幼儿园大班科学活动：我是小侦探
本文介绍了一节幼儿园大班的科学活动课，旨在通过侦破案件的过程引导幼儿细致观察、迁移经验，尝试运用比较、分析、推理、排除等手段进行案情分析。活动包括观察商品清单、货架与实物是否相符，通过脚印、黄色格子布等线索逐步缩小嫌疑人范围，并最终通过知情者的证言确定嫌疑人。在破案过程中，幼儿提升了思维的准确性与扩散性，并了解到帮助别人要用正确的方式，私自拿别人的东西是不对的。
管理员的文章
幼儿园大班科学教案：指纹的秘密
这是一篇幼儿园大班的科学教案，主题为“指纹的秘密”。活动旨在通过让幼儿观察、研究自己的指纹，了解指纹的独特性和类型，并学会科学探究的方法，提高科学观察、科学记录和动手实践的能力。活动通过一系列有趣的活动，如观看动画片、初步观察指纹、拓印指纹、观察提取的指纹等，激发幼儿对指纹的兴趣，并引导他们自主探究。同时，活动还通过拓展引申和延伸活动，让孩子们了解到指纹在生活中的实际应用，并鼓励他们进行课外研究，继续探究指纹的秘密。整体来看，活动设计符合幼儿的兴趣和需要，注重观察、记录等科学习惯的养成，体现了以幼儿为本位的教育理念。
幼儿园大班科学教案：我们是怎样出生的
本文是一篇幼儿园大班科学教案，旨在通过观看视频和图片，让孩子们了解宝宝是如何出生的。活动准备包括电子白板、幼儿电脑和音响。活动过程包括观看宝宝照片、了解精子和卵子的结合以及之后的变化、自由点击图片了解过程、教师提问巩固知识点以及结束游戏“排一排”。通过本次活动，孩子们将初步了解生命的起源和成长过程，对人类的神奇产生更浓厚的兴趣。
幼儿园大班科学教案科学活动：吹泡泡
本文是一篇幼儿园大班的科学教案，主要目标是探索吹泡泡的制作方法以及如何使泡泡吹大和发生变化，同时让孩子们积极投入活动，大胆尝试，并用语言表达操作过程。活动准备包括水桶、洗衣粉、洗洁精、肥皂粉等制作吹泡液的材料以及各种吸管、抹布等。活动过程包括制作吹泡液、尝试用不同管子吹泡泡和尝试在吹泡液中加入糖或醋等实验环节。通过活动，孩子们能够感受到成功的快乐，对科学小实验产生浓厚的兴趣。
幼儿园大班科学活动《油和水》
幼儿园大班科学活动《油和水》旨在通过动手操作和观察，让孩子们发现有趣的科学现象。活动准备包括水、醋、油、筷子等。活动过程首先通过问题引入，让孩子们猜测醋倒入水中会发生的现象，并进行操作观察，了解水和醋的融合情况。接着进行第二次猜想，探索油倒入水中的现象，并让孩子们用自己的方法记录下来。最后通过实验验证，孩子们发现油浮在水上的现象，说明油不溶于水。活动延伸问题引发孩子们对油和水能否融合的思考，激发他们进一步探索的兴趣。
幼儿园大班科学活动教案《奇妙的水》
这是一篇幼儿园大班科学活动教案，主题为《奇妙的水》。活动旨在通过不同的水的变化，培养幼儿对科学现象的兴趣并激发初步的探索欲望。活动包括观察、实验和表达环节，旨在通过操作和实践，让幼儿了解水的特性和变化，同时提高他们的动手能力和语言表达能力。活动通过分组教学的形式进行，以便教师进行指导。教案包括活动目标、活动准备和活动过程，整个活动旨在让幼儿在轻松愉快的氛围中学习科学知识。
幼儿园大班科学活动教案：狼该不该杀
这篇幼儿园大班科学活动教案的主题是生态平衡和动植物之间的依赖关系。通过讲故事、观看动画，引导幼儿初步理解生态平衡的重要性。活动过程中，通过讨论和介绍食物链，进一步加深幼儿对动植物间相互依存关系的理解。最后通过游戏形式加深幼儿对生态平衡的理解，并教育幼儿爱护动植物，保护环境。该活动旨在让幼儿认识到自然界中动植物相互依赖的重要性，从而培养幼儿爱护自然、保护环境的意识。
幼儿园大班科学活动教案：神奇的影子
本篇幼儿园大班科学活动教案旨在通过欣赏和比较光影作品，让幼儿体验自然界中的光影现象，初步了解和认识剪影艺术和摄影艺术。活动通过幻灯箱和自制幻灯片展示各种形态的动物或人物剪影，引导幼儿探索光影关系。活动中还进行了光影实验，通过小橡皮的实验揭示影子产生的原理。最后，幼儿尝试用剪或撕的方法创作影子作品，培养幼儿的动手能力和想象力。
幼儿园大班科学区手工制作活动教案：耳朵
手工制作是幼儿非常喜爱的活动，通过折纸、剪纸、染纸等多种形式，培养幼儿的动手、动脑及创造性思维能力。本文详细阐述了在手工制作过程中，如何引导幼儿明确制作意图、构思主题、操作指导以及如何利用游戏渗透等方面的问题。 一、明确意图是制作的前提。创设折纸环境、提供丰富材料、欣赏玩耍等活动，有助于幼儿明确制作意图，如制作表现春天的自然物和小动物等。 二、构思阶段是制作的关键。通过积累表象和联想，帮助幼儿形成制作的主题。教师可通过观察、分析动物的外形，引导幼儿形成立体空间观念，同时提供多种材料，让幼儿选择适合自己的制作主题。 三、操作指导是制作的保障。引导幼儿学习工具的使用方法，练习手的灵活性，掌握制作步骤。同时，将手工制作与绘画结合，发挥幼儿的想象力和创造力，增强作品的表现力。 四、游戏渗透让制作更有趣。把手工制作融入游戏中，使幼儿在轻松的氛围中学习，提高幼儿的手工技能。利用作品欣赏和讲评活动，开展丰富多彩的游戏，提高幼儿的鉴赏能力和表现美的能力。 以幼儿园大班科学区的手工制作活动“耳朵”为例，教师可以通过上述方法引导幼儿完成制作，同时通过游戏和欣赏活动，让幼儿体验制作的乐趣和成功的喜悦。总之，手工制作是幼儿感知美、表现美的重要途径，也是培养幼儿的想象力、创造力和动手能力的重要方式。
幼儿园大班科学教案：动物之最
本文是一篇关于动物知识的幼儿园大班科学教案。该教案主要围绕动物之最展开，包括谜语导入、了解动物之最、抢答游戏等环节。目的是让幼儿能够大胆讲述自己知道的动物之最，增加相关知识，同时培养保护动物的意识。教案通过图片展示了一些世界上最重、最快、最大等的动物，如蓝鲸、猎豹、鸵鸟等，引发了幼儿的兴趣和好奇心。最后，通过抢答游戏，让幼儿更加深入地了解动物之最，同时也增强了他们的竞争意识和团队协作能力。该教案旨在让幼儿在轻松愉快的氛围中学习动物知识，培养保护动物的意识。
