
STEAM 教育中,幼儿教师怎样引导幼儿探索 ?
本文探讨STEAM教育在幼儿教育中的应用与实践,特别是在幼儿教师的引导艺术方面。文章结合情景化问题引导法、工具化支持策略以及跨学科联结技巧,分享实操性强的引导策略。文章强调教师的最佳角色是“站在孩子身后的引导者”,避免陷入“结果导向”误区,让孩子在“玩科学”中自然成长,培养科学思维的探险家。延伸资源推荐绘本和幼儿探索工具箱等。
本文探讨STEAM教育在幼儿教育中的应用与实践,特别是在幼儿教师的引导艺术方面。文章结合情景化问题引导法、工具化支持策略以及跨学科联结技巧,分享实操性强的引导策略。文章强调教师的最佳角色是“站在孩子身后的引导者”,避免陷入“结果导向”误区,让孩子在“玩科学”中自然成长,培养科学思维的探险家。延伸资源推荐绘本和幼儿探索工具箱等。
本文分享了普惠政策下幼儿教师的班级教学布局优化指南,结合教育变革背景,针对当前普惠性幼儿园面临的挑战,提出四维空间优化法:弹性分区、材料重组、动线设计以及普惠特别设置。同时提供五大实操锦囊,专家结语强调教师对环境细节的思考是优质教育的关键。本文旨在帮助教师优化教学环境布局,迎接教育公平的深层挑战。
幼教专家提出让幼师成为00后最吸引人的职业的五个破圈法则。通过打造沉浸式职业人设、教学成果艺术化呈现、跨界研发教育IP、构建OMO职业社区以及设计职业成长游戏等五个潮流法则,结合具体案例,展示幼师职业的专业性和吸引力。教育家蒙台梭利曾说教育不是注满一桶水,而是点燃一把火,激发幼师职业的内在动力,用Z世代语言重新定义幼教工作,打造未来职业体验。
面对当代孩子对自然认知的缺失,这篇【自然教育缺失?看这些妙招让孩子"野"起来!】为我们提供了有效的解决方案。文章指出,自然教育不在于场地大小,而是如何为孩子打开通向自然的门。通过介绍“自然游乐手册”,文章给出了多种低成本高回报的自然游戏和环境创设方法,如“魔法感官瓶”、“阳台生态圈”等,并强调触觉游戏能显著提升幼儿的观察描述能力。此外,文章还给出了关键提示和进阶建议,鼓励家长和老师尝试“3×3自然计划”,并指出这样做将对孩子产生积极影响。让我们一起来挖掘身边的自然资源,让孩子们在大自然中成长!
本文介绍了新西兰学者Margaret Carr提出的“学习故事”评价法,强调用叙事性观察记录幼儿的创新实践。文章结合北师大霍力岩教授团队的本土化实践案例,详细阐述了三个关键记录策略:聚焦创新实践的黄金片段、个性化学习倾向的记录以及采用动态叙事法的记录技巧。同时,文章还介绍了学习故事进阶技巧和专家建议,鼓励教育者像侦探一样观察,像作家一样描写,像科学家一样分析,并提供了行动指南。
本文探讨了如何在幼儿园实现教育公平,通过个性化教学策略来尊重每个孩子的独特性。文章介绍了一位名为王蓉的老师如何通过“动态档案盒”实现每个孩子独特的成长轨迹。文章还详细阐述了个性化教学的实践方法,包括建立儿童发展“三维坐标”、弹性课程设计、差异化指导策略工具箱、动态评估等。通过具体案例和行动建议,作者鼓励幼儿教师尝试个性化教学策略,实现教育公平。
本文介绍了一套基于华爱华教授“生活即教育”理念的“时空象限管理法”,旨在帮助幼儿园实现一日流程的优雅管理。通过时空管理四象限的实践案例,包括晨检接待、过渡环节和危机预案等方面的具体做法,以及三维度效能提升工具的运用,实现了幼儿一日照护的优化和提升。同时,文章还分享了一些小妙招和优秀教师的建议,强调了在秩序中保持灵动和规则里留存温度的重要性。
本文探讨了当代幼教人的国潮亲子活动新思路,通过“沉浸式角色体验”模式进行礼仪教育。文章介绍了分层实施指南和具体案例,包括小班、中班和大班的礼仪活动内容。同时,文章还提供了普惠园低成本实施法宝和最新实践成果。最后,特别提醒避免礼仪教育陷入“形式化”误区,强调礼仪教育要扎根生活场景。作者还分享了与深圳普惠园合作开发的“粤式早茶礼仪”特色课程的效果。
李敏老师探讨了STEAM教育中融入文化传承与创新的热门研究方向,并分享了具体的实践案例。通过“非遗剪纸+工程建构”项目,孩子们用编程机器人绘制传统纹样,用激光切割机制作立体剪纸,并搭建“未来中国馆”。文章还介绍了实操性强的策略,以及专家建议和注意事项,同时推荐了相关资源和进一步的STEAM教育项目。强调文化传承应教孩子用未来眼光重新发明传统。
本文分享了一个关于幼儿游戏化国防教育的真实案例,该案例展示了如何通过角色扮演等游戏形式让幼儿自然萌发对军人的崇敬之情。研究者提出了“三维立体渗透法”,包括环境创设、游戏设计等方面,并给出了几个军事主题游戏方案。研究结果表明,游戏化军事启蒙教育能提高孩子的规则意识和团队协作能力。文章呼吁教育者尝试融入军事元素的游戏,并分享了一些创意。