幼儿园建构区创设与指导之我见
本文探讨了幼儿园建构区的创设与指导策略。幼儿在游戏中通过建构活动，不仅提高了建构技能，更重要的是学会了合作、协商、谦让等品质，促进了个性的和谐发展。文章从积累幼儿的生活经验、创设适宜的区域环境、提供充足的辅助结构材料、适时指导和活动评价等方面进行了阐述。通过引导观察周围环境、丰富感性经验，创设良好的游戏氛围，提供必要的材料支持，以及适当的游戏指导，能够有效激发幼儿的创作欲望，丰富游戏情节，促进幼儿全面发展。参考文献：李立、谭?S?S等人的研究。
幼师培训 第74页
如何做好幼儿园的晨检工作
幼儿是祖国的未来与希望，幼儿园晨检工作是确保幼儿健康与安全的重要环节。通过晨检，幼儿园可以及早预防并处理潜在的健康与安全问题，避免事故的发生。本文详细阐述了幼儿园晨检工作的重要性、保医生晨检制度、教师复查工作、晨检记录、接待幼儿、与家长联系、思想品德教育以及提高幼儿自我防护能力等方面的内容。通过实践，抓住晨检活动这一时机，做好晨检工作，以确保幼儿能够在愉快、安全的环境中健康成长。
幼儿园感恩教育的反思与重构
本文讨论了感恩教育在幼儿阶段的重要性及其实施过程中的问题。感恩教育作为幼儿人文教育的一部分，旨在完善幼儿的人格发展。然而，在实际实施过程中，存在对感恩教育重视不足、目标不明确、过于形式化等问题。因此，文章提出了对幼儿园感恩教育的重构策略，包括转变观念、制定感恩教育的专门化目标、运用多种教学方式充实感恩教育内容等。文章强调要根据幼儿身心特点制定感恩教育的目标，通过专门的活动和随机教育的方式开展感恩教育，使幼儿从认知、情感到行动上都能够有所发展，真正学会感恩，懂得回报。
专业化发展是幼儿园青年教师的必由之路
幼儿园教育是基础教育的重要启蒙阶段，青年教师专业化成长对于幼儿长远发展至关重要。当前，幼儿园青年教师面临教育活动模式化、师资培训僵硬化和思想观念陈旧化等普遍性问题。这些问题产生的根源在于领导者及教师自身思想观念保守。为有效解决这些问题，幼儿园青年教师应通过系统化学习、研究交流先进经验、实践检验、科研创新和激励机制等途径，促进自身专业化成长，以适应新形势下幼儿教育的需要。
关于幼儿园文化建设的理念与路径分析
本文探讨了幼儿园文化建设的理念与路径。幼儿园文化建设包括建立独特凝聚力的园风园貌、精神气氛和规章制度等，对激励与凝聚全体教职工的精神力量有着重要作用。文章提出了办园理念的厘定、营造积极向上的精神文化、积极开展有益的幼儿园文化活动等建设理念与途径。通过树立明确办园理念、培养团队精神、开展文化活动等，推动幼儿园实现可持续发展。参考文献：唐梅、梁静。
新课程背景下的幼儿园多媒体教学
新课程背景下，幼儿园多媒体教学有利于激发幼儿兴趣、促进情感发展、突破教学重难点及减轻教师负担。但存在不利于思维培养和动手操作能力提高、情感交流、主体性和教师主导性发挥等弊端。需重视多媒体技术与传统教学的结合，注重幼儿思维特点、动手操作和实践经验的积累，加强师生互动和情感交流，发挥幼儿主体性作用和教师主导作用，合理运用现代教育技术促进幼儿健康成长。
激活幼儿园户外体育活动的策略初探
本文探讨了激活幼儿园户外体育活动的策略。文章指出，幼儿时期是参与体育活动、培养冒险精神和团队合作精神的重要阶段。然而，当前多数幼儿园对户外体育活动的认识不足，导致户外活动缺失或不足。为此，本文分析了制约幼儿园户外体育活动的因素，包括教师方面、户外活动方面和指导策略方面。在此基础上，提出了激活幼儿园户外体育活动的策略，包括确立正确的活动目标和科学的指导策略、丰富户外体育活动的内容、更新户外体育互动材料等。文章旨在促进幼儿园户外体育活动的开展，提高幼儿对户外活动的兴趣，培养幼儿的身心健康发展。
幼儿园音乐教学活动生活化的探索
幼儿园音乐教学活动中，教师注重将教学内容与生活相结合，通过生活化教学活动的设计与实施，激发幼儿对音乐的热爱和兴趣。文章指出，教师应将音乐活动融入幼儿的日常生活中，促使幼儿主动聆听和跟唱歌曲。同时，结合生活中的素材开展音乐教学活动，使幼儿感受到音乐与生活的紧密联系。此外，通过组织生活化的游戏活动，增强幼儿的乐感，并播放贴近幼儿生活的歌曲，创设欢快的教学氛围。总之，幼儿园音乐教学活动生活化有助于提升幼儿的音乐素养和教学效果。 关键词：幼儿园；音乐教学；生活化；实施策略 幼儿园教学内容大多与生活息息相关，音乐教学也不例外。为了调动幼儿学习音乐的积极性，提升教学质量，教师应重视开展生活化的音乐教学活动。通过融入生活元素，使音乐活动更加贴近幼儿的实际生活，促使幼儿主动跟随唱歌，进而增强幼儿的乐感。此外，教师还应深入挖掘生活中的素材，将生活与教学活动相结合，便于幼儿轻松掌握旋律，快速学会演唱整首歌曲。这样的教学方式使幼儿感受到音乐的艺术魅力，获得艺术的熏陶，实现健康成长。
幼儿园教学课件的设计与制作
本文介绍了幼儿园教学课件的设计与制作。文章首先概述了幼儿园的特点和多媒体在幼教中的应用，接着阐述了幼儿园教学设计的原则，包括以教学设计为基础、具有趣味性、科学性、良好的交互性和合理的动画效果。然后详细描述了制作的基本流程，包括准备素材、界面设计和动画设计、调整修改三个阶段。最后，文章讨论了多媒体在幼儿教学中的辅助作用，并提供了相关参考文献。
幼儿园民间游戏的挖掘与运用
民间游戏是广大劳动人民在长期生产和生活中创造的瑰宝，深受儿童喜爱并易操作。幼儿园挖掘并运用民间游戏，有助于调动幼儿参与活动的积极性和主动性，创造性地进行学习和锻炼，发展基本动作和提高运动能力，促进智力水平的发展。文章探讨了民间游戏的挖掘、运用及注意事项，包括广泛收集和系统整理各种民间游戏、创设民间游戏环境、激发幼儿兴趣、改编和创新民间游戏内容和形式、增添有趣情节和灵活掌握活动量、充分利用道具吸引幼儿、引入竞争机制和教为学服务等。总之，民间游戏对于幼儿的身心发展有着重要作用，幼儿园应合理组织民间游戏，做好安全措施，使民间游戏焕发新生命力。关键词：幼儿园民间游戏 挖掘 运用DOI：XXX/j。随着社会发展和高科技电子玩具的普及，民间游戏正面临被遗忘的危机，因此挖掘和运用民间游戏显得尤为重要。
