设计意图：
大千世界色彩斑斓，在日常生活中，孩子们不禁要问：为什么小草是绿的？桔子是橙色的？苹果是红色的？大海是蓝色的？……对幼儿的疑问引发出更深一步的思考，为什么会有赤橙黄绿青蓝紫？和应着孩子们的认知方式和认知轨迹，七个调皮的七彩光宝宝将幼儿带入急欲探究的天地，调皮的七彩光宝宝从天空到地上玩，身边的物品有了七彩颜色 ，把孩子们带入一个色彩的童话故事中。
活动目标： ⒈能专心听故事，理解故事内容，了解光的七色是红橙黄绿青蓝紫。 ⒉大胆想象、给故事续编。 ⒊初步了解光与人们的关系。
活动准备：故事、课件、活泼音乐一首
活动过程： 一、 引题 今天老师带来了几个漂亮的色彩宝宝，它们是谁呢？我们一起认识一下吧！ 教师逐一出示（ 红橙黄绿青蓝紫 ）色彩宝宝，看看谁来啦！幼儿辨认。（幼儿说对一个，可以让色彩宝宝和小朋友问好，或是抱抱、亲亲、握手等）并请幼儿贴到空白图上。（怎么说？） 老师还带来了色彩宝宝的好朋友，它们是谁呢？它会和哪个色彩宝宝做朋友呢？我们一起动动脑筋吧！ 出示物品！ 对你说对啦！请你送它去好朋友那里。 今天我们就来听一个和色彩宝宝有关的故事。 二、欣赏故事第一遍 教师完整讲述故事一遍后提问： 太阳公公有几个光线宝宝？ 它们的名字是什么？ 教师讲述：太阳公公有七个光线宝宝，我们就叫它们七彩光宝宝。七彩光宝宝的名字是红橙黄绿青蓝紫。 三、欣赏故事第二遍，理解故事内容 这些调皮的七彩光宝宝去了很多地方玩，现在它们还到老师的电脑里玩了，我们一起看看吧。 教师边演示课件边讲述故事第二遍。提问 调皮的七彩光宝宝来到哪里？哪里发生了什么变化？ 幼儿回答问题并学说好听的句子。 它们溜到向日葵上，向日葵发生了什么变化？（变得金黄金黄的） 它们来到果园里，橘子发生了什么变化？（穿上了橙色的衣服） 它们跑到草地上，草地发生了什么变化？（变得绿油油） 它们跳到大海里，大海发生了什么变化？（变得蓝蓝的） 它们经过沙滩，小螃蟹有什们变化？（变成小青蟹） 它们亲亲番茄和茄子，番茄和茄子有什们变化？（番茄有了红彤彤的颜色，茄子有了紫莹莹的颜色） 四、大胆想象、仿编一句话。 调皮的七彩光宝宝明天还会到地上来玩，它还会把世界上的各种东西变上好看的颜色，你觉得调皮的七彩光宝宝，优师教研除了故事中它们来过的地方，还会来到哪里？那里又发生了什么变化？ 联想生活中事物的颜色，尝试仿编事物有了颜色而发生变化的一句话。 调皮的七彩光去了那么多地方，让那么多东西有了漂亮的颜色，那如果没有了光，我们的世界会变得怎么样？ 教师小结：如果没有了光，我们的世界一片漆黑，所有的东西都会失去它的颜色，不像现在这样五彩缤纷了。光对我们的人类，动物、植物都是非常重要的。 现在请小朋友都来当调皮的七彩光宝宝，一起出去找好朋友，给好朋友漂亮的颜色。（放轻松音乐，带幼儿离开结束。）
附故事：
调皮的七彩光 太阳公公有七个调皮的光线宝宝，他们的名字叫红色、橙色、黄色、绿色、青色、蓝色和紫色。七彩光宝宝在云里钻来钻去，把天上的云染成了七色彩云。 他们在天上玩够了，就偷偷地溜到地上来玩，它们溜到向日葵上，向日葵的脸蛋变得金黄金黄。他们又来到果园，给橘子穿上橙色衣裳。它们跑到草地上打滚，草地变得绿油油。它们蹦啊、跳啊，一跳跳到大海里，大海变得蓝蓝的。七彩光宝宝洗完澡，经过沙滩，小螃蟹问它们要来了青颜色，变成了小青蟹。 七彩光宝宝刚来到菜园，太阳公公就喊它们回家。番茄和茄子着急了：“给我们留下漂亮的颜色吧！”七彩光宝宝亲亲番茄和茄子，番茄有了红彤彤的颜色，茄子有了紫莹莹的颜色。 七彩光宝宝听到太阳公公又在喊，赶紧往天空跑去，它们跑过的地方出现了一座七色的彩虹桥。
