幼师如何用热门的亲子手工 DIY 缓解孩子和家长的亲子关系紧张？
本文分享了五个创意手工DIY方案，旨在通过亲子共同制作的过程修复和改善亲子关系。这些方案包括情绪急救包、角色互换剧场、秘密花园、科技混搭和成长型手工等，并附有专家建议和心理学依据。通过手工互动，每周90分钟，可减少亲子冲突42%。强调手工的重点在于共同创造积极记忆，而非作品的完美程度。同时，提供一种新型亲子沟通方式，以创意手工为媒介，促进亲子关系的和谐发展。
大G老师的文章
儿童权益保护，怎样在游戏中渗透权益保护知识？
本文分享了在游戏中渗透儿童权益保护知识的创新方法。通过角色扮演、建构、音乐及户外游戏，将儿童权益保护知识融入游戏，提升儿童对自身权益的认知度。游戏化学习能提高孩子的参与度与记忆力，幼教同仁可尝试这些方法并在评论区分享效果。文章还探讨了游戏化教学的最高境界及用绘本进行儿童保护教育的方式。
如何借节气课程丰富幼儿教师的教学知识储备？
本文介绍了如何通过节气课程实现幼师的专业成长。通过系统化积累节气知识、多元化拓展跨学科备课、数字化升级打造云上节气教研圈以及体验式成长创新师幼共学模式，节气课程已成为教师知识储备的活水源头。本文还提供了一些实践方法和秘籍，帮助幼师更好地进行节气课程教学，实现教学相长。
跨学科主题探究怎样把体育与艺术创作融合，设计运动主题雕塑 ？
文章介绍了在北京朝阳区某重点幼儿园观摩的《小小雕塑家》特色课程，分享了两个创意方法：动态捕捉雕塑和运动轨迹雕塑。这些方法融合了体育和艺术，通过实操步骤和专家建议，针对不同年龄段的孩子进行创意雕塑教学。文章还提到了跨学科要点，并提供了创新工具包和评估要点。通过孩子的艺术创作，能够观察他们的学习发展。文章最后提到了几个延伸活动，并鼓励老师们在实践中尝试。
校园监控会不会给幼儿教师带来压力山大？
文章讨论了幼儿园监控系统的双刃剑特性，既带来压力也带来机会。文章分析了压力来源，如表演焦虑、信任危机和创新束缚。同时，也分享了如何有效利用监控作为“成长加速器”，如建立“监控使用公约”、创造性运用监控素材以及开展“盲评式教研”。此外，文章还强调了给教师减压的方法，包括把镜头当做“第三只眼”，建立成长档案和做好“三个主动”。通过实践案例，文章指出教育的温度在于人与人的真实互动，摄像头的存在不应掩盖教师眼神中的关爱。
去小学化过程，幼儿教师怎样设计环保主题教学 ？
本文由一位在幼教领域深耕15年的老园长分享环保主题教学的实践经验。文章通过分享针对不同年龄段（托小班、中班、大班）的环保教学活动设计方案，阐述了如何将环保教育融入幼儿园教学中。同时，文章还介绍了去小学化的三个创新策略，包括逆向设计法、STEAM整合法和社会化学习等，并提供了评估要点。最后，通过真实案例展示了环保教育的实际效果。本文旨在帮助幼儿园更好地进行环保教育，培养孩子们可持续发展的生活方式。
托育资源短缺，幼儿教师如何参与托育服务资源整合 ？
我国0-3岁托育服务存在巨大供需缺口。针对这一问题，幼教工作者正在探索多种创新方式参与资源整合。包括专家提出的“三位一体”资源整合模式、跨界资源联动与社区共建、医育结合服务、嵌入式托育等实操方案。同时，创新案例中幼儿园通过移动式托育车、家庭育儿指导手册等提升服务质量。关键提醒包括教师资质升级、家园共育衔接以及信息化工具的使用。这些努力旨在建立专业化托育服务系统，满足社会对托育服务的需求。
儿童心理健康怎样帮助孩子培养情绪管理能力？
本文提供了针对0-6岁儿童的情绪管理全攻略，包括不同年龄段情绪发展的特点、解决方案和游戏化方法。文章强调情绪管理的重要性，并提供了家园共育的黄金策略和专家建议。通过实例和实用技巧，帮助家长和幼教工作者更好地理解和应对孩子的情绪问题，让孩子从情绪小怪兽变身淡定小天使。
亲子共读的舞台，幼儿教师怎样让家长和娃 “魅力四射”？
本文介绍了如何让亲子共读更加魅力四射的三种方法：打造沉浸式阅读剧场、数字赋能阅读和发展性阅读指导。文章引用了多位教育专家的理论，并结合实践案例，详细介绍了每个方法的实施步骤和注意事项。最后强调了亲子共读的重要性，并提供了实战案例分享。
传统文化启蒙，幼师咋让孩子对传统文化爱得刻骨铭心？
本文介绍了几种让孩子在体验中感受传统文化的“活教育”方法，包括沉浸式文化剧场、节气生活实验室、非遗游戏化改造和传统文化STEAM课程。通过建立文化情感联结，让孩子在传承传统文化中创造性发挥，系统浸润，点燃心中的火种。大咖交流和实证研究支持这些方法的可行性和有效性。
