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标签:敲敲

中班游戏米皮皮的敲敲长教案反思

围绕着活动的目标,在了解幼儿实际能力的基础上,教师设计了各个层次、不同类别的问题,如:根据文学作品的描述就能回答的较为直观浅显的封闭式问题:“敲敲长是一根怎样的小棍。一个又一个的问题,把幼儿带入到童话情境中,幼儿的兴致始终高涨,在这样的活动氛围中,他们能大胆,自然地进行意愿表述,深刻地领略到童话故事的幽默意境,从而进入角色,以角色扮演、参与游戏的方式来练习语句,而达成活动目标。

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