孩子语言培养的有效途径
《纲要》中指出：创造一个自由宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引孩子与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往。那么，老师如何在活动中科学有效地发展孩子的语言能力呢？ 一、运用儿童文学作品，提高孩子语言的表...
一日活动 第79页
一年级资深教师给出的幼升小必做准备
一、基础知识准备 1、语文：拼音要认识会些拼读，字要认识一些但不要求会写，最好不要练写字，因为在上课时会考小朋友某字第几画怎么写，若是提前教的笔顺不对就很难改正。可以多练习横竖之类的锻炼手腕力量。 2、数学：20以内熟练加减，会认识钟表、人...
如何让教育活动活而不乱？
活动前，做好充分的准备。教师可以从以下三个步骤入手： 第一步：确定适宜的活动目标和内容。活动目标要符合幼儿的能力、经验，活动内容要有一定的挑战性和新颖性，要能激发起幼儿的兴趣及求知欲。孩子们只有在自己喜欢的活动中才能够保持良好的参与兴趣与行...
区域游戏中幼儿总是串区怎么办？
小编有话说：区域游戏是幼儿自主自选的游戏活动。幼儿在区域游戏时串区是经常出现的情况，不要把串区简单地划归为违反常规的行为。我们要做的是通过观察分析找到幼儿频频串区行为背后的原因：是无所事事地到处走还是有目的地选择，或是其他原因。然后，以提升...
如何评价幼儿的游戏？
小编有话说：评价的价值不仅在于促进教师的成长，更能影响幼儿的心智与能力发展。教师和幼儿既是评价者又是被评价者。教师、幼儿和环境好比是发动机的齿轮，评价好比齿轮上的润滑剂，在教师与幼儿、幼儿与幼儿、幼儿与环境的咬合中，监测运行状况，起到调节与...
【蒙氏理论】蒙台梭利“奖惩无用论”（二）
蒙氏教室不同年龄段的环境 Nido班（2个月-独立行走） 包括活动、换洗、身体照顾、喂食和睡眠区，提供发展初生婴儿视觉、听觉、触觉、抓握能力、手眼协调以及动作的玩具和教具。 IC班（独立行走-3岁） 包括日常生活、手眼协调、语言和文化艺术区...
转岗教师如何尽快提高专业技能水平？
我接触过许多转岗的教师，他们大都有这样的感受：在未接触幼儿园时，觉得幼儿园是个无忧无虑、没有压力的“快乐王国”，当走进去后则感觉自己缺乏专业技能，做事手忙脚乱，不知所措，什么都想干，又什么都干不好。这些教师常常感慨：真是隔行如隔山。转岗教师...
自然角里隐藏了哪些教育价值
自然角是幼儿认识、探索植物的窗口，它为幼儿提供了天天接触、长期观察、亲自管理、动手操作的机会。有效地创设和利用自然角能带来意想不到的教育价值。...
新手老师备课中存在的问题及备课要点
小编有话说：备课是每位教师每天都要进行的一项最基本的工作。活动前通过备幼儿、备活动、备教师，做到“心中有目标，眼中有幼儿，手中有方法”，在组织活动时就会有条不紊，活动的时间也会相对充裕，取得事半功倍的效果。作为一名新教师，应当重视备课，了解...
游戏教学常见的12个问题及解决办法
问题1：如何吸引小班孩子投入游戏分享？ 答：可以用游戏或者儿歌把整个过程串起来，让孩子都讲讲自己的游戏。需要教师想各种办法吸引孩子的注意力。 问题2：孩子不能说出游戏的闪光点怎么办？ 答：孩子说不出是正常的，因为孩子眼中的闪光点与教师眼中的...
