为深入探讨主题背景下的集体教学、交流区内各幼儿园在课程实施和课程评价方面的园本化经验，同时展示王琳玲名师工作室前期课改研修成果，2020年11月6日，台州市椒江区幼儿园课程园本化研讨会暨王琳玲名师工作室第17次活动在椒江区葭沚街道中心幼儿园举行。来自全区省一、省二、省三级幼儿园160多名园长和教师参加了活动。
本次研讨会分三个模块，分别是幼儿发展评价经验交流、主题背景下集体教学展示、课程故事分享。
一、幼儿发展评价经验交流
幼儿发展评价是课程实施过程中重要的一环，是教育者以促进幼儿发展为目的，对幼儿作出全面准确的评价。根据评价主体不同，可以是幼儿自我评价，也可以是教师、家长和幼儿同伴之间的评价。评价的方式有学习故事、观察分析等。活动中，有8位名师工作室成员分别从学习故事评价、一日生活环节观察与评价、自主游戏观察与评价介绍了案例。
01
基于学习故事的幼儿发展评价例谈
学习故事1：书架是这样搭起来的
王琳玲名师工作室成员：蔡艺莹
学习故事2：产科里的那些事儿
王琳玲名师工作室成员：蒋敏
02
一日活动中生活环节的观察与评价例谈
点心，我最爱——一日活动中点心环节幼儿的自我评价
王琳玲名师工作室成员：林 盼
今天你好好吃饭了吗？——一日活动中进餐环节的评价
王琳玲名师工作室成员：王 倩
穿衣脱衣我能行——一日活动中穿脱衣物环节的评价
王琳玲名师工作室成员：陈 露
03
自主游戏中的观察与评价
建构游戏中的观察与评价
王琳玲名师工作室成员：刘 群
基于表格记录的学习性区域观察与评价
王琳玲名师工作室成员：阮慧娜
表格记录在幼儿角色游戏观察中的运用
王琳玲名师工作室成员：王贝贝
二、主题背景下的集体教学展示
王琳玲名师工作室成员陈李嘉老师（椒江区机关幼儿园）向大家展示中班语言活动《一起战胜它》，活动分为说课和现场课堂展示两个环节。陈老师以亲切的教态和情境化互动，借助精彩的视频片段、将语言活动教学进行得生动、有趣，整个活动寓教于乐，在愉快的氛围中达成教学目标。
课前说课：激发想象力量，闪耀童真世界——中班主题《朋友》之“一起战胜它”
中班语言互动活动：一起战胜它
三、课程故事分享
课程故事：渔港码头
葭沚街道中心幼儿园 管 乐
课程故事：我的毕业照我做主
椒江区中心幼儿园 章菊英
投稿邮箱：1305969433@qq.com
联系优师教研18969975227（微信同手机号）
资源系列文章：
文章转载自微信公众号：序哲教育
