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循证·生长——聚焦观察 共生共长

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聚焦观察

共生共长

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红旗幼儿园园际教研活动

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观察,是一种艺术,

支持,是一种智慧,

所有的热爱,都指向成长。

这份成长,

是儿童的成长,教师的成长,

也是共同的成长

走进儿童、发现儿童,将儿童的发展和立场放在首位,是红旗幼儿园一直追求的教育初心。2024年1月16日,红旗幼儿园各园区教研员齐聚开元城园,以教师和教研员的双重视角走进幼儿游戏现场,探寻师幼共生共长的成长路径。


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亲身实践 走进儿童


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亲历幼儿的游戏过程是读懂支持幼儿游戏的必经之路。今天,每名教研员带着“拍一段你认为有价值的游戏片段”的任务走进游戏现场,她们聚精会神的观察着孩子们的游戏,时而靠近孩子倾听她们的对话,时而举起手机拍摄孩子们的游戏,她们被孩子们专注、投入的精彩游戏深深地吸引着。

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思维碰撞 发现儿童


游戏结束后,教研员们带着自己拍摄的视频进入“你说我说”交流环节,大家围绕“拍摄的初衷、游戏中的发现、自己的思考与感悟”各抒己见,并提出自己的问题和困惑,在思碰撞中达成共识:幼儿游戏无法完全重现,视频记录的观察方式是我们看见行为、读懂儿童、支持儿童的最佳方式,持续的视频记录会让我们发现了不起的儿童,用心发现,用心聆听,才能真正走进童心世界。

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崔丽丽:今天观察了角色区孩子们玩医院的游戏。我发现扮演护士的小朋友比较有经验,她会给病人检查、打针、拍CT等,扮演病人的小朋友则很享受这个过程,在整个游戏中孩子们玩得很投入。

崔静静:我在音乐表演区里看到了孩子内心的成长变化,当她们每个人要登上“舞台”,时,内心是有些胆怯的,可后来,孩子们还是勇敢地进行了表演,大家也都很开心。我能感觉到她们内心变得坚强了,是在挑战自己,在成长。只有持续观察,才能看到。

刘婷婷:我看到”医生“在非常投入地”打字“,她的游戏精神吸引了我,于是我决定看看孩子们为什么玩得这么专心。在整个游戏中孩子们能够一直沉浸在自己的角色中,还会和综合体验区的小朋友进行互动,感觉孩子们的社会性交往能力发展的很不错。


……

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共研深悟    齐思共长



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最后,赵彩云老师与大家分享自己近期拍摄的“科目三男孩和年味小铺里的蛋糕师”幼儿游戏视频,从拍摄的初衷、意外的发现进行分享,并带领大家围绕“游戏中的孩子他的兴趣和需要是什么?我们该通过哪些方式支持孩子深度持续的游戏?”进行探讨交流,以儿童视角读懂儿童,深刻体验到每一段游戏都有其精彩之处,只要你沉下来,愿意去拍、去看、去解读,你一定会发现了不起的孩子,体验到发现的快乐;只要你看懂了孩子的行为,倾听孩子的心声,去搭建支架支持孩子的需求,就会真正实现师幼共同成长。


游戏是幼儿的天性

游戏蕴藏着无穷的教育价值

当幼儿遇见游戏

我们看到了生命的绽放

当老师遇见游戏

我们找到了专业前行的力量

让我们继续与孩子一起

探索游戏的真谛



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END


编辑 | 尚苗苗
审阅 | 赵彩云、范婷婷


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文章转载自微信公众号:平度市红旗幼儿园

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