中班科学教案――豆子会“跳”吗
中班科学――豆子会“跳”吗 ［活动目标］ 通过对豆子的观察和实验，培养幼儿对科学活动的兴趣。 ［活动准备］ 高脚杯6个、黄豆若干、大铁盘6个、记录白纸30张、铅笔30支。 ［活动过程］ 探究的问题：把黄豆放到高脚杯里，要...
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标签：豆子 第7页
幼儿园中班健康活动；《豆类朋友来聚会》
活动目标： 1. 了解几种常见豆子的营养；2. 愿意并喜欢吃各种豆类及豆制品；3.养成爱吃豆制品的好习惯。 活动准备： 1.装有不同豆子（黄豆、红豆、绿豆、黑豆）的封闭罐子4个；2.4种豆子的标记图及指偶；3.透明器皿4个；...
幼儿园中班体育游戏：蚂蚁排队走
一、活动目标： 1．练习排队齐步走。 2．通过互相配合，协作完成游戏 二、活动准备：大的报纸团或皮球作豆子 三、活动过程： 1．请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。（第一个幼儿站立，两手作触角；第二、第三个幼儿分别弯腰...
中班主题有趣的豆豆教案反思
活动目标： 1．了解豆子的名称及外型特征。 2．积极探索，分析讨论感知物体大小、数量与排列长短的关系。 3．养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。 4．培养幼儿与同伴之间的相互配合。 活动准备： 1．各种豆子，豆制品。 2．人手一份豆豆（蚕豆...
幼儿园大班健康教案：少吃零食
活动目标: 1、让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过程 2、学习简单的自我保护方法 3、培养幼儿良好的饮食和卫生习惯 活动准备: (1)电脑制作《小豆子的旅行》(或图片及小豆子旅行的故事录音) (2...
幼儿园大班健康教育教案：小豆子的旅行
活动目标1、让幼儿了解人体消化食品的进程。 2、培养幼儿养成讲卫生的习惯。 3、引导幼儿初步建立了解人体奥妙的兴趣。 活动准备多媒体、花生米活动过程一、引发探索爱好： 师：我们天天都要吃东西，那么吃下往的食品到哪里往了呢...
幼儿园大班健康活动：食物的旅行
本文以幼儿不良饮食习惯为切入点，设计《小豆子的旅行》主题活动，通过动画故事生动展示食物消化过程：小豆子依次经过口腔、食管、胃、小肠和大肠，揭示各器官功能及不良饮食的危害（如胃部损伤、营养吸收障碍）。活动设置三大环节：观看动画理解消化系统、排序游戏巩固知识、健康知识抢答强化认知，延伸健康行为棋游戏促进习惯养成。活动融合科学性与趣味性，运用多感官互动方式，帮助幼儿掌握消化知识，培养定时进餐、细嚼慢咽、卫生饮食等良好习惯，实现健康教育的生活化实践。
幼儿园大班健康活动教案：食物的旅行
本文针对幼儿不良饮食习惯问题，设计《小豆子的旅行》教学活动，通过趣味故事讲解食物消化过程。活动以"小豆子"视角依次展示口腔、胃、小肠、大肠的功能，结合提问引导幼儿理解保护消化器官的方法，如细嚼慢咽、定时进餐等。通过排序游戏巩固消化顺序认知，开展健康知识抢答强化饮食卫生意识，最后以健康行为棋游戏延伸教育效果。活动采用动画、互动问答、小组合作等形式，将复杂的生理知识转化为幼儿可理解的趣味内容，帮助幼儿建立良好饮食习惯，实现"知—情—行"的统一教育目标。（160字）
幼儿园大班科学教案：小豆子的旅行
本文以幼儿园大班科学活动《小豆子的旅行》为例，针对幼儿不良饮食卫生习惯问题，通过生动形象的动画故事，引导幼儿认识人体消化系统。活动以"小豆子"的消化道旅行为主线，依次展示食物在口腔、食道、胃、小肠和大肠中的消化过程，帮助幼儿理解各器官功能。教学过程中穿插互动提问，让幼儿认识不吃早餐、暴饮暴食等不良习惯的危害，并学习正确刷牙、细嚼慢咽等保护方法。活动通过排序游戏巩固知识，培养幼儿良好的饮食卫生习惯，提升自我保护意识，促进健康成长。（160字）
注重在游戏中对幼儿动手能力的培养
本文注重在游戏中对幼儿动手能力的培养进行研究和探讨。文章首先阐述了大脑与手之间的密切关系，以及动作发展对幼儿智能结构的重要性。接着，通过一系列游戏实验，如“击保龄球”、“抛接沙包”和“小棒夹豆”等，来促进幼儿动作的协调性、灵活性、准确性和手眼脑协调能力的发展。 文章通过四个品质的游戏活动，详细描述了如何逐步提高游戏的难度，从而不断提升幼儿的动手能力。同时，也强调了家长配合的重要性，以及幼儿心理素质对动手能力的影响。最后，提出了在游戏过程中需要注意的几点，包括让幼儿放松、加强言语指导、及时鼓励支持、因材施教、考虑活动的安全性等。 总的来说，本文旨在通过游戏的方式，有效地培养幼儿的动手能力，促进幼儿智能结构的发展。同时，也强调了家长和教师的配合与支持的重要性，以及在游戏过程中需要注意的问题，以确保幼儿的安全和游戏的顺利进行。
