幼儿园大班科学活动教案《让沉下去的东西浮起来》
本文是一篇关于幼儿园大班科学活动的教案，旨在通过实验操作，让幼儿探究如何使沉下去的物体浮起来。教案包括教学目标、教学准备、教学过程等内容。教学过程中，通过情景导入、猜想、实验、记录、交流、讨论等环节，引导幼儿探究不同的材料使下沉的物体浮起来的方法，并培养幼儿的专注倾听和大胆表述的习惯。最后，通过生活经验迁移，教育幼儿如何应对落水情况，并将实验材料放入“做中学”活动区，让幼儿课后能继续探索。
管理员的文章
幼儿园大班科学教案：海洋世界
本文是一篇幼儿园大班科学教案，主要目标是帮助幼儿了解海洋世界的丰富多样，包括常见的动植物名称、生活习惯等。活动通过播放动画片《海底总动员》引发兴趣，引导幼儿利用调查表交流分享关于海洋动植物的知识，并确立分类标准进行分类。最后，引导幼儿树立保护海洋环境的意识，学习用身体动作表现自己喜欢的海洋动植物。
幼儿园大班科学教案：会发光的物体
该幼儿园大班科学教案旨在让孩子们了解许多物体能发光，并探索不同光源。通过让孩子们观察并分类不同的光源，理解光的应用与分类标准，体验光的各种用途如照明、信息传递等，感受高科技带来的好处。活动通过引导孩子主动参与探索并记录发现，培养其观察力和科学素养。
幼儿园大班科学活动：神奇的指纹 (科学听课记录)
本文是一篇关于幼儿园大班科学活动的课程记录，主要介绍了通过组织幼儿参观手指画展，引导他们观察指纹，了解指纹的外部特征，并归纳指纹的三种类型。接着，通过播放录像《黑猫警长》，让幼儿了解指纹的用途，启发幼儿想象指纹的妙用。最后，引导幼儿制作幼儿指纹身份证，活动旨在培养幼儿的观察力和探索能力，激发他们对科学活动的兴趣和热情。
幼儿园大班科学活动教案：挖野菜（一）
该幼儿园大班科学活动教案旨在通过讨论，帮助幼儿了解野菜的名称、特征、生长环境以及所需的挖野菜的工具与材料。活动通过幼儿主动参与讨论、观察野菜特征、探索生长环境以及准备挖野菜的工具，培养幼儿的观察力和任务意识，提升幼儿对自然环境的兴趣和认识。
幼儿园大班科学活动教案：挖野菜（二）
这是一次幼儿园大班的科学活动教案，主题为“挖野菜”。活动目标是让幼儿通过观察、比较，正确辨别并挖出野菜，体验野外活动的乐趣。活动准备包括幼儿自备挖野菜的工具及装野菜的袋子，以及教师带幼儿到附近的公园或郊外。活动过程包括引起幼儿挖野菜的兴趣，讨论挖野菜需要注意的问题，组织幼儿进行挖野菜活动，对野菜进行分类，分享野菜。通过这一活动，幼儿能够了解野菜的识别和挖掘方法，同时培养团队协作能力和自然探索的兴趣。
幼儿园大班科学教案：好玩的磁铁
本文介绍了一节幼儿园大班科学课程《好玩的磁铁》的活动目标和活动准备，通过游戏和引导让幼儿初步感知磁铁的特性和玩法，激发幼儿对磁铁的兴趣和探索欲望。活动包括让幼儿自由玩磁铁并发现其有趣之处，集中交流玩法并进行记录，以及游戏环节“磁铁找朋友”。活动延伸为家园共育，引导幼儿发现在生活中磁铁的用处。通过反思总结教学过程中的优点和不足，提出改进措施，以进一步提升幼儿自主探索的能力和兴趣。
幼儿园大班科学教案：各种各样的船
本文是一篇幼儿园大班的科学教案，主要目标是让幼儿了解世界上船的种类是多种多样的，并知道船的基本结构。活动通过展览引导幼儿自由交流，讨论船的种类和特点，并用语言、绘画等方式描述自己的认识。同时，通过观看录像、欣赏图片和提供材料让幼儿建造船模型等方式，拓展幼儿的视野和知识经验。
幼儿园大班科学活动教案《不倒的奥秘》
本文介绍了一节幼儿园大班科学活动教案《不倒的奥秘》。孩子们对不倒娃娃产生了浓厚兴趣，通过看看、玩玩、做做、说说等多种活动，寻找不倒娃娃不倒的原因。活动旨在激发幼儿进行科学探索的兴趣，培养动手能力，并体验不倒玩具带来的乐趣。活动过程中，孩子们自由玩不倒娃娃，发现娃娃的特点，进行比较，开动脑筋，动手尝试，交流结果，并最终发现不倒娃娃不倒的秘密在于底部放置重物并固定。活动还包括修玩具的延伸活动。整体活动激发了幼儿的好奇心和探究欲望，有利于他们不断学习和成长。
幼儿园大班科学教案：我发现的变化
本文是一篇幼儿园大班科学教案，主题为“我发现的变化”。活动旨在引导幼儿发现自然界和生活环境的变化，并初步理解事物都在不断变化中。活动包括了解四季的变化和生活中的变化两部分，通过回忆、交流和欣赏等方式进行。同时，引导幼儿以辨证科学的态度看待周围事物，大胆表述生活中自己发现的各种变化。本文总结了活动的目标和过程，强调了观察和思考的重要性，并展示了人类进化、汉字演变和通讯工具变化等例子，以进一步拓宽幼儿视野。
