学前教育宣传月——教师篇 不忘初心 见证未来

HELLO! 

现如今的幼师已不是会说、唱、跳、弹、画就可以满足当前幼儿教育了的， 我园把教师的终生学习作为专业能力、师德师风建设的重点。我结合工作、专业成长的需要，制定个人读书计划，撰写读书笔记。定期参加进行“阅读沙龙”、“教学案例研讨”活动，在活动中互相交流读书心得，交流教学中的收获与疑问。帮助我们新教师了解更多的信息和观点，实现资源共享，进而达到互动成长的目的。

为了全面提升教师的专业素养，我园立足于园本教研，开启教师专业成长之路。幼儿园结合丰富的气象资源，以幼儿园科学领域关键经验作为理论支撑开展课题研究以及班本课程的研讨和实施，我也在浓郁的研究氛围中申报了科学计划个人课题等。全园教师的专业素养都在慢慢提升，教育教学理念进一步更新，课程游戏化的探索也一直在推进中。

在课程游戏化实施与推进中，在践行“以游戏为幼儿园基本活动”的过程中，我们老师逐步将视角转向幼儿。观察幼儿、解读幼儿，以幼儿的经验兴趣为出发点，以《指南》为依据，基于资源、基于现状，让游戏充满幼儿的一日生活，让幼儿在游戏中得到发展。

两点一餐也是重要环节之一。回想自己上幼儿园时，午餐和点心都是老师分配好到每位幼儿的手中，而如今为了培养幼儿良好的生活习惯和自我服务意识，我老师化主动为被动，让幼儿做进餐的主人，进行自主进餐、自主点心。