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摘要：幼儿园物质文化的创建，要突出特色，因地制宜。要从环境文化的营造、墙面文化的设计、区角文化的展现来实现。在幼儿园物质文化创建中要注重文化氛围营造的同时不能忽视深层文化的打造；要突出物质文化建设的个性特色；要致力于物质文化粉饰的时候还要注...

内容摘要：团队文化是以培育共同的价值观和一种精神为核心内容的一种管理理念和管理方式，是一个团队经过长期沉淀下来的一种优良习惯。 　　幼儿园团队文化建设，是一个系统工程，需要有一个规范化发展的过程，它需要将整个文化建设的目标、内容、方式、制度...

幼儿园班级文化建设，是全面实施素质教育的有效载体，大力加强和建设班级文化是幼儿园管理的一个重要内容。班级是幼儿园教育教学的基层单位，通过创建班级文化可形成具有独特凝聚力的班风班貌、制度规范和精神气氛等，是幼儿园得以可持续发展的巨大内驱力。在...

[摘要]从历时态的意义上讲，幼儿园教师的文化身份经历了从养护者、启蒙者到专业人的一个身份演变；从共时态的意义上讲，“陌生人”是幼儿园教师当下的文化生存状态，这种陌生化的过程是相对于儿童、制度、教师群体、专家以及教师自己而言的。 　　[关键词...

幼儿园文化是指园领导、教师、职工及幼儿共同创造和享受的各种形态文化的总和。从抽象的意义来讲，幼儿园文化如同其他种类的亚文化一样，在表现形式上可分为物质文化、精神文化、制度文化。园长素质是幼儿园文化建设中尤为重要的因素之一。园长素质对幼儿园创...

摘 要：幼儿园校园文化建设时近年来超越幼儿园常规化管理的新话题，是幼儿园可持续发展的不竭动力。要建设校园文化，幼儿园必须从办园理念、物质文化、制度文化、课程文化、精神文化等方面建设入手，学习和借鉴国内外优质幼儿园校园文化建设的先进经验，不断...

前一阶段，浙江温岭“虐童”事件在社会上引起激烈地讨论。这位教师仅仅为了好玩，经常在班级将孩子的嘴巴封住，拎着孩子的耳朵，这种行为有违一个教师的职业道德。如此恶性事件的发生，应全面反思其发生的原因，我觉得这也反映了幼儿园教师文化建构的问题。 ...

我国打开国门以来，外来文化与传统文化便相互并存、彼此交融，党的十八大报告中也提出了：“弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园……在加强中华优秀文化传统教育的同时，又要加强对外文化交流，吸收各国优秀文明成果，增强中华文化国际影响力”，可见培养...

【摘 要】幼儿园校园文化是指在整个幼儿园生活中所形成的具有独特凝聚力的园风园貌、制度规章和精神气氛等，它决定着幼儿园的精神面貌，能够凝聚和激励全园教职工的精神力量，是幼儿园得以可持续发展的巨大内驱力。本文从校园文化的环境文化、制度文化、精神...

课程与文化有着天然的血肉联系，一方面，文化造就了课程，文化作为课程的母体决定了课程的文化品性，并为课程设定了基本的逻辑规则及范畴来源；另一方面，课程又精炼、形成着文化，课程作为文化发展的主要手段或媒体为文化的发展及创新提供了核心机制。显然，...