幼儿园小班 第52页

设计意图： 数的概念是幼儿在事物间建立两种关系的总和，其中的一种就是顺序关系，它是幼儿学数学前的准备阶段。有的幼儿已会按一定规律排序，但大部分幼儿还不知道按一定规律排序，为此，我根据本班幼儿的实际情况，以游戏的形式，设计了此活动。通过这个活...

活动目标 　　1、教幼儿练习从上往下画直线。 　　2、引导幼儿感受美欣赏美。 　　3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。 　　4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 活动准备 　　1、范例作品一幅。 　　2、幼儿活...

一、 说教材 1、说活动设计 喜欢动物是孩子的天性，尤其是小班的孩子很喜欢接近小动物，和动物们交朋友。设计这节活动，是从幼儿的兴趣出发，让孩子在喜欢动物的基础上，探索各种动物尾巴的特点，了解它们的尾巴的作用，激发幼儿积极思考的愿望。同时在整...

◆活动目标 1.理解5以内数的实际意义。 2.能进行5以内的按物计数、分类计数。 ◆活动准备 ◎《夹夹子》操作单(见幼儿操作包)及相关小粘贴(见幼儿操作包)。 ◎铃鼓一个，红、黄、绿塑料夹子若干，筐若干。 ◆活动过程 夹夹子 1.出示夹子，...

导读：这是个2～3岁幼儿能够听懂的故事，古老而又新鲜。故事情节很简单：老公公种了个大萝卜，要拔拔不动，结果大家一个接一个地来一起帮忙，终于拔起了萝卜。故事中的语言非常简明而又口语化，出场的角色又都是幼儿比较熟悉的，所以，很适合小班幼儿玩。 ...

活动目标 　　1、引导幼儿体验玩水的快乐。 　　2、激发幼儿的合作和创造意识。 　　3、鼓励幼儿运用各种感官，初步感知水的特征。 　　4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、 　　5、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。 ...

教学目标： 　　1、欣赏诗歌，感受诗歌的意境美，理解诗歌所表达的“家”的含义，萌发热爱家园、保护地球的情感！ 　　2、结合自己所了解的动物的“生活地区和活动范围”等知识经验，运用一定的形容词进行诗句的创编，发展创造力和语言表达能力。 　　3...

活动目标： 　　1.比较大和小，根据纸盒的特征进行分类和配对。 　　2.体验动手操作的快乐。 　　3.培养观察和动手能力。 　　4.发展幼儿逻辑思维能力。 　　5.乐意参与活动，体验成功后的乐趣。 活动准备： 　　与幼儿人数相等的鞋盒，大小...

活动目标 　　1、引导幼儿体验玩水的快乐。 　　2、激发幼儿的合作和创造意识。 　　3、鼓励幼儿运用各种感官，初步感知水的特征。 　　4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。 　　5、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他...

  活动目标  能积极参加游戏活动，会一个跟着一个走过“石墩”“山洞”；  能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。 培养幼儿的尝试精神。 会说“一个跟着一个走”“不要推，不要挤”  体验...