本文论述了幼儿园教师良好的口头语言素养的重要性及其特征，同时探讨了如何培养和提高幼儿园教师的口头语言素养。文章指出，幼儿园教师的口头语言素养直接关系到教学质量和孩子们的语言发展，因此培养和提高教师的语言素养极其重要，刻不容缓。文章还详细列举了幼儿园教师口头语言素养应具备的六个特征，包括规范性、知识性、形象性、趣味性、激励性和凝练性。最后，文章提出了培养和提高幼儿园教师口头语言素养的方法，包括学好基本功、勤练苦练等。参考文献中列出了相关的研究资料和书籍，以供进一步学习和研究。总之，良好的口头语言素养是教师能力结构中的重要因素之一，对于幼儿园教师来说尤为重要。
幼儿园保育工作对幼儿的身心发展具有重要影响，不仅帮助幼儿建立对幼儿园的归属感和安全感，延续家庭教育的功能，而且帮助幼儿教师与幼儿建立亲密关系，是幼儿园进行生活教育的直接途径，并体现幼儿园的一日生活常规教育。本文将从这四个方面探讨幼儿园保育工作的教育价值，旨在强调保育工作在幼儿园教育中的重要性。关键词：保育工作；教育价值；家庭教育；生活教育；常规教育。
多媒体教学在幼儿语言教学中具有广泛应用。通过多媒体的直观特征，可以生动形象地展示教学内容，帮助幼儿更好地认识和理解事物，排除教学障碍。多媒体可以根据幼儿的需要创建不同的游戏和学习情景，成为学前教育的重要手段。多媒体教学还具有丰富的教材资源和随时更新的灵活性，同时多媒体教学是一种卫生环保的教学方式，有利于幼儿健康。参考文献提到了多媒体在幼儿语言教学中的多项应用和研究。
教学活动是幼儿园开展“绿色教育”的主阵地，以“绿色教育思想”为指导，旨在创建自由、本真的环境，促进幼儿自由、主动、健康发展。文章讨论了在教学活动中进行绿色教育的方法，包括将其作为教学评价的重要指标之一，以备课组为堡垒讨论环保教学，以教研活动为载体研究环保教学，以及将绿色教育融入日常教学活动中。绿色教育具有可持续发展的潜力，体现了一种自然、人本、和谐、民主的现代教育观，引导幼儿为了人类长远利益形成文明交往、和谐合作的生活与学习境界。教学活动中的绿色教育要求注重系统性、连续性，确立领域环境教育渗透点，将幼儿环境保护能力的培养作为重要内容，并强调教学活动的幼儿主体地位。
本文探讨了民间游戏引入幼儿园教育的背景与意义，介绍了如何界定相关课题并研究民间游戏引入幼儿园的理论依据。研究的目标包括了解民间游戏的内涵、构建符合各年龄特点的民间游戏课程，并转变教育观念。研究内容包括选择并丰富幼儿户外游戏的学习内容、探究指导策略与方法，并让家长参与指导。实施步骤分为准备阶段、实施阶段和总结评估阶段。预期的研究成果包括研究报告、民间体育游戏集和VCD光盘等。课题研究的保障注重资料收集和过程管理，确保研究的有效进行。该研究旨在促进幼儿社会性发展，发挥民间游戏的价值，提高教育质量。
本文分析了当前幼儿园体育器械维护与管理存在的问题，如器械摆放混乱、维护不善及取放无制度。针对这些问题，提出了四个改善策略，包括符号标示法、责任到人法、登记管理法和分类管理法。具体介绍了每种方法的实施方式和重要性，以改善体育器械的使用、维护和管理，确保幼儿园体育教学的正常进行，提高器械的使用效率和幼儿的安全保障。
本文论述了教育在幼儿发展中的重要性及其在当前教育体系中的作用。介绍了寓教于乐的教育方式和情景互动教育在实际教学中的运用，强调了在幼儿教育中融入欣赏与参与的重要性。通过具体例子阐述了如何将音乐和游戏相结合，培养幼儿的兴趣和能力，并指出这种新教育方式有助于促进幼儿世界观的形成。文章最后指出教育应注意结合幼儿的特点和本地资源，以提升教育的科学性和有效性。关键词：教育；教育方式；学前教育；音乐和游戏结合
随着社会对早期幼儿教育的重视，幼儿园教育逐渐呈现出“小学化”倾向。这种倾向使儿童丧失了童年的快乐，影响到儿童身心的健康成长。文章探讨了“小学化”幼儿园教育的弊端、形成原因以及应对策略。指出应建立对幼儿园教育的监督机制，改变家长的教育思想，树立正确的教育观，减轻儿童压力，让他们在快乐的环境中成长。文章旨在关注儿童教育问题，促进儿童身心健康发展。
幼儿园亲子活动对加强幼儿教学具有积极作用，但实际操作中存在诸多问题。文章分析了幼儿园亲子活动开展中的问题，如思想认识不足、家长参与度不高、教师过度干预等，并提出了相应的解决对策。包括立足幼儿心理发展特点设计活动、加强教师培训、协调教师、家长、幼儿角色等。关键词为幼儿园亲子活动、问题、对策。文章旨在为相关教育工作者提供有益借鉴，促进幼儿园亲子活动的改进和优化。
本文强调教育在培养幼儿良好道德品质方面的重要性，指出家庭、幼儿园和社会环境在塑造幼儿品行中的共同责任。作者以教育家叶圣陶的话为切入点，讨论了培养幼儿尊重父母及家人等良好道德品质的方法，包括父母和教师的角色、环境创设以及正确的教育观。文章提醒家长和教师需要树立正确的教育观，通过正面的引导和教育影响孩子的思想，从而达到培养幼儿良好道德品质的目。
