关于托幼一体化的思考
导读：到底目前在进行实践中的研究是托幼教育一体化还是托幼衔接？ 《关于幼托一体化的思考》指出托幼一体化实际上包含托幼管理一体化和托幼教育一体化两个方面，尽管有关托幼一体化的提法已逐步为学前教育领域的人士接受，但简单地把托儿所、幼儿园...
心得体会 第34页
培养美工活动中幼儿创造力
手工制作是幼儿非常喜欢的一项活动，它有许多的形式，如：撕纸、折纸、剪纸、染纸、泥工、点画、吹画等。手工材料五花八门，一张纸、一块布、一个盒子、一片树叶，都可以信手拈来，随意制作。手工制作是培养幼儿动手、动脑，启发幼儿创造性思维的重要手段...
浅谈幼儿园科学情感教育目标的实现
导读：幼儿天生就是好奇、好问的，但这并不是说，幼儿对科学的情感可以天然生成。幼儿对科学本身的探究与欲望从何而来？来自于教师的引导与培养。 幼儿园科学情感教育是对幼儿进行完整科学教育过程中的一个有机组成部分，其目的是促使幼儿对科学本身...
主题性区域活动实践有感
导读：我们有时候过于焦急，希望幼儿达成游戏的目标，当他没有达成时就急于把答案告诉他，而把他动脑的机会给剥夺了。 《纲要》中提出“游戏是幼儿园的基本活动”，而区域活动正是游戏化的小组教学活动；主题活动课程则是对幼儿发展所需制定幼儿园课...
是教师提高了我的教育能力
导读：其实，在探索教育教学过程中，教师与校长是相互学习、相互启发的伙伴，尤其是对缺乏课堂教学实践的校长来说，教师的大量的实践感受是校长教育思路取之不尽的源泉。 作为校长与园长，对教师的教育教学情况进行评析与指导，提高教师的教育能力，...
“关于有效提问”的园本教研实录与反思
导读：教师有效性提问是指教师根据课堂教学的目标和内容，在课堂教学中创设良好的教育环境和氛围，精心设置问题情景，提问有计划性、针对性、启发性，能激发学生主动参与的欲望，有助于进一步培养学生创造性思维。 活动地点：大班办公室 参与人...
如何应对幼儿园里的倔小孩
导读：要尊重孩子，对孩子要言而有信。要尊重孩子的感受，不以命令或威胁的口吻与孩子说话 在幼儿园里，他们是一群令老师头疼的孩子。你说朝东，他们偏要朝西，你说向北，他们偏要向南。只要他们认准的事儿，就是八头牛也休想将他们拉回来！因为他们...
几组分析到位诊断准确的活动案例选登
导读：一个承诺，带给幼儿的却是无尽的期盼。这对于天真烂漫的幼儿来说无疑是一种伤害。所以我们应坚决摒弃这种“为延伸而延伸”的教育观念。还集体活动以“真实自然”，正如叶澜教授所说的：“宁可留下真实的遗憾，不要追求虚假的完美。” 认真审视...
“良药苦口”与“糖衣炮弹”
管理是一门科学，更是一门艺术，这是我在教学管理岗位上最深切的体会。身为幼儿园教学主任，我发挥着承上启下、疏通协调、提高幼儿园保教质量和促进教科研顺利开展的重要作用。而在实际开展工作的过程中，良好的品格修养、精湛的业务水平固然重要，更不可...
关于提高幼儿园文化建设浅谈
幼儿园文化是指幼儿园主体在整个幼儿园生活中所形成的具有独特凝聚力的园风园貌、制度规范和精神气氛等，它决定着幼儿园的精神面貌，是凝聚和激励保教人员进行教育改革的精神力量，是幼儿园得以可持续性发展的巨大内驱力。近年来，我园在对园本资源进行充...
