幼儿园小班 第50页

　一、说教材1、活动来源：该活动与幼儿的现实生活紧密结合，可运用于主题活动之中。眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、手、脚，在我们主题活动中称之为“六个宝”。这六个宝，正是孩子们每天来感知周围世界的重要感官。这次活动并不是单纯地给予幼儿关于感官知识的现...

活动目标： 1.愿意做力所能及的事情。 2.学习掌握扣扣子的方法。 3.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 4.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 活动准备： 布布熊玩具一个，带扣子的开衫外套一件，瓢虫、孔雀等系...

科学目标： 　　通过自己亲自动手制作和观测，了解观测风向的仪器风向标的基本原理，学会用风向标观测风向的方法。 　　发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。 　　学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 材料准备： 　　吸管、卡纸、顶端为珠...

活动目标： 　　1、学习运用搓、拧这两种方法做麻花。 　　2、尝试分橡皮泥，知道橡皮泥越多，捏的麻花就越大。 　　3、说说我的“麻花”最漂亮，体验泥工活动带来的成功和快乐。 　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 　　5、能展开丰富的想...

设计意图 不看不知道，瓶子真奇妙。日常生活中我们会接触到各种各样的瓶瓶罐罐，用完之后就被我们成人所抛弃了，却常常看到被有些孩子如获至宝的捡回来。可见瓶瓶罐罐是孩子们的兴趣所在，它们颜色、造型、大小……等等的不同，或许我们成人没有太在意，而对...

　导读：本次活动是幼儿非常感兴趣的较为感性的活动。一是以为小动物准备春游物品，引出课题。引导幼儿学习重叠对应，对于幼儿而言，通过重叠的方法更容易发现两个集合之间的对应关系，所以在活动中先让幼儿进行重叠对应的操作。二是感知一一对应的关系，教师...

　　说教材《我爱漱口》选自小班下学期，  设计思路：小班幼儿年龄小，在生活自理能力和卫生习惯方面比较欠缺，缺乏自我服务的意识，而小班第二学期的培养目标主要是培养其良好的生活习惯和卫生习惯的养成，然后针对我们班幼儿在近阶段的出现的饭...

活动目标： 　　1.感受图形拼搭组合的变化，发展空间方位知觉的能力。 　　2.培养幼儿思维的灵活性，发展幼儿动手能力，激发幼儿学习数学的欲望。 　　3.尝试运用多种方法拼出新图形，并体验操作的乐趣。 　　4.培养幼儿相互合作，有序操作的良好...

　　活动目标： 　　1：引导幼儿喜欢动手制作。 　　2：掌握团压技能，会用辅助材料制作。 　　3：培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。 　　4：培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 　　活动准备： 　　1：每桌一个...

导读：我们在语言教学活动中，时常会注意培养幼儿的语言想像力和创造力，根据提供的语言领域目标，我选择了诗歌欣赏。对于小班幼儿而言，诗歌欣赏还是有些陌生的。所以，我挑选了比较适合小班幼儿天性的素材《太阳和月亮》，并进行了一定程度的加工，力求诗歌...