同种材料
不同儿童的发现
倾听每一位幼儿的讲述,并在其绘画空白处认真记录他的每一句原话。这样一对一的互动过程让每一个幼儿都能感受到教师的关注与尊重,教师真正成了“以专业的眼光赋予学习者和学习以价值的人。”
同时,倾听也会让教师更进一步的走进幼儿、了解幼儿、发现幼儿游戏中的学习并赋予支持。
相同的材料,
不同的幼儿游戏,他们的创作会是一样吗?
相同的材料,
不同的幼儿操作,他们的发现会是一样吗?
相同的材料,
不同的幼儿感受,他们的表达会是一样吗?
???
如果说,幼儿记录自己游戏活动的意义重在发展概括能力、表征能力和口语表达能力。那么,教师转录的价值则重在密切师幼关系、增强幼儿的自尊自信、促进幼儿学习书面语言的兴趣。同时也给教师深入了解每一位幼儿的机会、支持幼儿的深度学习的机会。
图文 | 程倩玉
排版 | 李 闯
审核 | 尹丛丛
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