呵护童心 健康战“疫”

幼儿居家可能产生的问题：

1.情绪方面

长时间不能自由地出门玩耍，有些幼儿可能会对无聊的生活状态感到愤怒、烦闷、紧张、焦虑、感觉不自由。

2.行为方面

有些孩子可能会不停地吵闹、哭泣、破坏玩具和家具、出现反常的言语和行为；经常说自己身体不舒服；还可能变得更依赖家长，原本具备的能力逐渐下降或消失……

3.生理方面

由于情绪上的紧张，运动量的减少以及生活习惯的紊乱等等，有些孩子可能会出现腹痛腹胀、头晕头痛、尿频尿急、睡眠差、做噩梦、食欲差、乏力等情况。

如何进行幼儿疏导：

1.亲近幼儿

充满爱意的拥抱和抚摸可以让孩子感觉安全，不再害怕与恐惧。

2.陪伴幼儿

多多抽出时间陪伴幼儿，可以听一些幼儿的音乐或给孩子讲个故事，也可以结合孩子的年龄特点，玩一些适合的亲子游戏，制定规则，在规则范围内给幼儿一定的自主权，不要总是盯着幼儿的一举一动。

3.排解情绪

如果幼儿的情绪较为压抑、郁闷，此时不要去压制他们，可以通过绘画、手工、歌唱等孩子易于理解的方式，帮助孩子们了解正在发生什么，疏导、宣泄并缓解孩子的焦虑情绪，转移孩子对身体的过度关注。

4.示范法

父母情绪稳定是给孩子最好的礼物，尤其是在特殊时期，家人情绪稳定就是幼儿最好的强心剂。幼儿通常会通过父母的情绪和反应来认识和看待世界，因此，父母的情绪越稳定，幼儿受到的影响就越小，幼儿才能建立起安全感。

5.以身作则

家长少用手机玩游戏，多做家务、室内运动等有意义的活动。陪孩子做一些有意义的活动，引导孩子和亲人、朋友聊天，玩益智游戏，做科学小实验，学习做家务，提高孩子生活自理能力。根据《3-6岁儿童发展指南》指出，各年龄段应具有的基本生活自理能力如下：

3~4岁

1)在帮助下能穿脱衣服或鞋袜。

2)能将玩具和图书放回原处。

4~5岁

1)能自己穿脱衣服、鞋袜、扣钮扣。

2)能整理自己的物品。

5~6岁

1)能知道根据冷热增减衣服。

2)会自己系鞋带。

3)能按类别整理好自己的物品。   

6.回应幼儿的疑问

不过度关注疫情，但要及时回应孩子担心的疑问。对于学龄前的孩子，在分享有关信息或回答孩子关于“疫情”的疑问时，一定要用符合孩子年龄、通俗的话讲给孩子听，可以轻描淡写一些，一定要多传递正能量，让孩子有信心。

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同心抗疫情

疫情居家期间处处是教育契机。无论遇到什么，我们不妨和幼儿一起学会从容面对，做好幼儿的心理防护，和幼儿一起学会管理自己的情绪。让我们一起努力，用科学的防疫方式、稳定的情绪和健康的心态积极面对，共同打赢这场战“疫”!

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