中班教育随笔记录在游戏中丰富幼儿语言
游戏是孩子们的主要活动。在游戏时，可以让幼儿多谈谈自己的所见所闻，自由大胆的讲述出自己的游戏感受。比如：“今天你开心吗?”“你玩了什么玩具?”在游戏过程中，我发现，孩子们说话的欲望都很强烈，连年龄最小的小朋友也不停地说：“这是羊角球……...
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大班上学期教育随笔对孩子多用善意的语言
每个人都喜欢被人夸奖，没有人愿意被人批评。所以平时我们要少用一些恶意性的语言伤害孩子，尤其是作为父母。如：孩子在玩玩具的时候，晨晨的母亲说：“你怎么这么笨，连几块积木都摆不好!”孩子虽然没说什么，但他明显感觉到自己受到了伤害。假如你说：...
小班观察记录《激发小班幼儿口语表达兴趣》
如何有效激发小班幼儿口语表达兴趣 语言是人们进行交流和沟通的工具，儿童时期是语言发展的最佳时期，也是发展最迅速的时期。因此，发展孩子口头语言是培养孩子接受一切教育的基础。 幼儿具有语言发展的先天性潜能，对周围环境中的语言刺激特别...
2011年上学期中二班语言领域教学工作计划
一、现状分析： 优点：本班幼儿接触的语言活动类型有：童话故事、听说游戏、谈话活动、讲述活动、诗歌等，通过这些活动的开展，幼儿的口语表达能力较强，并且爱说、喜欢说，敢于在集体面前表达自己的想法和观点。 缺点：本班幼儿没有养成良好的...
2015年幼儿园第一周工作计划表范文
主题：《我是哥哥姐姐》 班级：大a XX年 9 月3 日― 9月 7日 周工作目标 1. 关注自...
朗读教学在幼儿园语言活动教学中的重要作用研究
导读：“读书破万卷，下笔如有神”。“熟读唐诗三百首，不会作诗也能吟”。古人是重视朗读的。“读书破万卷，下笔如有神”则是形象地说明了读书量的积累会产生质的飞跃。朗读又是一种对作品进行再创造，把书面语言转化为有声语言的表达艺术。读懂别人文章...
幼师激发幼儿兴趣常用的资料：如何使语言教学“活”起来
导读：让幼儿在发问、提出问题时，不简单地依赖教师来给予答案，而是自己学会运用工具，找到答案，并把自己的发现告诉同伴，从而使语言活动朝着深层次发展。其次是材料投放形式多样化。 大量的心理学研究和学习教育实践证明，幼儿期是语言发展的关键...
课堂教学评价：语言教育活动中开发幼儿的创造潜能的多种方式
导读：教师设计提问，直接影响到幼儿的思维，如：以前教学中的“好不好”、“是不是”、“对不对”，幼儿的选择只是肯定或否定。有些提问虽然针对问题展开，但必须根据教学内容来回答，因此幼儿的创造力在语言教学中也就得不到很好的发展。 创造力是...
幼教随笔：怎样使语言教学“活”起来
大量的心理学研究和学习教育实践证明,幼儿期是语言发展的关键期,幼儿的语音、词汇、语法以及言语交际和言语调节能力等均处于“整蓄待发”的阶段,只需提供适宜的环境和教育条件,幼儿语言及阅读能力就能得到迅速的提高。 大量的心理学研究和学习教...
幼教随笔：朗读在语言活动教学中的重要作用
朗读在整个语言活动中有着不容小视的地位,那么朗读究竟有什么效果呢?从以下几个方面我们可以详细的了解一下。 朗读在整个语言活动中有着不容小视的地位,那么朗读究竟有什么效果呢?从以下几个方面我们可以详细的了解一下。 一、朗读促语感 ...
