标签：大班美术教案 第5页

教师出示漂亮的手帕，引导幼儿欣赏手帕的颜色的搭配，图案的组合，介绍活动内容，再观察幼儿用书〈快乐园《艺术》〉p18，感受印单画的美，激发幼儿创作的欲望。2、介绍印单画的各种材料及使用方法，示范印单画的过程，并重点介绍需要注意的问题：如注意色彩的明暗、冷暖、对比的搭配。

设计意图大班幼儿在各方面都有一定的发展，但他们的动手能力较差，个别孩子调皮不合群，为了锻炼他们的灵活性和动手能力，设计了本次活动。教学重点、难点重点：幼儿活动中的灵活性，动手能力的培养难点：幼儿对参与活动的积极性活动准备彩纸若干，铅笔，橡皮活动过程1.先教孩子们将长方形的纸平整的撕成正方形。

作品展示，相互评论活动反思：在今年的教学观摩活动中，根据我班孩子兴趣爱好，我选择了“甜甜的糕点”这节动手力较强的活动，这本是一节美工活动但考虑到中班孩子的年龄特点，如果单纯的让孩子用橡皮泥来做糕点过于简单，于是我更改目标增加难度，把这节活动设计成一节常识艺术相结合的教学活动，在学习的过程中有优点也有不足之处，现反思如下：活动开始前我让孩子们在户外等着，因为我想给孩子们一个惊喜，同时提高孩子对活动的兴趣，不出所料当我把孩子们带到活动室，看到一桌子各种各样的点心时，孩子们特开心。

因此我就把绘画兔子的动态为指导重点，通过示范摆动兔子的身体结构，幼儿在观察中直观的了解兔子的动态变化，并让幼儿展开想象进行创作。(1)师："兔子的眼睛、嘴巴、耳朵可以动来动去，都可以看出小兔的表情，他的身体也可以摆动，身体是怎么动的呢。(1)师：接下来小朋友要让你们桌上的小兔也来摆一个不同的造型，让他的身体围绕头儿转，四肢可以合拢，可以分开，可以有前有后，有高有底，好不好。

1.让幼儿知道黑色和白色搭配也能画成一幅很美的画。2.让幼儿大胆的发挥想象我们的生活中有什么可以黑白两种颜色构成。3.让幼儿充分讨论,如果是让你用黑白两种颜色搭配画出一幅画你画什么。在这节课中,大部分的幼儿都能正确的使用涂改液,而且幼儿对这种新鲜的画法很感兴趣,也能够大胆的想象。

活动反思：在活动中，我针对本班幼儿的绘画水平以及幼儿缺乏经验的特点，降低了活动目标，重点放在使幼儿尝试欣赏名画，初步感受抽象画的艺术风格这一点，通过丰富的多媒体课件让幼儿大胆的学习抽象作品的夸张和变形，在观赏名画的过程中，适当的激发幼儿的发散思维，也尝试引导幼儿从作品的色彩、构图、图形等方面讲述自己对于抽象画的理解，最后，还让幼儿尝试进行了抽象画的创作。

活动目标：1、用自己喜欢的器官图形和线条大胆、创造性地进行绘画活动。4、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情活动准备：图纸、蜡笔、范画一幅，大小不同的器官图片若干。(幼儿互相讨论、思考)2、出示大小不同的器官图形，请个别幼儿来演示。3、请幼儿观察思考可能用什么把这些重新组合的器官连成一幅完整的画。请幼儿用自己喜欢的器官和线条来组合画，画的时候大胆点、夸张点。

通过这样的操作活动不仅锻炼了幼儿动手动脑能力而且在操作中也认识了各种种子。(通过范例，激发兴趣，为下一步的操作环节做好铺垫，同时利用谈话形式，让幼儿初步感受艺术的美，从而产生表现美、创作美的欲望。)2.教师示范，勾画物体轮廓，要求幼儿画的要大，尽量和别人不一样。)6、教师与幼儿一起布置种子贴画主题墙。7、教师与幼儿一起参观种子贴画主题墙。

玩具准备：棉布方巾衣服、橡皮筋或夹子、各色染料、脸盆、勺子、水。2.根据染法和活动人数，提前配好染料（25g染料可染1幼儿园件衣服）。3.方巾染色过程：（1）将方巾叠成W状长条再折成三角形。（2）用木夹夹住三个角固定造型。4.T恤染色过程：（1）准备T恤和扎染材料。（3）用皮筋固定造型。（4）滴染料并放入密封袋存放24小时。

　　设计意图： 　　大班幼儿的动手能力和欣赏都比较强，新年将至，如何让孩子们度过一个有意义的节日?在这种温馨的氛围里，孩子们被浓浓的爱意和快乐的情绪所包围，用他们的巧手制作出了精美的贺卡，为他们所亲爱的、敬爱的人送去温馨的祝福。怎样让孩子们...