安全事件处理，幼儿教师如何在事件后对班级安全管理进行全面复盘 ？
本文介绍了如何通过五步复盘法升级幼儿园的安全管理。包括使用72小时回溯分析法找出事故中的关键节点，四维漏洞诊断法诊断漏洞并改进，多角色情景还原工作坊沟通处理危机，建立数据化改进追踪以及建立预防性安全文化。专家提醒重视日常管理和孩子自我探索中的安全预判能力的培养。提供工具包应对方案，助力幼儿园安全管理升级。
大G老师的文章
家庭教育指导，怎样组织亲子运动会增强亲子关系？
本文分享了在南京示范园看到的亲子运动会场景，以及如何通过一些妙招让亲子运动会成为关系升温器。文章介绍了几种活动方式，包括破冰行动、角色大反转、三代同堂特别关卡等，强调了胜负之外的家庭互动和共同经历的叙事的重要性。同时，也提到了使用新技术手段来增添活动的趣味性和参与度。最后强调了运动会的意义在于增进亲子关系，留下美好的回忆。
STEM 教育里，怎样让低龄幼儿在 “小小航海探险家” 活动中探索海洋科学知识 ？
本文分享了一次有趣的STEM活动体验，通过沉浸式环境创设、工程挑战三阶梯、戏剧化探索模式等，让孩子们在玩耍中学习。活动中包括用垃圾袋制作海底隧道、铝箔船挑战、乐高沉浮实验等，让孩子们在实践中体验科学的乐趣。同时，本文还提供了评估小心机的建议，分享了一个万能公式，鼓励孩子们好奇探索、表达延伸。最后，作者还透露了下期将探讨如何用“海盗寻宝”教浮力定律的活动预告。
能力培养的旅程，幼儿教师怎样为娃打造 “成长武器”？
本文介绍了幼儿教师如何为孩子打造“成长武器”，包括三大核心组件和具体的实操案例。文章强调教育不再是简单的看护，而是用专业工具帮助孩子“装操作系统”，同时介绍了教师必备的“锻造工具包”和新锐武器，如AI社交机器人和自然教育沙盘等。文章提醒教师，最好的教育需要结合实际，用“武器设计师”视角重新审视活动设计。
“双减” 之下，幼儿教师如何培养孩子独立能力 ？
本文旨在探讨在"双减"政策背景下，如何有效培养幼儿的独立能力。文章先解读政策背景及学前教育专家的观点，指出培养独立能力的重要性。接着分析幼儿独立能力培养的三大黄金期。然后提出12个实用策略，包括生活自理能力培养、学习自主性培养、社会适应性培养以及家园共育策略。常见误区警示及行动建议部分提醒教育者注意独立性培养不是孤立的过程，而是需要创造支持性环境，渐进式活动，积极反馈及一致性家园联盟。文章呼吁幼教工作者在实践中创新做法，共同为培养新时代独立自主的小公民而努力。
教育公平，怎样确保每个孩子都能上优质幼儿园？
本文探讨了学前教育面临的痛点，如入园难和入园贵的问题。文章从四个维度提出了专业建议，包括政策杠杆促进公平、师资动态平衡、空间资源配置创新和数字化转型突破。文章还提供了具体的落地建议，并呼吁老师们分享实操经验，共同推动学前教育的发展。
虚拟助教如何在幼儿课堂上营造神秘学习氛围 ？
本文介绍了幼教人在北京师范大学霍力岩教授的多元情境教学理论基础和芬兰EYLF课程框架下，通过虚拟助教打造的神秘课堂魔法时刻。包括五个创新教学策略：会说话的影子剧场、AR寻宝大冒险、潘多拉魔盒计划、全息故事宇宙和AI音波猜猜乐。上海芷江中路幼儿园园长分享了保持孩子认知弹性的重要性，并在广州市教研院组织的观摩课上展示了生动的教学案例。文章鼓励读者分享自己的“魔法课堂”照片，并探讨孩子们对神秘现象的兴趣。
特色课程怎样开展户外写生活动，培养孩子观察力？
本文分享了一种通过户外写生活动提升儿童观察力的方法，包括“五感观察法”的户外写生方案。通过设计1个核心观察目标、3种感官体验和X种艺术表达的活动，实践验证能有效提升4-6岁儿童的视觉专注力。文章还提供了不同年龄段的观察力培养方法和创新教具推荐，强调观察力的培养是唤醒而非教导的过程。
游戏化学习怎样让孩子在游戏中培养建筑结构认知？
本文介绍了如何通过游戏化学习的方式，让孩子在玩乐中掌握建筑结构的奥秘。资深幼教专家华爱华教授提出了“脚手架理论”，将幼儿认知发展比作建房子，游戏是最好的脚手架。通过融入情境化闯关设计、多模态感知体验、失败再生机制、社会化协作系统等游戏要素，实践发现孩子的建筑结构认知效果翻倍。文章还提供了实操工具箱和专家建议，强调游戏化建构活动对孩子学习的重要性。
游戏化学习怎样让孩子在游戏中学会自律？
本文探讨了游戏化学习在培养幼儿自律方面的作用。通过介绍四大黄金法则，包括规则可视化、即时反馈系统、角色扮演机制和失败重启设计，以及实操小贴士，展示了游戏化学习如何激发幼儿的内驱力，提高其自律性。文章还提到了不同年龄段的游戏方案，并分享了最新的线上研讨会信息和现场视频资源。
