幼儿园大班语言教案《面包房里的猫》含反思

大班语言《面包房里的猫》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿能随故事情节展开想象，尝试续编故事，理解故事的有趣情节，体验作品的诙谐情趣，初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点，快来看看幼儿园大班语言《面包房里的猫》含反思吧。

　　活动目标：
　　1、理解故事的有趣情节，体验作品的诙谐情趣。
　　2、能随故事情节展开想象，尝试续编故事。
　　3、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。
　　4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。

　　活动重点难点：
　　1、重点：理解故事的有趣情节，体验作品的诙谐情趣。
　　2、难点：能随故事情节展开想象，尝试续编故事。

　　活动准备：
　　幼儿用书8–12页《面包房里的猫》

　　活动过程：
　　1、越变越大的莫格
　　有一只猫，他的名字叫莫格，莫格身上会发生什么事情呢？
　　幼儿自主阅读，启发幼儿重点观察莫格的体型变化。
　　2、故事《面包房里的猫》
　　倾听故事
　　幼儿讨论：你觉得小猫变大好不好？会发生什么事？为什么？
　　教师再次讲述故事。
　　3、莫格的新故事。
　　变大的莫格还会遇到那些事？引导幼儿大胆想象莫格变大以后发生的事情。

　　活动反思：
　　幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。

小百科：猫，属于猫科动物，分家猫、野猫，是全世界家庭中较为广泛的宠物。家猫的祖先据推测是起源于古埃及的沙漠猫，波斯的波斯猫，已经被人类驯化了3500年（但未像狗一样完全地被驯化）。

【幼儿园大班语言教案《面包房里的猫》含反思】