案例：表扬的效应
这就是我们追求，这就是我的希望，这就是我作为一颗启明星的梦想 活动结束后，按照惯例幼儿应先去上厕所，然后再到游乐场地上去自由“放飞”。可是班里有五六个小朋友没有出去，并且在围着看什么，嘴里好像在说着“真好看”“真漂亮”“真酷”……，...
案例分析 第100页
案例:小淘气变了
对幼儿的行为表现结果做出肯定、赞赏或鼓励都将增加孩子的勇气和信心，带来积极的情绪，这在教育上早就已被肯定和提倡了。 黄在中班时是我班有名的“淘气鬼”，连家长都怀疑他是否得了“多动症”做什么事总静不下心来，缺乏坚持性。 新学期开始...
案例：《长方体的认识》教学反思
也只有这样，我们在课堂教学过程中，才能真正地学会理解与尊重孩子。也只有这样的充满人文的课堂教学环境中，孩子们才会绽发出令人难以置信的创造热情与生命智慧，我们一定会为此而感到惊叹的。 数学课堂教学，当是为学生的全面、和谐发展服务。这里...
案例:菊花开了
孩子们的求知欲望和探索精神真是太可贵了，他们正是在这种主动探究的过程中证实了一个又一个问题。 十月初，孩子们在花园散步时，佳慧小朋友突然兴奋地叫起来：“快来看呀，菊花开了！”听她这么一喊，孩子们都围了过去。怎么可能呢？按前两年的常规...
案例：这个故事我听过了
立即解决了斌斌注意力不集中的问题，又避免了盲目的批评给孩子造成的自信心的伤害。 “这个故事，我听过了！” 今天的语言活动是欣赏故事《三只小猪盖房子》。当我一边演示教具一边绘声绘色地给孩子们讲故事时，斌斌却在那动得不停。一会弄衣服...
案例:个案:我解开了她的心结
在今后的教育工作中，作为一名幼儿教师，要进一步作好家长有关幼儿早期教育的宣传工作。 一、个案基本情况 小丽女年龄5岁幼儿园中班小朋友 二、案例概述 小丽是一个长得漂亮、清秀且自理能力强的女孩。但是美中不足的是：她手臂上有...
案例:九月主题反思
在以后的活动中，继续鼓励幼儿寻找不同的朋友。 小班入园阶段是幼儿从家庭环境过渡到幼儿园环境的关键期。幼儿入园前在家中倍受呵护和关爱，多数家长对孩子的行为表现比较模糊。在幼儿园新生入园时我们常常发现一些不适现象：哭闹不止、神情紧张、坐...
案例：捕捉“偶然”，实现“必然”
总之，教师要抓住一日生活的每个环节中的教育契机，做到心中有目标，眼中有孩子，从幼儿关注的小事情引发有意义的教育活动，从而充分利用“偶然”，去挖掘去实现其中蕴涵着的必然的教育价值。 四月份是春暖花开的季节，习习的春风吹拂在我们脸上、身...
案例:教幼儿学会关心
看着孩子们的转变，看着家长的笑脸，我们更坚定了教育的信心。 随着人们物质水平的提高和独生子女的日益增多，家长们逐步将过多的精力和财力投放于孩子的成长问题上，他们在物质生活上竭尽全力满足幼儿的要求，在精神上更是给予孩子百般的关爱和呵护...
案例:《美丽的菊花》我的改良设计1
提升经验:你能像观察花朵一样地观察每个人身上的美吗? 设计意图: 在“花市”游戏中,孩子们根据游戏的需要,从家里带来了各种各样的花,有玫瑰花、百合花、向日葵,还有郁金香,等等。这天,飞飞拿来了一朵塑料菊花。“咦,现在怎么会有菊花...
