四川省幼教同仁来我园参访
2016年11月23日，四川省40余名幼教同仁到青岛市实验幼儿园参观学习。朱泳副园长陪同观摩班级区域活动，孩子们在《崂山之美》等主题探究中展现的创造力与自信表达令来访者赞叹。座谈会上，双方就课程管理、区域创设等深入交流，来访园长高度评价幼儿园常态化研究与实践内涵。下午，宁征园长以《开放教育中的教育科研》为题，结合课题案例分享教研经验，展现“科研兴园”发展历程。参访者纷纷表示深受启发，赞誉幼儿园“爱的相遇 共同成长”的开放教育理念。（160字）
【荐读】5步走！培养孩子的自理能力
自理能力是儿童成长的重要内容，有助于培养责任感和自信心，为未来独立生活奠定基础。家长应通过以下方法引导孩子：1.树立自我服务意识，让孩子明白自己的事情需自己做；2.提供实践机会，鼓励孩子参与决策和操作；3.营造宽松氛围，耐心等待孩子逐步掌握技能；4.循序渐进，从简单任务开始逐步增加难度；5.教授必要方法，在孩子遇到困难时给予适当指导。通过持续练习和正确引导，孩子能有效提升自理能力。
我园参加“孤独症儿童康复师资培训”并做融合教育经验分享
青岛市实验幼儿园选派分园园长王开、特教中心园长曲烨及教师参加青岛市残联“孤独症儿童康复师资培训”。培训中，王国光老师结合《孤独症儿童的幼儿园融合教育》专著，从融合教育理念、实施策略及环境衔接等维度展开专题讲座，通过案例解析深化教师对融合教育的理解。青岛市儿童医院匡桂芳主任分享了孤独症诊断与干预的最新进展。曲烨园长以《开放教育中融合教育的探索与研究》为题，展示我园课程方案、一日活动安排及全园融合实践成果，获与会者高度评价。此次培训既提升教师专业能力，也推动特教经验共享，助力特需幼儿成长。
分享、共研 在开放中成长——我园接待挂职园长观摩学习
2016年11月21日至30日，青岛市实验幼儿园组织30余名来自各区市的幼儿园园长、教师及“宁征名园长工作室”成员开展为期10天的挂职观摩学习。活动通过区域活动跟踪、特色专题讲座、集体教学展示及融合教育实践等多形式内容，全面展示幼儿园在课程创新、教师专业发展及特教融合等方面的成果。挂职园长们深入观摩小、中、大班主题区域活动，参与名师互动研讨，并感动于融合教育中特需幼儿与普通幼儿共同成长的温馨场景。园领导及骨干教师还分享了集团化管理、早期阅读等专题经验。活动以开放共享的姿态赢得广泛赞誉，多位参训者表示收获丰厚，为自身专业成长与管理实践注入新动力。
保利园早教中心家长沙龙活动
保利园早教中心何少卿老师针对2-3岁幼儿教育需求，精心策划周末家长沙龙活动。通过提前征集家长关注的育儿问题（如胆小、注意力训练、挑食等），并邀请有经验的家长分享，确保讨论实效。活动中创新采用“抽签问答”形式，激发家长踊跃发言，两个半小时的交流氛围热烈融洽。参与者纷纷表示收获颇丰，既解决了实际困惑，又感受到幼儿园的温馨环境。刘徵羽妈妈特别点赞何老师的贴心筹备和专业引导，认为此类活动为新手父母提供了宝贵的经验支持，有效促进了家园共育。（160字）
以名师示范为引领 深化半日活动研究
青岛市实验幼儿园通过园级名师工作室发挥示范引领作用，华卉、徐颖、张静、杨媛四位名师精心筹备半日开放活动，展示集体教学、区域活动等环节，体现“一日活动即课程”理念。百余名教师观摩后开展研讨，赞赏名师敏锐的观察力、智慧的互动策略及流畅的班级管理，强调高质量半日活动需聚焦幼儿能力与品质的持续培养。孙琦、刘松园长总结指出，教师应通过专业提升构建灵性互动的教育生态，实现润物无声的成长引导。此次活动为教师专业发展提供实践范本，推动幼儿园教育质量持续优化。
家园合力，共促特需儿健康发展
特教中心近期开展系列家庭教育指导活动，助力家长提升科学育儿能力。通过入户指导，教师观察幼儿家庭生活状态，针对亲子互动、环境创设、习惯培养等提供个性化建议，并现场示范教育方法，帮助家长把握教育契机。家长反响热烈，积极实践指导内容。同时，幼儿园免费提供“VB-MAPP”网络课程，组织家长学习特殊教育理论，结合幼儿实际开展研讨，促进特需幼儿语言等能力发展。活动强化了家园共育，推动教育一致性，获得家长高度认可。
早教中心教师开展半日展示活动
12月5日周二，青岛市实验幼儿园早教中心开展半日展示活动，旨在提升教师课程研究和活动组织能力。八大峡园、大尧园、阳光园和保利园的教师分别展示了《豆乖乖》《大大和小小》《冬爷爷来了》等主题课程，幼儿积极参与互动，家长有序配合。观摩后，教师们从幼儿自主性、师生互动、家长指导及习惯培养等方面进行评析与研讨，分享经验并解决疑惑。活动通过早操游戏、户外互动等环节，有效促进了教师的专业成长。
我园特教中心接待市南区融合教研小组参访学习
2016年12月7日，青岛市市南区教育研究中心刁丽霞主任带领40位园长、教师赴保利百合园区特教中心开展融合教育观摩研讨。参访团实地观察特需幼儿与普通幼儿在美工区、绘画区的互动合作，以及教师如何为特需儿童提供个性化支持。特教中心曲烨园长通过视频和专题报告分享融合教育经验，重点介绍课程构建、教学模式及成效，并现场答疑。园长们高度评价实验幼儿园"爱的相遇，共同成长"的实践成果，刁丽霞主任称赞该园将特需儿童视为"家珍"的专业态度，强调积极融合环境对幼儿发展的重要性。活动坚定了市南区推进融合教育的信心，为区域实践提供了示范样本。（160字）
冬季传染性疾病小贴士
随着冷空气来袭，冬季成为流感、水痘、诺如病毒的高发期。文章区分了普通感冒与流感的差异：感冒由多种病原体引发，症状较轻；流感由病毒引起，传染性强，需特异性治疗。水痘通过飞沫和接触传播，易感儿童需隔离21天，接种疫苗可有效预防。诺如病毒引发腹泻，需注意饮食卫生。预防措施包括保暖、锻炼、通风、接种疫苗及保证睡眠。幼儿园提醒家长，幼儿出现症状应及时就医并通知教师，以便采取防控措施。（160字）
