高瞻 | 户外活动=散养活动？NO!
说起户外活动，很多教师担心把孩子放出去后会变成散养活动。在高瞻的户外活动中，教师可以根据高瞻学习轮的四大板块，通过有意图地提供材料、让幼儿进行选择和操作、在游戏中与幼儿互动、对幼儿的发展进行鹰架，来支持幼儿的主动性学习。 那么让我们从“重要...
共 267 篇文章
标签：幼教视野 第26页
专题 | 解读《幼儿园教育指导纲要》
为进一步贯彻第三次全国教育工作会议和全国基础教育工作会议精神，落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，推进幼儿园实施素质教育，全面提高幼儿园教育质量，教育部引发了《幼儿园教育指导纲要(试行)》，从2001年9月起试行。 -...
《规程》修订者-刘占兰教授，为您阐释对规程的理解
本文导读 2016年，教育部颁布了新修订的《幼儿园工作规程》（以下简称《规程》），同时废止1996年3月9日由原国家教育委员会令第25号发布的《规程》。《规程》修订了哪些方面的内容？体现了怎样的幼儿教育观和儿童观？如何贯彻落实好《规程》？为...
教育部提醒：孩子幼小衔接的12个关键问题。
本文导读 突如其来的加长版假期里，受影响最大的学生群体，当属各级毕业班。除了高考、中考和小升初外，还有一个特殊的群体，就是我们的幼儿园大班。不出意外情况，这些孩子将于今年9月踏入小学校园。 虽然现在学校陆续准备开学复课，但幼儿园群体一定会放...
高瞻 | 如何在户外时间更有意图地鹰架幼儿的学习与发展
在高瞻课程中户外活动并不是散养活动，教师可以根据高瞻学习轮的四大板块（学习环境、一日常规、师幼互动、评估工作），通过有意图地创设环境和提供材料，让幼儿进行选择和操作，在游戏中与幼儿互动，对幼儿的发展进行鹰架等来支持幼儿的主动性学习。 一、具...
全球样板的芬兰幼小衔接工作中，藏着什么样的幸福秘笈
本文导读 幼小衔接一直是很多幼儿园老师焦虑的问题。家长对幼小衔接的重视，让它成为了衡量一所幼儿园的好坏和影响幼儿园的口碑的重要因素。 今年受疫情的影响，幼儿园的开学时间被迫延迟，在如此紧迫的时间能否顺利完成孩子幼小衔接工作，成为很多老师近期...
教育部丨0～6岁儿童发展的里程碑：儿童发育异常的自查手册
本文摘自“早期儿童养育与发展”项目。 “早期儿童养育与发展”项目是教育部与联合国儿童基金会的合作项目。项目的主要目标是通过广泛的社会宣传和动员，向家长传授科学的育儿观念和知识，提高0～6岁儿童家长和其他养育者的科学育儿能力。尤...
国外名园 | 一所融合瑞吉欧生成课程的德国森林园
德国有这样一些幼儿园，他们的教室是森林，大自然就是他们的老师，每一天，都是一场探索旅程。森林给他们提供无限的机会去实践和发现也为孩子们的想象力提供了无数的素材；孩子可以爬、学会平衡、跳转、体验冒险、应付共同的困难形势和新任务；观察、 触摸大...
审美教育 | 在台湾必修的审美教育课程是什么样子？
本文导读 美感，即人类的审美意识。美感的培育，从来都不是一朝一夕的事，而是需要长时间以艺术为核心，从文化、生活以及我们生存的土地中普及和感受。 相信很多人都有过这样的经历，学校唯二的艺术课：美术和音乐课，常常会被用来补课或考试，美术课的学习...
德国名园 | 最重要是让孩子学会等待和培养耐心
德国的小学会给家长发「通知指令」，明确要求： 不允许孩子超前学习，不允许家长提前教课上还没有教的知识。因为孩子们一旦提前学会了，他们就会自以为是，觉得很简单，上课时不认真听讲。这会影响学校正常的教学秩序。 那么，德国幼儿园到底学什么呢？ 今...
