标签：大班美术教案 第7页

(1)幼儿观看老师的制作步骤：用一张纸条从一端卷到另一端，做蜗牛的壳，粘在另一张纸条上，面上小蜗牛的眼睛，纸条小蜗牛就做成了。(2)请幼儿边欣赏纸条小蜗牛，边欣赏老师创编的儿歌：小纸条，变变变，变什么。(2)教师引导幼儿在选用多种纸条时注意色彩的搭配，尝试用双面胶把卷或折的纸条粘贴在彩色卡纸上。

所以，我选择孩子们喜欢的动画形象作为绘画内容，使孩子们在有兴趣的基础上大胆的创作和表现各种动画形象。1.通过提问和观看幻灯片，引导幼儿运用各种线条和图案，大胆的、富有个性的创作各种动画形象。设计意图：通过谈话、回忆，总结动画形象的特征，为幼儿自己创作提供思路。设计意图：丰富幼儿对各种动画形象的记忆，为幼儿大胆、富有个性的创作提供帮助。

3、了解鸟类受到的部分伤害现象，激发幼儿同情小鸟、爱护小鸟的情感。（幼儿自由交流）你们知道的可真多，那我们来看看，鸟的王国里都有哪些鸟呢。二、了解小鸟受到的一些伤害现象，激发幼儿同情小鸟、爱护小鸟的情感。1、师：你们看，不光是我们小朋友知道要保护鸟类，有一些有爱心的哥哥、姐姐们看见小鸟这么可怜，还成立了爱鸟协会，专门来帮助小鸟。

因此，我根据幼儿的实际情况设计了本次活动，通过制作口罩激发幼儿戴口罩的兴趣并且引导幼儿学会正确佩带口罩的正确方法，帮助孩子树立正确的防"冠"心态。"（三）制作口罩1、小朋友们，刚才我们了解到戴口罩的重要性，今天老师想邀请小朋友们一起来动手制作口罩，好不好。2、通过ppt介绍口罩的制作过程，教师指导幼儿亲身体验制作口罩。

一、教学目标：1、尝试用纸杯进行设计、制作自己喜欢的小动物，感受纸杯的多变性、易操作性，进而提高想象力、创造力和动手能力。（出示教师作品，用纸杯制作的故事情景《小蝌蚪找妈妈》）幼儿说一说都有谁。（幼儿说说自己喜欢的小动物）2、以小青蛙为例，教师进行示范制作。2、在美工区多投放一些纸杯，供幼儿进行设计制作更多种类的玩具作品。

夏天到了，每天都有小朋友围在一起议论自己的衣服，于是我有了一个想法，让幼儿自己动手设计一套夏天的衣服。从而激发了幼儿自己想设计服装的愿望，在设计服装时，幼儿都欲欲而试，拿着报纸量体裁衣，经过一番努力，每个幼儿的身上都穿上了自己用报纸做成的服装（尽管有的还不像什么衣服，只是挖了个领子套在了身上），活动室里洋溢着一片欢笑。

"（教师活动前边说边把树叶撒到到教室的角落，听《小树叶》音乐）"请小朋友拣起来一片树叶，和旁边的小朋友比一比，看看你的叶子和小朋友的叶子有什么地方相同，有什么地方不同。2.教师现场做粘贴画一幅师：（拿银杏树叶）小朋友们看老师手里有一片什么叶子，它像什么。"请幼儿自由的选择树叶，构思自己的树叶粘贴画，在画纸上拼摆，调整。

让孩子们在活动中学会帮助别人。3让孩子们学会观察折纸步骤图，并学会理解。孩子们在老师的示范下折起了一架架钢琴。在活动过程中，我发现用步骤图折纸比以前的示范法折纸孩子的问题要少了很多，这样的方法应该要容易明白些吧。活动中我采用教师示范、幼儿跟学的教学模式。反复折叠是折钢琴的重难点，我通过示范、相互交流，个别辅导但成功的作品没有意想的多。

重点：幼儿活动中的灵活性，动手能力的培养。难点：幼儿对参与活动的积极性活动准备。1.着重开发孩子的动手能力，这一时期的幼儿需要老师对他们进行引导。2.对活动过程的反思：。⑴幼儿在活动中大部分能够参与进来，个别有自主创新意识，还能够做出别的作品。整个活动过程中幼儿的参与度较高，调动大家的积极性，使大家身心愉悦。

1、引导幼儿继续学习看图示折纸，先折“双三角”再折出灯笼。（2）幼儿按操作卡片图1、图2、图3折好：图1把正方形纸对角折成三角形。（3）教师出示半成品讲解并演示图4“双三角”的折法：一只手插入中间，另一只手对捏两道边后，用手抹平就成图4下面继续图5、图6、图7折成图8，教师再拿出没吹气的灯笼示范吹气的方法。