【活动目标】
学习运用双音词尾的形容词，能准确形象的描述事物，发展口语表达和发散思维能力。
【活动准备】
1
、
“
亮晶晶的铃铛、长绒毛玩具、绿叶
”
等实物。
2
、
“
亮晶晶的星星、毛茸茸的小鸡、绿油油的青菜、圆溜溜的球、红彤彤的太阳
”
等图片及字卡。
3
、若干小五角星、红花。
【活动过程】
1
、用游戏引起幼儿对活动的兴趣：
今天老师带来了许多好玩的、漂亮的东西，要和小朋友一起来做游戏。第一个游戏是
“
看谁说得好
”
。咱们来比一比，看谁说的又对、又快。
2
、引导幼儿描述实物。
（
1
）出示亮晶晶的铃铛。小朋友看一看，小铃铛是什么样的？启发幼儿说出多个句子，从不同角度描述铃铛。例如：
“
小铃铛亮晶晶的，真好看！
”“
小铃铛叮当叮当响！
”“
铃铛小小的、亮亮的，真好玩！
”
等等，最后教
“
亮晶晶
”
这个词，讲解词义。
“
亮晶晶
”
有两个
“
晶
”
字，说明东西很亮，还闪着光。
（
2
）出示长绒毛玩具，请小朋友上来摸一摸，有什么感觉？小结：细细的、软软的，象草才长出来的样子。最后教
“
毛茸茸
”
这个词
。小朋友还看到过哪些东西是毛茸茸的？
（
3
）出示绿油油的花草叶子。小朋友看一看这些叶子是什么样的？引导幼儿用
“
绿绿的
”
、
“
嫩绿的
”
、
“
绿茵茵
”
、
“
绿油油
”
来形容。最后讲解
“
绿油油
”
。
（
4
）出示球。小朋友说一说，球是什么样的？在幼儿说出多个句子后，优师教研教
“
圆溜溜
”
一词。
每当一个幼儿说出一个完整的句子，并能用适当的词形容物体时，教师就发给他一个五角星。小结时比一比谁的五角星多。
3
、引导幼儿运用双音词尾的形容词描述图片上的物体。
（
1
）交代玩法：
教师：现在我们来玩第二个游戏：
“
奇妙的口袋
”
。这个口袋里有许多图片，请小朋友上来摸一张图片，说出图片上有什么？是什么样的？说对了，老师奖给他一朵小红花。
（
2
）幼儿摸图片说句子。
教师念：
“
奇妙的口袋东西多，请
***
小朋友来摸一摸，摸出来看看是什么？
”
被点名的小朋友上来摸图片，看清后说句子，并把图片面向全体小朋友。然后教师出示相应的字卡。说的好，大家为他鼓掌，教师发给小红花；说的不够全面的，请其他小朋友站起来说出更合适的句子。
请说得好的小朋友拿口袋，再请一位小朋友上来摸图片，游戏进行若干次。
4
、教师小结今天所学的词语，启发幼儿回忆以前学过的类似的词语。
【活动延伸】
把字卡放在活动区，幼儿自由玩
“
抽卡片
”
游戏，练习运用所学词语。
-=||=-收藏赞 (0)
幼儿园研学培训，找优师教研18610206462
南通、常州、成都、广州、杭州多处培训基地，优质的专家师资资源、幼儿园资源，让你深入幼儿园，近距离感受先进的幼儿园生活。专题研修：课程叙事专题研修、课程游戏化专题研修、民族特色民族文化的专题研修以及各类您需要的定制化专题学习。
