有份礼物要给你
—幼小衔接系列活动—
“钱桥中心幼儿园的吉祥物是什么样的？”
“钱桥中心幼儿园的吉祥物叫什么名字？”
“有什么特别的地方？”
……
带着这份好奇和惊喜，一起走进我们钱桥中心幼儿园，走近我们的吉祥物吧！
有份礼物要给你
你为什么想给幼儿园送礼物？
因为幼儿园是我最爱的幼儿园，马上就要毕业了，我想送礼物给它。
因为我在幼儿园收到了很多的“礼物”，小山坡、孔雀园、开心农场我都很喜欢。
我想送给幼儿园礼物是因为在这里我可以做自己喜欢的事情。
我舍不得离开幼儿园，大家看到我们送的礼物就会想起我们。
我想让我的幼儿园变得更加美丽。
你想送给幼儿园什么样的礼物？
我想送给幼儿园一封信，信上写的是我对幼儿园说的话，我要把它藏在幼儿园的一个角落。
我想送的礼物是手工作品，可以一直放在幼儿园里留给弟弟妹妹。
老师，老师，我们幼儿园有吉祥物吗？
还没有呢！
我们马上就要毕业啦，要不我们把吉祥物送给幼儿园当作毕业礼物吧！
哇，这真是个好主意！
送给幼儿园什么礼物才能够表达自己对幼儿园的情感呢？孩子们在讨论中想要送给幼儿园的礼物都很特别，幼儿园的人、事物都是他们想送的礼物，每个孩子根据自己的生活经验提出了不同的观点，经过投票最终选出了一份独特的礼物——吉祥物。
吉祥物，你的秘密我们知道
小组讨论
提前了解
想要设计吉祥物，先来了解吉祥物吧。我们走进了吉祥物的世界，了解了什么是吉祥物，欣赏了许多不同的吉祥物……
原来吉祥物的身上有很多秘密哦！
孩子们在活动中讨论设计吉祥物需要做哪些准备，也进一步知道了准备一份礼物需要提前计划的重要性。通过讨论孩子们还发现了吉祥物的秘密：吉祥物又叫萌物，是人们将情感愿望与现实事物相结合创造的形象。吉祥物身上蕴藏着一些“秘密”，这些秘密中有“文化”、有“时间”、有“地点”、有“事件”，有“期待”，还有……当成人试图去引导孩子们应该做什么、如何做的时候，孩子们已经有了自己的解决办法。
吉祥物，我们来啦！
了解了吉祥物的“秘密”后，孩子们的心中各自有了一个钱幼吉祥物。每个人都认真地设计自己的吉祥物，每个吉祥物身上都有“闪光点”！
吉祥物对成人而言，似乎是那么的普通。但在孩子的眼中，它却充满了神奇，充满了故事。他们用心去观察了解吉祥物，用自己的方式去认识和学习吉祥物。孩子们在了解和收集吉祥物有关知识的过程中，遇到了各种各样的困难，这些困难无不一一考验着他们的耐心，但是他们愿意为自己的学习和兴趣付出努力。在孩子们的身上，我们看不到一丝焦虑，而是全神贯注，这也是我们需要向他们学习的地方。
吉祥物2.0
大家都有自己的好想法，到底该听谁的呢？特此，孩子们邀请了班级家委会主席韩忱爸爸来园助教，从他职业设计师的专业角度，给孩子们提出建议。包含幼儿园特点、富含寓意、简洁快乐的形象，加上表情、动作、颜色的细节优化，再取个好听的名字，那么吉祥物肯定会设计得越来越棒！
快来看看孩子们在专业指导下的设计成果吧～
家长助教
我画的是孔雀吉祥物，我希望我们幼儿园的小朋友和孔雀一样美丽。
我的是小熊吉祥物，它代表小朋友们很快乐。
我画的是超人吉祥物，我希望能像超人一样保护大家。
我画了一个代表快乐、欢喜、聪明的凤凰人。
红色代表热情，我画了一个火娃娃，我希望幼儿园里的小朋友可以很开心，很快乐。
从个人设计走向小组合作设计——如何发现他人亮点，接纳不同的想法，在一个作品中呈现多人的想法，这对孩子们来说是一次不小的挑战。然而在适宜的策略支持和共同目标的驱使下，各组展开讨论的情况和孩子之间的碰撞效果都让我们惊喜连连！家长作为幼儿园的重要合作伙伴，让孩子们在丰富、有趣的活动中收获满满，也为班本课程起到良好的助推作用。
孩子们从发现5个特别的吉祥物原型，到开展一次儿童访谈深入了解，再到一次儿童会议整合意见、商量讨论，最终决定以“豆芽菜”为原型来设计钱幼吉祥物，寓意钱幼的每一位小朋友能像小豆芽一样健康茁壮地成长。
吉祥物设计稿
我们来分享！
钱桥中心幼儿园的吉祥物终于出炉啦！孩子们还给它们取了好听的名字哟！准备好了吗？我们一起来认识它们吧！
礼物是能够表达祝福、心意和传递信息、情感、意愿的一种载体。礼物可能是看得见的，也可能是看不见的，礼物背后的意义比礼物本身更加珍贵。
钱桥中心幼儿园大（2）班的孩子们用自己能干的双手和富有创造性的想象力为幼儿园留下一份特殊的礼物，表达对幼儿园的爱和感恩。
可爱的吉祥物即将闪亮登场！敬请期待吧！
图文：周玲艳
编辑：张 希
复审：张 霞
终审：殷静芬
发布：唐维张毓
