋好友的相聚，但这并不能阻碍大家之间“爱”的表达，也正是因为这场疫情，我们与外界有了更多别样的沟通方式。
虽然我们相隔了时空的距离，但爱与陪伴一直都在。
假期不断延期，即使宅在家里我们也有事可做。小朋友用自己的方式，让“宅”变得更有趣。
与此同时星星家越来越多的小朋友通过微信语音发来了暖心话语：
“老师，我想你了！”
“秀秀老师，出门记得戴口罩，因为现在的新型冠状病毒很强烈。”
“老师，我想幼儿园的小朋友和玩具了。”
“老师，我想和幼儿园的小朋友们一起做游戏。”
……
大朋友通过文字传递了宅家生活的育儿惊喜和当下的小麻烦：
“老师，孩子太想念你们和幼儿园里的小朋友了。”
“最近孩子特别喜欢看电子产品，我应该做些什么呢？”
……
我们陆续收到来自孩子们的想念和家长的情感诉求，有什么办法可以在疫情期间听到彼此的声音，感受彼此的生活，增进对彼此的了解呢？我们思考了与孩子、与家庭链接的方式。虽然我们在不同的地方，但我们仍然可以做很多的事情、解决很多问题和困惑，只要我们在一起，一定会碰撞出更多思想的火花。希望在特殊时期，用温暖的联系方式，留下一份生活的美好。
于是，我们通过与众不同的“云相聚”进行了彼此间的相连互通。“云相聚”聚起了小朋友的友情、纾解了大朋友的困惑，通过“云相聚”我们闻声又见面，一样的欢声笑语，一样的其乐融融。这里既有情感的碰撞，也有关于美好生活的分享。
星星家在特殊时期以特殊的方式联系，终于我们见面啦！
老师与孩子云相聚
老师进行线上家访，关心家长需求、困惑
召开钉钉线上家长会
孩子们在班级群表达了自己的想法：
皮皮：我是通过说话这样的沟通方式，告诉爸爸我的想法，说我想吃披萨，还用超轻黏土捏了个披萨。
杭杭：用手机和爸爸打电话和视频。爸爸还在手机上和同事一起开会。
秀秀老师：疫情期间不能去上班，用视频会议这样的方式在家里办公，方便快捷。
杭杭：我妈妈也是这样，在手机上工作。我现在还在用钉钉打卡呢。
秀秀老师：对，我们也是用这样的软件进行打卡，和同事联系的。
小朋友们还设计了自己的功能电话，一起来看看吧。
在活动中，星星家的大朋友也向老师分享了与孩子在家一起共读的绘本图书，其中就有与联系方式和打电话礼仪有关的内容，于是我们在班级群与全班的小朋友进行了分享。
从孩子们的分享中，我们了解到他们和朋友的联系方式有打电话、留言、面对面说话等。在现在的生活中，孩子们接触、使用更多的是智能手机、ipad，这些方式都能帮助大家和朋友取得联系。语言是交流和思维的工具，孩子们结合自己在日常生活中所积累的经验，通过语言进行表达，在过程中也听到、看到其他小朋友的分享，既丰富了社会经验，也锻炼了语言表达能力，拉近了与小伙伴们的距离。
疫情的蔓延得到了有效的控制，幼儿园里的老师们陆续回到了自己的工作岗位为复学做着准备。在进行卫生清洁时我们发现孩子们订阅的期刊送到幼儿园了。为了让孩子们感受不一样的联系方式，我们决定通过邮寄将这份期刊以信件的形式传递到孩子们手中。运用这样的方式让孩子体验到收到东西的惊喜，也能看到东方娃娃的期刊。
孩子们的家离幼儿园的距离很近，老师直接将信件送到孩子手里会很快。在交流中星星家的大朋友也跟老师说：“我们去幼儿园拿也可以的，不用麻烦跑一趟。”但老师希望这份想念在传递到孩子手中时，有和以往不一样的体验！这份充满爱的仪式感，我们想完整的传递给孩子，希望孩子们能真正体验到收到信的快乐。
在与孩子日常的联系中我们了解到，太久没有来幼儿园上学了，孩子们想念幼儿园、想念老师和小朋友们。于是，我们将孩子们想念的事物拍了照片，给孩子们写了信，带上书本一起装进大大的信封里。
我们感受到了许久未来的孩子们，对幼儿园都有一种特别的想念。
“我想念幼儿园里的拧螺丝玩具了、我想念幼儿园里的饮水机了、我想念我的小床了、我想念幼儿园的老师了……”孩子们的想念很简单，但很真挚。
从前，车马很慢，书信很远。
和现代的联系方式相比，书信似乎在慢慢被遗忘，但这种充满美好和期待的联系方式，值得孩子们去感受和体验。我们思考应该尝试用不同的方式将其融入到我们的教育中去。
作为幼儿园里他们最信任的大朋友，我们的工作不仅仅是倾听孩子的想法，还有帮助他们实现小小的心愿，就像这样和孩子有一场心与心的相见。
信件在儿童节的前夕陆陆续续到达了孩子们的手里。
在和孩子无法相见的日子里，用这样的联系方式我们创造了“对话”的空间。
孩子们收到信开心极了
家长在班级群里分享了孩子收到信件时的喜悦瞬间。
因为疫情，我们和孩子空间的距离被拉的很远，但就在信件被孩子们拿在手里的那一瞬间我们心灵的距离是紧紧在一起的。那一刻，最期盼的是我们每个人在复学的那一天，在最美的二平安、欢喜相聚。
特殊的时刻，别样的沟通。从孩子们的日常生活经验出发，由熟悉的联系方式入手，在分享交流中认识、了解不熟悉的联系方式，然后亲身感受书信这种传统的方式，感受书信文化的美妙。
随着疫情逐渐得到控制，开学的日子越来越近。线上联系即将被实际相见取代，但不期而遇的美好往往最让人感动。孩子们在收到老师寄来的信的同时，也想要表达对老师的想念，要尝试给老师写信。所以，作为老师的我们也收到了来自孩子们的“礼物”——书信。
看，我们收到了很多孩子“寄”来的回信……
我们欣喜、好奇，
不一样的信封、不一样的画面、不一样的小符号，
但我们对彼此的想念和陪伴一直都在。
赵睿晨妈妈：
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线上联系方式的课程活动有感
在这个超长的假期里，星星家的老师们每天为小朋友安排了丰富、有趣的动手、动脑课程，小朋友们在家里通过线上，可以跟老师互动，展示自己的成功作品，特别有成就感。
通过这个课程让小朋友了解如何通过不见面的方式，又能联系到对方。星星家的老师们给小朋友们一个大大的惊喜，通过邮寄的方式，让每位小朋友在六一前夕收到儿童节礼物。
2020年5月30日下午，收到快递信息，我对晨晨说：晨晨，有你的快递，去拿吧。晨晨很惊讶，怎么会有我的快递呢。到了快递站，报出赵睿晨的大名，快递取出来了，晨晨拿着快递站那愣了会，因为平时取快递都是报妈妈的名字，这次真的是自己的快递。回到家迫不及待的把外面的封包打开，她说：“妈妈，你赶快给我念念上边写的是什么？”我指着大大的牛皮纸信封给晨晨讲解起来：“晨晨，这是秀秀老师寄给你的邮件，上边是我们家的地址，中间是收信人的名字和电话，下边是寄件人和寄出的地址。”晨晨又赶紧把大信封拆开，看到了老师给她寄的东方娃娃书和王茗瑄的照片，激动的在哪一直喊王茗瑄的名字。我看到这一幕的时候，眼里泛着泪花，心里暖暖的。我给晨晨说：“你也可以给老师回信呀，你可以画一副画，自己当小小邮递员，送到幼儿园，送给秀秀老师。”晨晨马上去拿彩笔，画纸，一会儿功夫，画就完成了，让我赶快给装起来。我找来一个牛皮纸文件袋，给孩子讲着写着：“你的画是要寄到幼儿园的，把幼儿园的地址写在收件人的位置，中间的收件人写上秀秀老师，下边寄件人的名字写赵睿晨，地址写上我们家的地址就行了。”封好之后，骑上滑板车兴高彩烈的送邮件去了。
现在是科技发达的时代，孩子们不知道邮寄书信是怎么回事，通过这次活动让孩子亲身体会到通过邮寄的方式，可以联系到对方，可以让对方收到你的惊喜，可以让自己看到多日未见的好朋友，可以了解更多的事情。很感谢星星家的各位老师，为孩子付出的一切。
赵睿晨妈妈
2020年6月10日
图 文/星星家
编 辑/孙 婵
审 核/陈 妍
