培训学习促提升，凝心聚力共成长——大姚县北城幼儿园教师参加2024年春季学期“小学期”教师培训纪实

2月18日-23日，大姚县北城幼儿园全体教师参加了教体局组织的2024年春季学期“小学期”教师培训，此次培训分为集中线上培训和自选园本培训两个阶段。

阶段一：集中线上培训

培训内容丰富

培训中，局领导和授课教师围绕教师专业发展、教育热点和难点问题分别为大家开展了《深化对世情党情的理解和把握，在推动教育事业高质量发展中担当作为》《2024 年教育体育工作》《胸怀大局，担当作为》《校园心理健康教育》《抓好师德师风建设，打造高素质教师队伍》《如何抓校园安全工作》等专题讲座，给每一位参训教师带来新的思想、新的启迪、新的感悟、新的提升。老师们一边专心聆听，一边认真做好笔记，力图学有所得、得有所思、思有所获。

阶段二：自选园本培训

培训形式多样

为提升教师们的专业能力和业务水平，我园根据园所情况，还组织全园教师开展了园本培训和2023-2024上学期保教质量分析活动。

本次分析总结活动以班级为单位依次进行，各班级老师根据本班幼儿年龄特点，结合具体事例，用照片、观察评价相结合的方式，绘声绘色地展示本班在常规管理、游戏活动的开展、五大领域发展情况、环境创设、家园共育、安全教育与等方面的成功经验和有效做法，并客观剖析了自身工作中的不足和陈述了下一步改进措施，大家在总结中反思与提升，博采众长，相互学习。

龚园长基于教师们对本学期保教质量工作分析作总结，对园内教师的辛勤付出和合作精神给予肯定，并针对各班工作中所存在的优弱势提出新要求，希望各班扬长避短，在新的一年里能更好地完成幼儿园各项工作，促进幼儿德智体美劳全面发展。

为帮助教师们进一步熟悉《幼儿学习与发展》课程，解决保教工作中存在的问题，借此培训机会，幼儿园邀请到爱立方幼儿培训讲师范文鑫为大家开展了“世界咖啡”体验参与式培训活动。活动中，以年级组为单位分成3个小组，共同研讨和记录在学习活动、生活活动、运动活动、游戏活动、环境创设和家园共育工作六个方面中存在的问题与困惑；第一轮研讨结束后，各小组相互交换问题，针对问题开展“头脑风暴”，从困惑、挑战、建议到得出关键行动，从而确定问题的解决方案；众人抬柴火焰高，第二轮研讨后，各小组代表以图文并茂的海报方式进行发言交流，展现本组的智慧结晶。

最后，范老师对本次“世界咖啡”体验参与式活动进行点评。她肯定了教师们积极参与、认真思考、大胆创新的教研热情，强调我们要从“儿童的视角”做教育，希望老师们把培训活动中的所思、所获运用到一日活动的组织和实施中，真正实现教研的价值，让孩子们受益，促进自身专业的发展。

教育无小事，事事皆教育。一日生活流程不仅是进行所有保教活动的基础，更是幼儿健康成长的保障。为进一步优化保教活动，提高保教质量，张竹娟副园长为大家开展了《树立科学理念，规范保教活动》专题讲座，讲座中,张副园长根据《幼儿园保育教育质量评估指南》，结合实际，从幼儿入园到离园各个环节进行全方位、全层次的深入剖析和讲解，进一步明确了教师职责和幼儿园一日生活常规的细节要求，使老师们对“如何科学而又合理地组织好幼儿保教活动”有了更深层的理解。

教研组长陈丽娟老师结合自身教学经验，围绕“如何上好一节课”为主题，分别从“教师方面、幼儿方面、教材方面、课堂设计方面”为老师作具体指导。陈老师用简洁明了的语言和生动形象的案例，重点讲解了课堂设计的要点：少一点“堆砌型”，多一点“放射型”；少想一点“怎么教”，多想一点“怎么学”；多一些真实，少一些作秀；少一些华丽，多一些平实；少一点控制，多一点自主；少一点“拿来主义”，多一点“为我所用”。

培训中，老师们认真做好记录，积极参与互动，掌握了”如何上好一节课”的要领所在。