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　　【摘要】多元文化已经成为一种国际化趋势。以多元文化教育理念为支撑的教育也开始出现在世界大中小学，我国的学前教育应该把握这一时代的发展趋势。本文对多元文化教育的背景和理念进行了阐述，并对在我国学前教育中如何体现和实施多元文化这一理念作了分...

我国打开国门以来，外来文化与传统文化便相互并存、彼此交融，党的十八大报告中也提出了：“弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园……在加强中华优秀文化传统教育的同时，又要加强对外文化交流，吸收各国优秀文明成果，增强中华文化国际影响力”，可见培养...

摘要：过去在我们的传统文化教育中存在一种误区，“往往以突出表现差异和颂扬优越感的方式来强调民族特性”，在赞扬民族精神的同时，不自觉地贬低其他文化。爱国主义教育变成了狭隘的民族主义教育。同样，在介绍其他文化时，也常常与自己文化进行优劣比较，其...

当今，多元文化越来越成为幼儿园凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为幼儿园竞争的重要因素，丰富精神文化生活越来越成为幼儿家长的热切愿望。多元文化的开展有助于幼儿园克服文化独尊和盲目文化自傲，也有助于幼儿园克服文化自卑和文化盲从，有利于提高幼儿...

摘 要： 3-8岁是一个人阅读能力发展的关键期。在这个时期，幼儿需要养成阅读的习惯，形成自主阅读的能力，在阅读学习过程中逐渐能够独立思考。但是，当前的幼儿早期阅读情况的开展并不乐观。因此，教育工作者应该把幼儿的阅读活动建立在他们的兴趣上，给...

　　又到了 一年一度季，最令学生头痛的是就是写毕业了，下面是小编为大家整理的2016学前教育本科毕业范文，欢迎参考~ 　　2016学前教育本科毕业范文 　　一、多元智力理论帮助幼儿教师树立新的教育观念 　　(一)重构多元的“智力观” 　　加...

幼儿多元智力理论 　　摘要：智力是指以思维为核心的几种能力的组合，即言语―语言智力、―节奏智力、逻辑―数理智力、视觉―空间智力、身体―动觉智力、自知自省智力、人际交往智力和自然观察智力。这是一种全新的智力观，让我们曾经单一、平面的智力观多元...

大班《多元文化》适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿萌发对多元文化的兴趣和尊重的情感，关注一些国家的语言文字、风俗习惯，增进对世界的了解，养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质，快来看看幼儿园大班《多元文化》吧。 　　活动目标　　1.关注一...

［摘要］加拿大是一个多文化多民族的移民国家，其学前教育也呈现出多元文化的特点。从四个方面探讨多元文化视角下加拿大学前教育的特点：在教育内容方面，英语是幼儿必需和值得学习的第一语言，是一切学习的基础；在教育基础方面，尊重每个幼儿的出生背景和家...

摘要：随着信息技术的发展，经济社会向多元化时代迈进。在多元文化背景下，学前教育课程也非常有必要与时俱进，进一步深化改革，把握人才教育培养方向，使课程呈多元化发展。本文以学前教育课程为研究对象，对多元文化背景下学前教育课程的现状、问题、发展需...