本文主要探讨了如何利用现有资源开展幼儿园区域活动。文章指出，幼儿活动以游戏为主，区域活动是幼儿在游戏环境中自由选择、展开、交流的积极主动的过程。鉴于乡镇幼儿园存在的经费不足、设施缺乏的问题，文章强调因地制宜，充分利用季节性自然资源和民俗特色文化，将区域活动与自然环境相结合，开展生动的季节性区域活动。同时，利用废旧物品自制活动材料，丰富活动内容。另外，文章也倡导家长参与，共同丰富区域活动内容。通过这些措施，幼儿园可以充分利用现有资源，开展有特色的区域活动，促进幼儿的兴趣、积极性、主动性和创造性的发挥。
本文介绍了幼儿园散文诗教学的有效策略。首先，通过多种形式让幼儿体验感受散文诗的意境美，如结合自然观察、主题墙布置、多媒体视听结合等方式。其次，教师要寻找散文诗的语言亮点，以幼儿乐于接受的方式丰富语言给幼儿，如利用比喻手法、结合图夹文等形式让幼儿理解并仿编诗歌。最后，给幼儿自主仿编的空间，以支持、鼓励的态度引发幼儿仿编的积极性，让幼儿感受到仿编的乐趣和成功感。这些策略有助于提高幼儿对散文诗的理解和欣赏能力，促进幼儿的审美感知、审美想象、审美情感及审美思维的发展。
本文阐述了有效制定幼儿园集体教学目标的重要性及其方法。首先，教学目标是集体教学的关键，为活动实施提供了方向，也为教学评价提供了依据。在制定幼儿园集体教学目标时，需要关注教材分析、幼儿发展、课堂实施等方面。 一、教学目标应立足教材，充分体现教学价值。教师需要正确分析教材内容，使目标具有针对性；同时深入挖掘教材内涵，使目标具有全面性。 二、教学目标应立足幼儿，凸现孩子个性发展。教师需要关注幼儿的认知特点，确保目标对其认知学习的适宜性；同时关注幼儿原有经验，使目标具有发展性；此外，还要关注幼儿个体特点，使目标具有差异性。 三、教学目标应立足课堂，提升教学效益。教师需要规范目标表述，使其易于课堂操作；同时突出目标的弹性，以适应课堂变化。 总的来说，有效制定幼儿园集体教学目标需要教师对教材、幼儿和课堂有深入的理解和把握，从而制定出具有针对性、全面性、发展性、差异性和弹性的教学目标，确保教学活动的有效实施。
近年来，我国居民生活显著改善，新兴市场设施如雨后春笋般涌现，但多数为成人设计。针对儿童的游戏景观设计尤为重要，尤其是幼儿园户外儿童游戏场。当前，此类设计尚未得到足够重视，且往往忽视儿童行为和心理需求。设计需了解儿童需求，考虑不同年龄和发展阶段的特点，如接待残疾儿童，需充分考量其特殊需求。设计特点包括自然化、安全舒适、纯真艳丽，并具备相当面积。设备材料需安全、环保，地面防护与游戏设施相符。此外，了解产品的功能以及满足儿童心理需求同样重要。设计需尊重儿童意愿，创造符合儿童游玩特征的场地环境。安全问题是首要考虑，游戏项目应适合儿童年龄特征。随着经济发展和城镇生活水平的提高，儿童游戏景观设计的重要性日益凸显，应从孩子角度出发，创造自然、亲切的户外活动空间。
本文通过对南宁市西乡塘区12所幼儿园的1334名2-7岁儿童进行定期体检，发现龋齿、贫血、肥胖及低体重等问题较为突出。为制定幼儿园儿童保健工作规范提供依据，强调医院、幼儿园与家长的沟通合作，加强干预与矫治工作，促进在园儿童的健康成长。
幼儿科学教育活动的选材是实现幼儿科学教育目标的关键。选材时需考虑以下方面： 1. 从生活中的小事入手，选择身边常见事物和现象作为活动主题，如观察褶皱现象、制作豆浆等，激发幼儿的好奇心和探索欲望。 2. 用新观念指导设计，挖掘传统科技活动中的新视角，如以水为主题的活动，可以关注水的流动、轮子的转动等，培养幼儿对科学的兴趣。 3. 关注幼儿的兴趣点，从幼儿的兴趣出发生成教育活动，如孩子们对放大镜的探究等。 4. 选材要符合时代要求，融入新科技内容，如环保、克隆技术等，让幼儿感受科技进步带来的生活美好。 5. 考虑幼儿的年龄特点和接受能力，不同年龄段的孩子认知水平和能力不同，选材时要满足其好奇心和求知欲。 6. 知识整合，培养幼儿科学素养，结合幼儿生活，多角度、多层面引导幼儿认识世界，如围绕企鹅主题的一系列活动。 总之，幼儿科技活动选材需遵循幼儿年龄特点，积极创设科学环境，捕捉孩子兴趣点生成有意义的活动，促进幼儿成长和探索能力的提高。
幼儿园纪律教育是教育中的重要环节，旨在保障活动的顺利进行，培养幼儿的良好习惯和自我管理能力。本文通过访谈和观察，发现教师的纪律教育观念与行为存在一定的差距，需要更深入地思考纪律教育的目的、价值和有效方法。文章指出，幼儿园纪律教育的最高境界是“散得出去，收得回来”，在要求幼儿守纪律的同时也给幼儿自由，让幼儿在自由中学习自我管理，体验遵守纪律的重要性。有效的纪律教育方法包括说理、体验等，应让幼儿更容易接受并产生情感共鸣。同时，教师也需要管理自己的情绪和关注幼儿的需求，以实现更好的教育效果。
幼儿园是幼儿集体生活的场所，安全事件频发牵动家长和社会的关注。文章分析了幼儿园安全事件的起因，包括幼儿身心特点、幼儿园设施隐患、工作人员失职和教师体罚等问题。针对这些原因，提出了相应的防范措施，包括建立安全制度和卫生保健制度、实行食品、药物管理，强化安全意识，创设安全环境，提高教职工的责任感等。文章旨在预防安全事件的发生，保证幼儿健康成长。
棋类是智力体育项目，融入科学、文化、艺术及竞技元素。在幼儿园教育中，棋类活动具有启蒙性、发展性、现代性、操作性和科学性。通过创设宽松和谐的心理环境和丰富多样的物质环境，激发幼儿对棋类的兴趣。棋类活动的目标在于促进幼儿智力与非智力因素的发展，内容涵盖棋的基础知识技能，并可与体育、语言、生活等活动相结合。教师鼓励幼儿面对失败坦然接受并培养良好行为习惯和意志品质。通过棋类活动，幼儿全面发展，改掉不良习惯，变得通情达理且争取上进。
面试幼儿园教师时需要注意以下几点： 1. 仪表整洁：着装得体、整洁卫生，展现出良好的第一印象。 2. 普通话标准：用普通话进行沟通，确保发音清晰、语速适中。 3. 专业技能：如果才艺展示需要选择一项，应选自己最擅长的，如唱歌、绘画或乐器。注意展示的技能要能够吸引孩子们的注意力。 4. 试讲内容：试讲时要选择对孩子们有吸引力的内容。可以尝试讲一些简短有趣的故事，如《格林童话》、《一千零一夜》或动物故事来吸引孩子们的兴趣。在讲述过程中与孩子们互动，可以设置故事悬念或提问，活跃课堂气氛。 5. 沟通能力：与孩子们互动时要有耐心、亲切和自信。注意聆听孩子们的回答，并给予积极的反馈。 6. 态度积极：在面试过程中保持积极的态度，展现对幼儿教育事业的热爱和责任心。 7. 了解幼儿园文化：在面试前了解所面试幼儿园的教学理念和文化，以便更好地融入其中。 总之，面试时要注意仪表、言谈举止、专业技能和沟通能力等方面的表现，展现出自信、亲和、有耐心和责任感，这样才能给招聘单位留下良好的印象。同时，也要做好充分的准备，了解幼儿园的需求和孩子们的特点，有针对性地展示自己的优势和特长。
