关于幼儿艺术情意课程课题研究方案
一、艺术情意课程的概念 情意，指的是情感和意志。从心理学理论看，它是人对于客观现实的态度的体验，是人自觉地确定目的，并根据目的支配调节行动，克服困难，实现目的的心理过程。 幼儿园艺术情意课程，指的是通过、文学、美术、体操四方面艺...
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标签：艺术 第3页
发挥音乐艺术教育的优势促进儿童发展
北京师范大学副教授 李晋瑗 促进幼儿发展是幼儿教育的任务，是确定教育目标、设计和组织教育活动首先要考虑的问题。幼儿教育的多种教育内容、多种教育形式都在各尽所能，发挥各自的优势来促进幼儿发展。教育则...
对艺术教育的认识
《幼儿园教育指导纲要(试行)》突出地强调了要把教育与儿童发展当作一个有机整体来看待的思想，艺术教育是幼儿全面发展的一个有机组成部分，结合对照《纲要》的这一思想，我们需要深化对艺术教育具体内涵的认识。 什么是艺术教育？我在一本书中，看...
“艺术领域中的新《纲要》解读”的点滴体会
胜浦金光幼儿园 guxiao 在重视素质教育的当今社会，越来越多的幼儿园意识到艺术教育对开发孩子的智力、陶冶孩子的情操、激发孩子的自信、锻炼孩子的意志起着举足轻重的作用。我们也清楚地认...
艺术教育与幼儿的全面发展
赶水镇幼儿园：蒋智 李岚清副总理曾提出：培养21世纪全面发展的优秀建设人才就必须重视和加速学校美育，将艺术作为应试教育向素质教育转轨的重要途径之一。幼儿园的艺术教育是一种感官艺术，是一种以个体的感受和富有个性的表达为主要方式的活动，...
试论幼儿艺术教育课程方式创新途径的研究
提要： 当时间进入二十一世纪时，人们已意识到传统的幼儿艺术教育越来越遇到了极大的挑战，越来越感觉到它已不适应当今社会。国家教育部颁布的幼儿教育新《纲要》，对幼儿园艺术教育注入新的活力，根据新《纲要》对幼儿艺术教育提出的内容和要求，对...
幼儿音乐教育的理论基础与科学特点
教育是教育科学中的一个分支。教育学科是以艺术为基础，同时又兼跨美学、教育学、心理学、社会学等学科的综合性学科。教育学科是运用上述各学科的有关原理、原则、方法与教育艺术融为一体而形成的一门独立、完整的新学科。教育学科。教育学科应该有自己的...
支持孩子，体验艺术情趣
儿童是在主动参与活动过程中亲自去操作、体验，从而真正获得情感的熏陶。作为教师，尤其是处于二期课改中的实践者，更应成为孩子活动中的环境创造者、材料提供者，为孩子创造适合他们身心发展的、适合每粒种子发芽的生长土壤，从而让他们大胆的表达和表现...
艺术活动中从关注“像不像”到关注“想不想”
作为一所以“艺术教育”为特色的幼儿园，在以往的艺术活动中，我们一直存在着“重技能轻情感”、“重教师轻儿童”的现象。教师在儿童艺术活动中，多以“像不像”作为评价儿童艺术活动的标准，教育过程中忽视儿童情感、态度的培养，把创造性的表现活动降格...
试论幼儿艺术教育中的人文化发展
［提要］ 在学习贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》过程中，以崭新的学前教育理念来审视幼儿艺术教育的人文化，它的发展本质是情感的创造性表现，通过情感的体验，自主的活动，开拓无限的空间，使幼儿艺术教育的人文化得到更大发展 ［关键词］...
