2012年，教育部颁布了《3~6岁儿童学习与发展指南》，为了更好地帮助家长学习和理解《指南》，教育部组织编写了《指南》家长宣传手册。孩子在成长过程中会出现各种各样的问题，要想做一名优秀的家长，要切实转变观念，遵循《指南》，进一步增强自身的教育责任。
2019年5月31日晚八点的家长直播，李晓云老师为全国的幼儿家长们带来了精彩的分享：跟随《3~6岁儿童学习与发展指南》 做智慧型家长。济源市实验幼儿园的家长们准时收看，写出自己的感受。让我们一起来展示一下吧！（共收到125位家长的心得体会，其中大一班8篇、大二班9篇、大三班5篇、中一班5篇、中二班4篇、中三4篇、中四班8篇、中五班14篇、中六班16篇、小一班12篇、小二班5篇、小三班6篇、小四班6篇、小五班8篇、小六班5篇。）
大一班（8篇）
1.大一班赵一楠家长：很多家长现在忙于事业，不是让老人看孩子就是请保姆，这样情感上的欠缺也会在孩子生命中留下一些无法痊愈的内伤，甚至影响到孩子未来的生活质量。如：婚后不会和伴侣相处、外表傲慢、心里自卑、难和别人合作……这些成年后才显现出来的问题，往往都可以追溯到孩子幼年时期在情感和安全感方面的欠缺。
2.大一班国家嘉爸爸：通过老师的讲解，使我深刻的认识到做家长的职责，不能只是在孩子旁边指东指西，跟孩子做朋友，要听孩子的意见；家嘉性格内向，在游乐场不喜欢和陌生人交朋友，不主动，老师教的方法很好，多带孩子出去玩，出去人多的地方，多和小朋友玩玩，一起分享，多看看外面精彩的世界，让孩子多说多看，杜绝霸道行为，抢占别人的东西，一定要让孩子知道自己的错误，并及时改正，引导孩子在幼儿时期健康快乐成长！
3.大一班赵林皓妈妈：幼儿是积极主动的学习者，作为家长要充分的尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，并给予他们平等的对待，创造丰富多彩的环境，和他们进行，像朋友一般的日常交流，放手让他们自由地去探索。
我最近开始有一份自己的工作，特别欣慰的是，林皓每次给我打电话，都会问我妈妈你累不累？妈妈你辛苦了，我爱你。
总感觉林皓是一个特别懂事的孩子，虽然他身上有许多的不足之处，但是他有一颗仁爱之心，特别会感受到爱，所以我会特别小心的呵护他对爱的敏感，今天的讲座可以听出来，老师是一个特别温柔的人，我想我也要做一个温柔的妈妈，父母和孩子是在共同成长，以后会试着用老师教的和孩子交流的方式来跟他和他的弟弟进行交流，让他们成为一个拥有完整人格和优秀品格的人。
4.大一班杜一君爸爸：对于怎样教育孩子，我一直在绯徊。今天听了李晓云老师的演讲，给我解除了困惑，指明了方向，深得感悟。首先要于孩子保持良好的亲子关系，和老师一起了解孩子的一言一行，认真倾听孩子提出的问题，并极积的回答，帮助孩子逐步养成积极主动，认真专注，不怕困难，敢于探究尝试，乐于想象和创造良好的学习习惯。其次要尊重孩子的爱好，以独特的学习方式，支持幼儿主动探究，观察孩子的各种动作，眼睛，用点头微笑鼓励他。正确对待孩子提问，创造丰富多彩的环境，激发孩子的好奇心。最后要满足孩子渴望陪伴的需要，鼓励支持孩子主动与亲戚朋友交往，放手让孩子去做一些自己力所能及的事。来提高孩子的自制力,抗挫折力，注意力。
5.大一班冯钰珂妈妈：在教育孩子的过程中，我们家长要投机取巧，做一个智慧型的父母。首先我们要了解孩子的个性，然后来采取针对性的措施。还有就是情绪和语言的控制，平时的教育始终没有保持过正面的情绪，老是动不动就发火，缺乏耐心，细心，用心，孩子做错事老是指责他这件事不可以去做，做了会怎么样，但很少用耐心的心情去跟他讲，全程都是满腔怒火的语言，其实这样的教育是无效的，我们应该把他当做一个大人去跟他谈心，讲道理，去尊重他。这样孩子是不是会很乐意去跟你交流，也会清楚的认识到自己的错误。我们也要每天抽出时间来陪孩子读读书，营造学习氛围，培养学习兴趣，我们要与孩子共成长。
6.大一班聂子涵爸爸：（1）保持良好的关系。爸爸和妈妈的关系、爸爸和孩子的关系、妈妈和孩子的关系。孩子在爸妈良好的的关系中才能健全成长。
（2）安全感。内心足够的丰富、强大，这个需要爸妈不吼叫、耐心倾听孩子的内心，给足孩子心理营养。这需要爸爸妈妈首先自己减少焦虑，另外要提升自我理性分析能力，不断学习。
（3）无条件接纳孩子的情绪。遇到孩子有情绪，首先是的接纳他、认可他，给他释放的空间、时间，不能开始就解释，把自己观点强加给孩子。
（4）爱的语言表达。正确和积极有效的语言能使你在教育孩子的问题上比较容易地达到目标，也能使孩子改变对自己的评价，建立起自信心。当孩子不再听到别人说他“乱七八糟”而是“有条理”，不再是“乱吵闹”而是“安静”时，他就慢慢向着你心目中“好孩子”的方向前进了。
（5）尊重孩子自身。性格有多种：忧郁型、乐天型、激进型的，要看待自己的是什么样的性格，因人而异，尊重孩子的特点和爱好，给足充分的心理营养，让孩子自我性格完善、自我探索。
7.大一班常俊豪妈妈：3—6岁的儿童无论是从心理和身体发育都是幼儿的关键期，通过听李晓云老师的讲座让我从中有所领悟，作为家长一定要树立正确的教育观。孩子的童年时短暂的，是不可逆行的，孩子的心是一块奇妙的土地，播下一粒思想的种子，就会取得行为的收获，播下一粒行为的种子，就会取得性情的收获;播下一粒性情的种子，就会取得命运的收获。让孩子学习他该学的东西，做他该做的事情。不把成人的意志强加给孩子，让孩子真正具有幸福、快乐的童年。从孩子感兴趣的事情入手，尊重孩子的兴趣需要，让孩子学会分享，在分享中体验快乐，在成长中拥有自信。
8.大一班李静宜爸爸：听了老师的讲解，有几点感触。一是以后少点让孩子玩手机的时间，电子产品的危害不单影响孩子的视力，而且使孩子容易对现实生活周遭的一切失去兴趣。这不仅让孩子失去了对生活的好奇心，更能成为孩子学习的一大障碍。二是正确处理孩子犯的小错误，家长发火的时候孩子往往记住的不是你的话语而是你发火的表情。三是要主动为孩子创造人际交往的环境，要多带孩子出去，尝试让孩子自己去沟通，购物，邀请她的小同学来家里玩。四是潜意识加强孩子进行交往语言的训练，以身作则不说脏话，商量时请求时道歉时高兴时等等，亲自示范给孩子。总之，用心和孩子交流，陪伴，而不是和孩子在一起的时间也是一名低头族。
大二班（9篇）
1.大二班郭梓瑶家长：今晚认真收听收看了“河北省中小学和幼儿骨干教师”、河北省辛集市第一幼儿园副园长李晓云题为《3~6岁儿童学习与发展指南》亲子课程，引起了强烈的共鸣和深入的思考，归纳起来有以下心得体会：
李晓云副园长有着二十二年的教学经验，其娓娓道来的讲解是我意识到家庭教育是每个孩子最早接收的教育，也是对孩子影响较深的教育，父母在其中扮演着第一任教师的角色。孩子在成长过程中会出现各种各样的问题，一名优秀的家长就要切实转变观念，进一步增强自身的教育责任，系统学习家庭教育知识，掌握科学育儿方法、提高科学育儿能力。根据课程所讲内容的提示，我也察觉到自己存在着对孩子陪伴少，批评多、鼓励少，对孩子的兴趣点不够重视和尊重，与幼儿园老师们沟通交流不足、孩子在幼儿园表现缺乏了解……一些问题，这就提示我在以后的教育生活中必须注重一是家园沟通，取得共识；二是尊重孩子自身的兴趣，支持孩子主动学习探究；三是对陪伴孩子，鼓励和支持孩子主动与人交往。陪伴孩子一同迎接人生中的挑战
2.大二班成雨轩家长：今天收听了李晓云老师的直播，真的是受益匪浅！让作为家长的我们在以后对孩子的教育方面有了新的认知，家庭教育与学校教育是相辅相成的，缺一不可！每个孩子在成长过程中也都会出现各种各样的问题，作为家长的我们也要多花精力提升自己，在潜移默化中影响孩子，保护孩子的好奇心，尊重与保护孩子的兴趣爱好，在以后的生活中也会多带孩子接触大自然，陪孩子一起探索新事物，多鼓励孩子做自己力所能及的事情，多跟小朋友一起分享与交流，多看一些有趣的绘本，重要的是一定会多陪陪孩子，更好的理解孩子，倾听孩子的心声，给孩子一个快乐的童年！
3.大二班王涵予家长：今晚认真收听了李晓云副园长的精彩演讲，使我得到更深的体会和启发，有以下几点心得： 家庭教育是每一个孩子最早接受的教育，也是对孩子影响较深的教育。在家庭教育中，父母扮演着第一任教师的角色。孩子在成长过程中会出现各种各样的问题，要想做一名优秀的家长，要切实转变感念，进一步增强自身的教育责任。根据所讲内容，作为家长应先改变自己，以身作则，多鼓励孩子，少批评责备，多陪伴孩子做游戏，尊重孩子的兴趣点鼓励孩子探寻新事物，把有趣事和小朋友一起分享，多陪孩子看一些有趣的绘本故事，和小朋友一起交流，在今后我也要多多学习育儿方面的东西，和孩子共成长。让孩子有一个快乐的童年。
4.大二班刘芮霖家长：今晚认真收听收看了“河北省中小学和幼儿骨干教师”、河北省辛集市第一幼儿园副园长李晓云题为《3~6岁儿童学习与发展指南》亲子课程的体会。幼儿成长是在日常生活和游戏中通过观察模仿中的来，成人应该注意自己的言行对孩子造成的影响，避免简单生硬的教育。孩子应从小学会分享、懂得礼貌充满自信，学习与他人沟通。家长应该正确理解孩子幼小心理，珍视孩子童年生活的独特价值，努力使孩子拥有一个快乐生活，健康成长的美好童年。
5.大二班于家晨家长：今晚收看了“河北省辛集市第一幼儿园副园长李晓云题为《3~6岁儿童学习与发展指南》亲子课程体会。给孩子一个快乐的童年，要培养生活习惯，学习方法，为人处事，不能硬来，让孩子有个适应的过程，家长只能做好自己，让孩子模仿和学习，有时间多陪陪孩子，一起做有意义的事情，陪着孩子一起慢慢长大！
6.大二班许梓熙家长:今晚看了李园长的直播，收益颇多:家长的行为是孩子的榜样。孩子生下来时是一张白纸，幼儿时期好奇心、学习力和模仿力都是一生中最强的时期，所以家长的喜好和行为习惯，都会被孩子有意无意地模仿学习，甚至连家长说话的腔调孩子都会照搬，所谓谁家的孩子像谁家的大人，不仅仅是长相，言行也是这样。转变观念，用正确的思想培塑孩子。作为家长应充分认识家庭教育的重要性，克服依赖性，始终关心陪伴孩子的成长，自觉地做好孩子的教育工作，尽好家长的责任与义务。
7.大二班党婉睿家长，今晚收听了幼儿园副园长李晓云题为《3~6岁儿童学习与发展指南》亲子课程，的体会使我深受体会最深的是父母对孩子高质量的陪伴，陪伴并不是父母陪在孩子身边就行，而是陪在孩子身边，融入孩子的世界，陪她一起玩，陪她一起笑，想想自己以前所谓的整天陪着孩子其实只是自己给自己找的借口而已，经过这次学习，我会改变个孩子在一起的方式，把手机忘了，也不以做家务为借口，真正融入到孩子的精神世界中。还有一个使我感到惭愧得是李老师讲到家长对待孩子的态度，有的家长经常使用命令和训斥的口气对待孩子，简直就是在说我，我也学习到温柔的对待孩子，和她们做朋友，平等沟通的重要性。有时觉得孩子的脾气不好，其实她们只是我的翻版而已。就想老师说的复印件不好，请修改原件。知道这个道理但并不知道写给孩子带来后果的严重性。所以以后我们作为家长的要自我学习约束，才能更好的陪伴孩子，培养优良的品格。
8.大二班吕宇浩家长，今晚收听了李老师的亲子课程颇有感触，收获很多。等孩子长大了，学习和生活中出现了这样或那样的问题，家长更多地是指责孩子，而没有意识到自已的问题。正如老师所说，孩子是父母的复印件，为了孩子的未来，家长要先提高认识，要明白保护孩子好奇心的重要性。要正视培养保护好孩子的好奇心，倾听孩子的问题并认真回答，要创造环境和条件让孩子异想天开，让孩子自己探索答案，允许孩子犯小错误，让孩子尝试，学会解决问题，多做亲子互动，高质量陪伴孩子。老师讲的一些陪伴孩子的方法也非常好，比如要让孩子知道应该怎么做而不是训斥，比如让孩子体会各种心情感觉等。培养孩子首先是培养家长，只有家长重视了，掌握了陪伴教育孩子的好方法，家庭教育质量才会越来越好。
9. 大二班郑怡琳家长：今晚看了李晓云老师的直播，让我学到很多，也认识到平时教育孩子的不足及缺点。孩子的童年应该是快乐轻松的，要培养孩子良好的生活习惯，塑造一个好的性格，关于这些，家长是一个很重要的角色，孩子怎么样可以影射你这个家长怎么样，今后在我批评或者指正孩子行为时要想想自己是不是也是这样的，要同孩子一起改正。平时也要多多鼓励表扬孩子和孩子多沟通，和孩子一起成长。
大三班（5篇）
1.大三班王洪薇妈妈:通过昨天直播的学习，我认识到平常对孩子的教育以及沟通上存在很多的问题。一味的按自己的要求，追求完美，是对孩子的不负责任。父母制定一个计划时一定要冲着收获去，而不是为了完成某种仪式，要学会允许孩子不完美。再教育孩子时一定要用孩子喜欢的方式，而不是棍棒教育或者一味地说教教育。昨天的直播教给了我很多跟孩子建立良好沟通的方式方法，在以后跟孩子沟通时，我会在心里时刻谨记，一定要低下声音，慢慢沟通。
2.大三班杨雅禾妈妈:听了这次课程让我认识到自己不足，让我了解了针对这个年龄段的孩子应该知道什么，能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。同时又针对普遍存在的困惑和误区，又提供了合理的指导和建议。指南从健康，语言，社会，科学与艺术5个领域描述了幼儿的学习与发展，对切实转变广大家长的教育理念，提高科学育儿能力，有针对性的指导教师，引导家长，提高保教质量发挥了重要作用。
3.大三班崔恩阁爸爸:今天听了幼教365李晓云老师的讲座，受益匪浅。老师今天的主题是3～6岁儿童学习与发展指南，做智慧家长。在讲堂中学习到家园沟通，取得共识；尊重儿童自身的兴趣，以独特的学习方式支持幼儿主动学习探究；满足幼儿渴望陪伴的需要，鼓励，支持幼儿主动与人交往。总之，这堂课让我受益匪浅。认识到了以前错误的认知。以后我会把这些学到的知识充分运用到我和孩子的生活中。
4.大三班曹芯语爸爸:专家的建议非常清晰，具体，有指向性；从健康、语言、社会、科学和艺术明确了不同年龄段的孩子的年龄特点，给予了很全面的建议，让我们家长知道不同阶段的孩子需要什么，什么是他们能力的范围。这样家长了解清楚后，不仅在学习和游戏中给予支持，在孩子的操作材料上也会体现出层次，使我们家长们有了更多的方向。 通过本次学习，我想在以后的教育孩子的过程中，还要不断的学习，将里面的内容细化，更加深入来指导自己的教育行为，同时也要将里面有利于家长育儿方面的内容传递给家长，树立家长正确的教育观，达到家园合作一致化，使孩子发展的更好。
5.大三班崔可心妈妈:听了李晓云老师的直播更加深入的了解了3-6岁儿童的学习与发展方向。作为父母我们应该合理控制自己对孩子的操控欲和焦虑，要相信个体差异，要用绝对的信任陪伴孩子成长，给孩子思想和行为的自由，给孩子成长的时间，用智慧的方式赋予孩子学习的能力和方法，不包办不强求。根据孩子的年龄制定符合孩子的最近发展区，让孩子跳一跳就可以达到目标，既让孩子为目标而努力和尝试，有让孩子在努力后可以达标目标拥有成就感。孩子的成长过程就是在一次次达到最近发展区而不断地进步和提升的。作为父母，我们除了把孩子当成自己的宝贝来爱，还要把孩子当成一个社会人来培养，积极配合学校的教育方式方法，让孩子在家里和学校得到的教育可以共同前行、融会贯通，这样孩子的成长方向才会更坚定和更明确。作为家长除了自己不断地学习和进步，还要达到家园共育一致化，让孩子可以更快乐的成长。
中一班（5篇）
1.中一班陈昱诺家长：孩子来到我们家长身边的时候，没有带着一份说明书，也没有使用说明，作为年轻的我们并不懂该如何陪伴、如何让其成长，我们和天下所有父母一样，走着学着，孩子的成长迫在眉睫，她不再是你说什么做什么，开始有了自己的想法，开始有了“我是谁？”的疑问，她开始寻找她的位置和她的价值，她开始更多的和小伙伴在一起，她开始不愿意家长的陪伴，她开始尝试自己完成一些事情。学习品质就是孩子的综合素质，孩子不管是在学习中还是在未来生活中需要具备的几种必备的能力：自制力、注意力、忍耐力、抗挫折能力，做到这些需要我们家长做出很多努力。
2.中一班樊洢菲家长：任其自然,在小学,初中时,只要教育他的品格就行了不要让其迷恋一些不好的东西,没事时与孩子多交谈,不要过于逼迫孩子做不喜欢的.最好让孩子写点特长,但首先孩子要感兴趣.高中很关键.没上学时最好能背点诗.多了解一些课外东西,因为一上学,就不会有那麽多时间.
3.中一班于子舒家长:家长给予孩子最好的礼物是高质量的陪伴，陪伴不是带孩子去游乐场玩一圈，陪伴不是自己拿着手机孩子在旁边玩陪伴是和孩子一起玩，在玩的过程中让孩子获得一些东西，或一些知识，或培养想象力，或锻炼动手能力。。。要学会陪伴孩子，学习一些合适的亲子活动，让孩子在我们的陪伴中获得知识的同时感受到爱。
当孩子犯错误时，不包办，不训斥，因为你发火时说的话孩子们是记不住的，记住的只是你发火时的表情，他只会感到害怕。要允许孩子犯错误，我们要给孩子机会成长，帮孩子找到解决问题的方法，让孩子在一次次失误中学会点什么，比如与人沟通的技巧，正确做事情的技能。
要教给孩子正确的与人相处的方法，学会表扬孩子，强化孩子正确的行为，让孩子一步步朝着好的方向发展！
4.中一班李锦瑗家长：尊重、保护孩子的好奇心和兴趣，帮助孩子培养积极主动、富有创造力想象力的学习品质。给孩子更多的陪伴，“蹲下身子”与孩子平等的交流对话，认真倾听他提出的问题，并正确对待，不敷衍，不欺骗。在日常生活中，营造丰富多彩的生活环境，激发好奇心，并自主的去探索答案。
5.中一班孔晨曦家长：幼儿是积极主动的学习者，幼儿具有独立的思想、意识和行为，他们对周围事物有着与生俱来的探究和学习愿望。幼儿天生具有一定的学习能力，他们通过感官、动作、语言与周围环境互动，无时无刻不在积极主动地学习与探索。家长应尊重幼儿自身的兴趣、需要与独特的学习方式，支持与引导他们的主动学习探究。游戏是幼儿的天性。游戏伴随着幼儿成长。幼儿在游戏中探索、发现、想象和创造，通过游戏认识周围世界，感受生活，享受快乐。家长应积极接纳并支持孩子自由自在地游戏。
中二班（4篇）
1.中二班段凡妈妈:今天听了李晓云老师讲的跟随《3～6岁儿童学习与发展指南》做智慧型家长的讲座，主要围绕了三个方面：1、家园沟通取得共识；2、尊重幼儿自身的兴趣，以独特的学习方式支持幼儿主动学习探究；3、满足幼儿渴望陪伴的需要，鼓励、支持幼儿主动与人交往。在学习中，我发现其中讲到的每一点内容都是我们现在日常生活中需要和孩子在一起做、一起学的事情，只有将每件事情认真的来完成，才能使得教育孩子的效果更好。作为一名家长更要从以下三个方面用科学的方式来教育孩子，让孩子的身心获得全面的发展。一是要善于发现孩子的闪光点；二是要为孩子创造更多的机会交流。在语言领域目标中指出:“每天有足够的时间与幼儿交谈，谈论他们感兴趣的话题，询问和听取他们对自己事情的意见等。”家长要经常和孩子一起谈论他感兴趣的话题，坚持给他讲故事，一起看图书，并且也要注意培养孩子的倾听习惯。发现孩子不够认真时，要将说话相应放轻，语速放慢，让孩子不由静下心来细细地听，这样也较好地养成了他的倾听习惯。同时，在和孩子进行交流时，要注意说话的语气，灵活的结合情景使用丰富的语言，以便于孩子的理解。特别是讲故事时，注意语音、语调，配上表情，尽量把人物的心情表现得清晰，让孩子一下就能理解。这样操作，能给孩子做个榜样，让他也能爱说、会说。在此基础上，家长也应该及时关注孩子的兴趣点，给予充分表达的机会，多听取孩子的想法和意见，尽可能多地创造孩子交流表达的机会。如来园、回家路上，和他交流一路上的所见所闻，有没有什么新闻说说。晚饭后活动时，和他交流今天你玩了些什么，有什么特别的跟家人交流一下。在玩看图说话时，要让孩子看着图先说一句话，孩子说了后，我不断要求孩子，能不能说得更完整,能不能说得更好听,这样也刺激他开动脑筋，说得更好。当然，在孩子大胆说话以后，不管说得如何，总是要给予肯定。三是要注重身边的教育。在社会领域解读中指出:“幼儿社会性是在日常生活和游戏中通过观察和模仿学习和发展起来的。成人应注重自己的言行对幼儿的潜移默化的影响。”生活领域的社会活动往往会出现这样的问题:家长说教得多，孩子往往被动地灌输一些社会性规则、意识或品质。社会活动取材应源于日常生活中的问题，如在社会活动“买水果”的过程中，孩子懂得使用礼貌用语，学习他人是如何与卖水果的人交流沟通的。对孩子来说也是一种现鲜活的教育。我们在教育儿童时，要用儿童的眼光去欣赏他们的作品，让孩子有创造的信心与兴趣，对培养孩子的创造力有很好的帮助作用。教育和学习的目的是对知识感兴趣，喜欢读书，热爱劳动，喜爱艺术，有教养，有能力，有品位，拥有幸福的人生。作为家长，我想，我们可以做的是遵循幼儿的发展规律，正确理解幼儿学习，珍视孩子童年生活的独特价值，“授之以渔”，努力使自己的孩子拥有一个快乐生活、健康成长的美好童年，让好奇心、求知欲陪伴孩子的成长，在他或他的心中点亮一盏爱学习、会学习的明灯，让孩子能在浩瀚的知识天地中自由翱翔！
2.中二班张秋源妈妈:听了李晓云老师的讲座，我有所领?悟，作为家长一定要树立正?确的教育观 1.关注幼儿学习?与发展的整体?性，幼儿需要身心?全面发展，不应片面的追?求某一方面或?几方面的发展?;
2.尊重幼儿发展?的个体差异，切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿?;3.理解幼儿的学?习方式和特点?，创设丰富的教?育环境，合理安排一日?生活，严禁“拔苗助长”;
4.重视幼儿的学?习品质，要充分尊重和?保护幼儿的好?奇心和学习兴?趣。
3.中二班周雨桐妈妈:听了李晓云老师的讲座，收获有几点，第一家园共育，家长要配合老师给孩子树立正确的教育观。第二尊重幼儿自身的兴趣爱好，倾听孩子的心声，多在孩子的角度考虑问题。第三多陪伴孩子鼓励孩子，鼓励孩子多多社交。家长每天抽个出来时间多陪孩子，多和孩子交流，坚持陪孩子看书讲故事，满足孩子对世界的好奇心，多带孩子户外活动，让孩子融入生活，善于观察生活，热爱生活！
4.中二班张梓鑫妈妈:听了李晓云老师讲座，有几点收获与大家分享:
（1）孩子有一个 健康的身体非常重要
（2）做家长更要学会倾听
（3）以身作则当好家长
（4）激发孩子的学习兴趣
（5）学会欣赏孩子的艺术性
作为父母，没有什么比孩子健康快乐更值得高兴的事了，以后你的事业即使再成功也还不回孩子一个快乐的童年，作为父母，要不断放慢脚步陪孩子一起成长。
中三班（4篇）
1.中三班官钰涵家长：今天听了老师的讲课后，感触颇深，受益匪浅，正确引导孩子自己处理孩子之间的问题，教会孩子如何换位思考，如何尊重小伙伴，给孩子提供非暴力的成长环境，做智慧型家长。
2.中三班刘瑾熹爸爸：看了李晓云老师讲的跟随《3-6岁儿童学习发展指南》做智慧型家长的直播后，我有一些内心体会。
第一：遵循孩子的发展规律和学习特点，珍视幼儿生活和游戏的独特价值，尊重和保护其好奇心和学习兴趣。不要“拔苗助长”。
第二：关注孩子身心全面和谐发展，注重学习与发展各领域之间相互渗透和整合，不要片面让孩子追求某方面或几个方面的发展。
第三：正视孩子发展的个体差异，支持发展和引导孩子的学习和发展。
有了《指南》，让我们家长在孩子上幼儿园期间，为孩子自身健康发展打下更好的基础。
3.中三班杜依城爸爸：孩子来到我们家长身边的时候，没有带着一份说明书，也没有使用说明，作为我们并不懂该如何陪伴、如何让其成长，我们和天下所有父母一样，走着学着，孩子的成长迫在眉睫，他不再是你说什么做什么，开始有了自己的想法，开始有了“我是谁？”的疑问，他开始寻找她的位置和她的价值，他开始不愿意家长的陪伴，他开始尝试自己完成一些事情。学习品质就是孩子的综合素质，孩子不管是在学习中还是在未来生活中需要具备的几种必备的能力：自制力、注意力、忍耐力、抗挫折能力，做到这些需要我们家长做出很多努力。
4.中三班张艺淏爸爸：通过学习，可以帮助家长了解育儿知识，让家长认识孩子发展的规律，知道孩子什么时候该学什么，怎样做才是适合孩子发展的，更新家长育儿理念，共同树立科学教育孩子的思想，家长也能充分理解和支持老师，家园配合教育，充分调动每一个幼儿参与活动的主动性和积极性，让幼儿自由地、愉快地展现自己，让幼儿得到科学的发展。同时要进一步增强自身的教育责任，提高育儿信心和能力，重视和珍惜与孩子沟通、交流、分享快乐的重要性，多花些时间了解孩子、陪伴孩子。
中四班（8篇）
1.中四班尹若溪家长：通过收看李老师的讲座，使我认识到孩子的成长过程有其自身的发展规律，作为家长，我们不能按照自己的想法过多干预，应给予充分的沟通及适当的引导。玩耍是孩子的天性，孩子在玩耍的过程中，也是学习、经历困难解决困难的过程。应充分尊重孩子对世界的好奇心，倾听孩子的心声，认真解读孩子提出的疑问，引导孩子培养良好的自学习惯。父母应给予孩子尽可能多的高质量的陪伴，在此过程中充分了解孩子的兴趣、优势及不良习惯，给予适当的引导。希望孩子的童年是一个健康快乐的成长过程。
2.中四班张泓尧家长：看了李老师的讲座，受益匪浅，学会了怎么去跟孩子进行想法的交流和互动，要求遵循孩子的发展规律和学习特点。珍视孩子生活和游戏的独特价值，充分尊重和保护其好奇心和学习兴趣，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足孩子通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。以后在生活和学习得过程中，要不断的对孩子多关心，多关注，多关爱陪伴孩子健康快乐的成长！！
3.中四班成奕瑶家长：听了李老师的讲座，让我深深地意识到，以后对待孩子不能一味按照我们的思维方式去教育孩子，孩子有自己的思维方式，我们认为对的，不一定适应于孩子，所以一定得多花时间去了解孩子，真正的走进孩子的内心世界，与孩子多交流，多沟通，一起分享生活中的点点滴滴，尊重孩子的兴趣爱好，多鼓励多陪伴孩子。让孩子每天带着愉快的情绪，快乐的成长，健康的成长。
4.中四班李梓瑜家长：通过收看《3~6岁儿童学习与发展指南》讲座，深刻得理解在孩子的成长历程中，家长要和幼儿园取得教育共识和合作，作为家长如何正确得引导孩子健康成长，如何和孩子正确沟通交流，主要收获有以下几点：
一、家长要与幼儿园进行良好沟通，取得教育共识。家庭、幼儿园和社会应共同努力，为幼儿创设和谐、温暖、关爱、平等的家庭和集体生活氛围，和幼儿之间建立良好的亲子关系、师生关系和同伴关系，家长和老师在孩子的成长过程中教育方式必须一致。
二、幼儿是积极主动的学习者，我们要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助和引导幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好的学习品质。
如何帮助和引导幼儿逐步养成以上良好的学习品质，从以下几个方面着手：
（1）认真倾听孩子提出的问题，并积极的应答；
（2）正确对待孩子的提问，不要直接回答，不能不懂装懂；
（3）创造丰富多彩的环境，允许孩子“异想天开”，启发孩子自己探索问题的答案；
（4）放手孩子自己探索，鼓励孩子自己动手做小实验等，激发好奇心，培养求知的兴趣；
（5）正确处理孩子犯的“小错误”，培养孩子学会解决问题的能力；
（6）家长应经常与孩子玩各种亲子游戏，发展孩子的想象力。
三、家长应满足幼儿渴望陪伴的需要，鼓励、支持幼儿主动与人交往，学习必要的交往技能。例如，为孩子创造交往环境和机会，鼓励幼儿参加小朋友的游戏，邀请小朋友到家里来玩，；教会孩子在与人交往中的礼貌用语，和孩子进行交往语言的训练；帮助孩子改掉任性、霸道、“爱打人”的坏习惯；培养孩子乐于分享的情感；教给孩子与同伴交往的基本技能。
总之言之，如何正确帮助和引导幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造、与人交往和与人分享等良好的学品质，需结合具体情境，家长和学校达成共识，我们一切都是为了孩子，衷心希望每个孩子都能健康快乐的成长。
5.中四班张严兮家长：听了李老师的讲座，让我深深地意识到，以后对待孩子不能一味按照我们的思维方式去教育孩子，一定得多花时间去了解孩子，真正的走进孩子的内心世界，与孩子多交流，多沟通，一起分享生活中的点点滴滴，尊重孩子的兴趣爱好，多鼓励多陪伴孩子。让孩子每天带着愉快的情绪，强健的身体去上学。
6.中四班牛鹏博家长：听了李晓云老师的讲座，我有三点深刻的感悟：1，遵循幼儿身心发展规律和学习特点，不拔苗助长。2，游戏即教育，生活即教育。寄教于乐，不要让孩子的童年变得和大人的生活一般注重形式，孩子要有孩子的生活，在日常生活的方方面面都可以起到教育孩子的作用。3，重过程，轻结果。不要和孩子谈事情的结果，过分的追求结果反而失去了孩子在这一活动中应该体验到的乐趣，让孩子自己往前走，大人要做的就是在他们走弯路的时候适当的指点一下就行。让孩子自己走，路上的坎坷是孩子成长的踏脚石，终有一天他们会走上自己的道路，我们需要做的就是在孩子踏上自己的道路时，为他们鼓掌加油就行。
7.中四班张依沫家长：听了李晓云老师的讲座让我意识到：我们要了解孩子的身心发展规律，一切从有利于孩子的发展角度出发，反思我们过去的做法，删减不利于孩子发展的因素，俯下身子，倾听孩子的心声，了解他们的需求，给孩子真正需要的关爱，向孩子们学习，创设符合孩子发展需要的课程、环境、区域，让课程回归幼儿的经验，提供孩子操作的机会，让孩子通过与环境、材料相互作用来获得经验，让幼儿自主参与，引导孩子主动学习、探索，成为生活、学习、游戏的主人。
8.中四班张子轩家长：听了李老师的讲座，受益匪浅。在以后家庭教育中一定注意：⒈ 营造温暖、轻松的心理环境，让幼儿形成安全感和信赖感。如：保持良好的情绪状态，以积极、愉快的情绪影响幼儿。以欣赏的态度对待幼儿。注意发现幼儿的优点，接纳他们的个体差异，不与同伴做横向比较，不以大人的思维去要求他们。幼儿做错事时要冷静处理，不厉声斥责和打骂。2. 帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪。如：用恰当的方式表达情绪，为幼儿做出榜样。如生气时不乱发脾气。和幼儿一起谈论自己高兴或生气的事，鼓励幼儿与人分享自己的情绪。允许幼儿表达自己情绪，并给予适当的引导。如幼儿发脾气时不硬性压制，等冷静后告诉他什么行为是可接受的；发现幼儿不高兴时，主动问问情况，帮助他们化解消极情绪。使小朋友有一个快乐健康的童年。
中五班（14篇）
1.中午班李昊原家长：感谢晓云老师的讲解与分享，家庭教育是孩子接受最早的教育，父母是孩子的第一任老师，做一名合格的优秀的家长，对孩子成长教育有很大帮助，作为家长我们应该不断的学习，加强自身的教育责任，引导孩子健康快乐的成长。
2.中五班吕辰瑶家长:家长是孩子的第一任老师，在孩子成长过程中，家长要创造丰富多彩的环境，允许孩子异想天开，同时注意“有效高效”的陪伴，不让手机电脑成为孩子的玩伴，另外不要过多限制孩子，要大胆放手让孩子自己去探索练习，耐心等待。孩子犯错时，不要一味地发火指责，要让孩子自己尝试，学会解决问题。老师课程中提到的亲子游戏特别有趣，既锻炼了孩子的想象力，又保证了家长高质量的陪伴。
3.中五班畅怡森家长：通过学习3—6岁儿童学习和发展指南，明白不是只需要孩子不能输在起跑线，更是需要我们和孩子一起共同学习。给孩子提供良好的学习环境和氛围，高质量的陪伴让健康快乐的成长！
4.中五班孔恩泽家长:家庭教育是每一个孩子最早接受的教育，也是对孩子影响较深的教育，孩子在成长过程中会出现各种各样的问题，我们要放手让孩子自己探索，不要过多限制孩子，正确处理孩子犯的“小错误”，让孩子尝试学会解决问题，合理保护.不断的激发培养，让好奇心成为孩子成长的动力。
5.中五班张景钰家长会:父母是孩子的第一任老师，家庭教育是孩子接受的第一个教育，孩子成长过程中会出现各种各样的问题，我们都要去智慧的去解决，对于孩子的好奇心要积极回应，正确的引导孩子自己的求知兴趣。不要用大人的标准和思想来要求孩子，允许孩子的奇思妙想，引导孩子健康快乐的成长。
6.中五班李昊芸家长：通过李晓云老师的分享，我们做家长的必须配合老师教育方向一致。尊重孩子的好奇心，不要一切以大人的标准来要求孩子，帮助孩子养成积极、主动、认真、不怕困难、敢于探究和尝试的良好的学习习惯，为孩子创造温暖、关爱的家庭和集体生活氛围。
7.中五班王思棋家长：成长，是一个过程，应该鼓励孩子去探索，去学习，不要怕错误，更不要质疑、指责，给他足够的信任。陪伴他成长。
8.中五班刘梦萱家长：作为家长要给孩子创造丰富多彩的环境，允许孩子“异想天开”同时要启发孩子探索问题的答案；其次，对于孩子的“为什么”，家长要作出积极的应答，同时鼓励孩子自己探索，激发他们的好奇心，培养求知兴趣；再次，家长要多和孩子进行各种形式的亲子活动，促进孩子想象力的发展。
9.中五班赵龙龙家长:为有效促进幼儿身心健康发展，成人应为幼儿提供合理均衡的营养，保证充足的睡眠和适宜的锻炼，满足幼儿生长发育的需要；创设温馨的人际环境，让幼儿充分感受到亲情和关爱；帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯，提高自我保护能力，形成使其终身受益的生活能力和文明生活方式。
10.中五班梁钰焓家长
通过今天的学习让我意识到；孩子就是民族未来，我们要了解的身心发展规律，一切从有利于孩子的发展角度出发，反思我们过去的做法，删减不利于孩子发展的因素，俯下身子，倾听孩子的心声，了解他们的需求，给孩子真正需要的关爱，向孩子们学习，创设符合孩子发展需要课程、环境、区域，让课程回归幼儿的经验，提供孩子操作的机会，让孩子通过与环境、材料相互用来获得经验，让幼儿自主参与，引导孩子主动学习、探索，成为生活、学习、游戏的主人
11.中五班王千惠家长：感谢晓云老师的分享，家长是孩子的第一任老师，家庭教育是每个孩子最早接受的教育，我们要和孩子一起成长，要进一步增强自身的教育责任做一个智慧型的家长。要尊重幼儿自身的兴趣，放手让孩子自己探索，支持幼儿主动学习探究。满足幼儿渴望陪伴的需要，鼓励、支持幼儿主动与人交往，让幼儿体会交往的乐趣，也在交往中学习如何看待自己、对待他人。
12.中五班胡智豪家长：家庭教育是每一个孩子最早接受的教育，家长是孩子的第一任老师，孩子在成长过程中会出现各种各样的问题，这就要求我们要做个智慧型的家长，和孩子一同成长。作为家长要和老师多沟通，达成教育共识，共同促进孩子的发展。孩子们都喜欢问为什么，我们应该认真倾听孩子的问题，并作出积极的应答，同时鼓励孩子自己探索，激发他们的好奇心，培养求知兴趣。另外，家长要多和孩子进行各种形式的亲子活动，促进孩子想象力的发展。多陪伴孩子，鼓励、支持孩子与他人交往，为孩子创造交往的环境和机会，并以身作则教会孩子正确的交往方式，并且在交往的过程中培养孩子与人分享的情感。
13.中五班冼千昊家长：听了今晚的讲座，明白了早期的儿童教育对孩子的影响力，家长更应该多陪伴，给孩子探索的空间，多沟通让他异想天开，而不是按照大人的想法方式来生活……家长应该多陪伴和孩子沟通交流，带领孩子一起探索新奇，引发孩子的好奇心，让他自己探索。
14.中五班韩佳承家长：看了晓云老师的直播，让我受益匪浅，早期的教育对于孩子的成长有着重要且重大的意义，这些都被我们给忽视了，父母作为孩子最早的启蒙者，更应该主动的承担教育的责任，关注孩子的言谈举止并从心里去重视，主动作为，不要流于形式。让孩子在轻松快乐的氛围当中去感受家庭教育的氛围！
中六班(16篇）
1.中六班冯语慷:俯下身多倾听孩子的想法，和孩子成为朋友，知道他们的心理世界，言传身教在家庭环境非常重要，做正能量的父母
2.中六班宋芃卓妈妈：在孩子的教育中怎么做才是对的，怎么做才是最好的，我也说不好，但对孩子的教育有的方面是共性的，有的东西又要应孩子的个性、特点而不同，在教育中既要顺其自然，又要循循善诱，在管与不管中寻找平衡点。
3.中六班石皓文妈妈:人们常说：“父母是孩子的第一任老师”，其实更是孩子“终身的老师”，我们要做好孩子的精神后盾，更要做好孩子的心理医生。父母不能整天在孩子面前以长辈面孔出现，要像朋友一样与孩子多沟通。不管多忙，都要抽些时间来与孩子沟通，互相交流，做好孩子的忠实听众。
4.中六班魏芃淏妈妈:孩子的心声，是最宝贵的，父母应征求孩子那宝贵的意见，父母要想正确的教导孩子，那么就要和孩子一起成长，改掉不良习惯，我们要经常、不断地鼓励孩子，让孩子相信自己是最棒的.要想让孩子学会飞翔，就要让孩子在玩的过程中寻找 其中的乐趣.我们要让孩子感受到父母的爱是无限的，无止境的.父母要学会从孩子的立场上观察孩子那童趣的心声.
5.中六班郑淏元妈妈：在与孩子的相处时，我们不能总站着，居高临下地跟孩子说话，而是一定要蹲下身，和孩子站在同一视平线，用孩子的眼光看世界，才能真正了解孩子。多倾听孩子的讲话，尊重孩子的意见和建议。
6.中六班尹嘉皓妈妈：倾听孩子的心声，了解孩子们的需求，给孩子真正需要的关爱。让孩子在一个轻松而又温暖的环境中生活，会让孩子的身心更加健康、愉悦。孩子在表达自己意见时，俯身并耐心倾听孩子说话。孩子提的问题，要引导他们多猜猜、多想想，鼓励孩子自己动手做喜欢的东西;发现孩子的好奇心，不断的激发培养，让好奇心成为孩子成长的动力。通过多看、多听、多学培养孩子的创造力。最重要的还是要学会倾听和交流，做孩子的榜样并正确引导，共同努力，一起改掉不好的习惯
7.段怡辰妈妈：孩子是父母的影子，父母什么样，就会造就什么样的孩子。
积极向上的父母孩子也是积极向上的，多和孩子交流，玩耍，做孩子的朋友，让孩子能够感觉到父母对他的爱。
8.中六班李佳诚妈妈:幼儿教育除要遵循幼儿发展规律，学习特点外。家庭教育也很重要，用心陪伴孩子，多鼓励孩子主动与人交往，多关注孩子，耐心与孩子交流。父母应严格要求自己做好自身言传身教。
9.中六班尹浩杰妈妈：父母的关爱和陪伴是幼儿获得安全感、归属感，形成良好情绪情感的重要基础。
营造温馨和谐的家庭氛围。在良好家庭关系中成长的孩子，情感积极稳定，能主动、自信地应对未来生活。
多亲吻、拥抱孩子，经常和孩子一起游戏、聊天、讲故事，让他感受到父母的关爱。
做孩子游戏的伙伴，平等参与，不过分干预。
10.中六班郭子瑜爸爸：孩子就像一张白纸，父母想画什么样的图画，就会是什么样的图画。这主要就要看画画的人具备什么样的素质、心中想画什么样的图画。家长是什么样子，教育出的孩子往往就是什么样子，这就是熏陶的力量，更是耳濡目染的结果。从这种意义上说，努力提高自身素质和修养，重视言传身教的作用，做一个“智慧家长”，让孩子感受文明的滋润，从而健康成长，应该成为我们每个做家长努力追求的目标。
11.卢勃瑞妈妈：高品质陪伴孩子，就是鼓励孩子在玩乐的过程中去探索发现乐趣爆发想象力，去成长.生活中点滴鼓励孩子凡事亲力亲为，大胆放手不过多干涉，让孩子自己发挥帮助纠正孩子
12.中六班刘梓轩妈妈：幼儿教育是在生活中的点点滴滴，家长要学会多改变，和学习来起到好的影响力，我们要教孩子们如何学会交流和为人处事，多陪伴孩子，和鼓励孩子。
13.中六班李俞辰妈妈：对孩子的教育目的并不在于孩子将来是否可以成为杰出的人才，而在于让孩子在人格、心智上的健康发展，将来成为一个积极向上无愧于心的人才。多陪伴孩子，从孩子的角度出发，善待孩子的同伴，多宽容孩子同时要纠正他不良习惯才能有利于他身心发育并且能够从孩子的每一次进步中体会到由衷的快乐。
14.中六班宋家琦妈妈：幼儿教育的问题不仅仅是幼儿园的问题，在家庭教育中，父母扮演着孩子第一任教师的角色。家庭教育是对每一个孩子影响较深的教育；要时刻关注着孩子，激发孩子创造力和想象力，认真倾听孩子提出的问题，并积极的应答。要多抽些时间耐心与孩子交流，经常与孩子玩各种亲子游戏高质量的陪伴孩子。
15.李文卓爸爸：幼儿教育中家庭教育是每一位孩子最早接受的教育，也对孩子影响较为重要。家庭教育中父母要尊重幼儿自身的兴趣，用独特的方式陪伴教育孩子，多鼓励孩子主动与人交往。
16. 周子砚爸爸：家庭教育是对每一个孩子影响较深的教育；要时刻关注着孩子，激发孩子创造力和想象力，认真倾听孩子提出的问题，并积极的应答。
小一班（12篇）
1.小一班陈禹澄妈妈，今晚听了老师的讲座，使我意识到做智慧型家长的重要。平时和孩子多做亲子游戏，发展孩子的想象力。经常带孩子到大自然中去，激发孩子的好奇心与探究欲望。多鼓励孩子与人交往，学习交往技能。
2.小一班王子墨爸爸：今天听了李晓云专家的讲座，了解到幼儿是积极主动的学习者，家长应该尊重幼儿的兴趣，支持和引导孩子主动的学习探索。
做一名合格的家长，经常于老师沟通交流，多抽时间真正的去陪伴孩子，父母的作用是任何人都取代不了的，关爱陪伴孩子获得安全感，归属感！做孩子的伙伴，平等参与，不过分干预。
尊重保护孩子的好奇心，试着蹲下来回答孩子的提问，多学习育儿知识，身教大于言教！
3.小一班陈卓森妈妈：父母是孩子的第一任老师。在生活中，父母要为孩子创造丰富多彩的环境，允许孩子“异想天开”，给孩子动手时间和空间，激发孩子的好奇心，放手让孩子自己探索，不要过多限制孩子。正确对待孩子犯的小错误，家长要经常与孩子玩亲子游戏，激发孩子的想象力，多鼓励和赞美孩子，培养孩子乐于分享的情感。总之，父母要放下手机，不断学习幼儿专业知识，多多陪伴孩子，倾听孩子，理解孩子，做一个智慧型的家长。
4.小一班苗书宇妈妈：听了老师的讲座，有几点心得1.让孩子多阅读绘本，多给孩子讲故事，让孩子在学习中领悟。2.日常生活中，有意识的培养孩子与人分享，父母该吃的，一定要吃掉，这也是培养孩子与父母分享。3.教给孩子与同伴交往的基本技能，公正处理好问题和矛盾。
5.小一班张屹喆妈妈：今天听了李晓云专家的讲座，感触特别深，在现实生活中一定要多为孩子创造与人交往的机会，锻炼孩子自己去买东西，帮家人拿快递，多与人沟通，让孩子体会交往的乐趣。多和孩子做亲子游戏，参与孩子的成长，教会孩子在与人交往中的礼貌用语，体会语言的乐趣，说话让人舒服，孩子和别人发生争执，出现打人行为，家长要正确处理和引导，不要一味地指责，而应该正确告诉孩子如何去做！多培养孩子分享，先分享给家人慢慢过度到与他人分享，享受分享的乐趣，不能让孩子养成独吃独占的习惯！要教给孩子与同伴交往的基本技能，家长是孩子的一面镜子，以身作则，正确引导！
6.小一班一可妈妈：《好妈妈胜过好老师》
（1）每个孩子对世界都有各种好奇心，家长要能发展孩子的好奇心，并保护，激发，培养，不要用有限的思考去对待孩子无限的好奇心。
（2）父母要耐心陪伴孩子，等待孩子，给孩子失败的机会。错误是学习经验的良机。
7.小一班杨绍铭爸爸：今天听了李晓云专家的讲座，受益匪浅。要教会孩子在与人交往中的礼貌用语，对孩子进行交往语言的训练。当孩子出现打人行为后，我们家长要正确的处理和引导孩子，必须立刻坚决的制止。不能只顾指责，应告诉孩子如何去做，给孩子提供非暴力的成长环境。还有培养孩子乐于分享的情感，家中吃任何好吃的，我们家长都不能让孩子独吃独占，应该做到家里每人一份，在家里愿意和家人分享，玩具，食物，慢慢的过渡到与他人分享。一切都是为了孩子，教育好孩子是我们做家长的责任，学会做智慧型家长。
8.小一班张汐然妈妈：听了老师的讲座，对于3～6儿童的发展有了更清晰的认识；《指南》把这一时期儿童的种种表现归纳起来，并给家长提出相应的建议……有利于家长和幼儿园进行良好的沟通，达成教育共识！
我们要学会倾听孩子的想法、创造丰富多彩的环境、允许孩子异想天开，放手让孩子自己探索、要有高质量的陪伴……
所有的这些：都需要我们用心的去做、认真总结～孩子的成长之路才会越来越宽阔！
9.小一班薛宸霖妈妈：听了今天的讲座、感触颇多。1、会多鼓励孩子做力所能及的事情，对孩子的尝试与努力给予肯定，不因做不好或做得慢而包办代替。2、珍惜童年生活的独特价值、充分认识生活和游戏对孩子成长的教育价值，把握蕴含其中的教育契机，让孩子在一日生活中，在与同伴和成人的交往中感知体验。3、尊重孩子发展的个体差异、不再要求孩子在统一的时间达到相同的水平。以后做孩子理想中的“现代母亲”形象是“懂一点电脑，化一点淡妆，少一点说教，露出一点笑容，多给一点空间，有气质，爱学习，像个朋友一样。
10.小一班郭雨洁妈妈:父母是孩子的第一人老师。作为孩子的父母，我们应该对孩子充满爱心和责任心。人生的童年有几回，孩子的童年是短暂的，是不可逆行的。我们不能把成人的意志强加给孩子，让孩子真正具有幸福，快乐的童年。我们要有敏锐的洞察力，做到细心耐心，要了解孩子的需要并给予适时的支持和帮助
11.小一班郑浩苒妈妈：通过李老师的分享，意识到作为智慧型的父母应该做好这几点：
（1）尊重和保护孩子的好奇心和学习兴趣，鼓励孩子，不怕困难，帮助孩子树立自信心；
（2）认真倾听孩子的问题，积极应答，静心沟通，做孩子的知心朋友；
（3）当孩子出现打人的情况时，立即制止，但不一味指责，要用正确的观念和方法去引导孩子改正错误，公平公正的处理问题，做好孩子的引路人；
（4）言传身教，约束自己，经常阅读，和孩子共同学习，共同进步，做孩子的好榜样；
（5）有效的家校沟通，取得教育共识，相互配合，让孩子健康成长。
12.小一班王雨芊爸爸：李晓云老师的课堂让人如沐春风。首先，她讲到家园沟通共育，幼儿园有教才有方的老师，家庭中有无微不至的家长。如果双方能够及时沟通，互相借鉴，在孩子的教育上形成合力，必将更加有利于孩子的教育！其次，老师重点强调了家长在与孩子的相处中，尊重孩子的想法，释放孩子的想象力和好奇心…让孩子可以自由的在大千世界中探索，培养动手和主动思考的能力建立自己的世界观。而不是按照大人既有的观念枷锁，束缚孩子的天性。不但不能限制，我们作为家长，还应该像李老师说的一样，参与到孩子的成长中，通过各种亲子游戏，拉近彼此心灵上的距离，培养孩子的自信心…
小二班（5篇）
1.小二班李子露妈妈：听了李老师的讲座后，细细想来，孩子对事物的感受和理解是不同于成人的，她们稚嫩的语言和动作往往蕴含着丰富的想象和情感，有时不经意间会逗的你哈哈笑，就是这么简单快乐的相处。理解她们的天性，善于发现她们的闪光点，充分体验每一个发展阶段的乐趣。较3岁之前，她们有了最初的责任感，在家里会主动收拾自己的玩具、帮助家人收拾碗筷、穿衣服叠衣服；慢慢的有了规则意识，当她们与人相处时，表现的有礼貌了，会主动说：“谢谢、再见、对不起”，她们知道受表扬的是好事，受批评的是坏事；这个年龄段的她们更喜欢找小伙伴，在玩耍中学会交往；她们的词汇开始丰富了，喜欢与爸爸妈妈爷爷奶奶交谈分享自己喜欢的动画片故事情节；听到喜欢的艾莎音乐会手、口、动作、表情进行创作，表达她对《冰雪奇缘》的喜爱。她们更喜欢通过游戏的方式来促进学习，比如周二的亲子作业，家长认真对待，她们的游戏兴趣就显著增强，很开心很感兴趣，看到努力完成的作品总是忍不住要摆拍照片。这些细微的变化就是她们这个年龄段的特质，作为家长我们要善于引导、善于倾听，陪伴她们健康成长。
2.小二班李承阳爸爸：听完讲座，受益匪浅，放下手机，多陪孩子。不要过多的限制孩子，给孩子动手的空间，让孩子尝试学会解决问题。每个孩子都对身边的世界充满好奇，而且特别善于观察，喜欢提出各种各样稀奇古怪的问题，作为家长最重要的是能够发现这份宝贵的好奇心，合理的保护、不断的激发培养，让好奇心成为孩子成长的动力。认真的对待孩子提出的问题，积极的引导孩子找答案，千万不能不懂装懂误导孩子。更要注重对孩子的陪伴与交流，不能让手机，电视替代了父母的陪伴！
3.小二班党若翀妈妈：听完李老师的讲座，可以帮助我们了解育儿知识，让我们认识孩子发展的规律，知道孩子什么时候该学什么，怎样做才是适合孩子发展的，也让家长意识到“小学化教学”“强迫孩子上兴趣班、特长班”给孩子带来的伤害，更新家长育儿理念，共同树立科学教育孩子的思想，现在许多育儿书籍所传达的观念与《指南》不约而同，有所为有所不为。只要她这个年龄段时大致上到达了合理的期望，就问题不大。如今，竞争越来越激烈，很多家长在孩子牙牙学语时就开始了各种才艺培训班的角逐，孩子3岁之前就已经没有童年，3～6岁更是在各种培训班来回穿梭，他们的才艺了得，却过早的体会了一个小学生的心理！反思自己，在以后的生活中，尽量尊重孩子的意愿，还他一个快乐的童年！
4.小二班杜润杰妈妈：听了李老师的讲座，告诉我们幼儿社会性是在日常生活和游戏中通过观察和模仿学习和发展起来的。成人应注重自己的言行对幼儿的潜移默化的影响。”社会领域的集体教学活动往往会出现这样的问题：教师说教得多，幼儿往往被动地灌输一些社会性规则、意识或品质。社会活动取材应源于日常生活中的问题，如在社会活动《参观水果店》的过程中，幼儿懂得要排队买水果，使用礼貌用语，学习他人是如何与店主交流沟通的。对幼儿来说也是一种现鲜活的教育。
教育和学习的目的是对知识感兴趣，目的是喜欢读书，目的是爱劳动，目的是爱艺术，目的是有一门自己喜欢的手艺，目的是会做人，道德不差，目的是有教养，有能力，有品位，目的是幸福的人生。家长应该正确理解幼儿学习，珍视孩子童年生活的独特价值，努力使每个幼儿都拥有一个快乐生活、健康成长的美好童年。
5.小二班赵晨溪妈妈：今天听的是李晓云老师讲的 3-6岁儿童学习与发展指南 做一位智慧型的家长需要坚持，学习的很多很多！孩子都是有好奇心的，对孩子提出千奇百怪的问题时，家长要认真的听，并积极的应答，想想自己有时候真的像老师说的那样，会不耐烦，以后要改进，要和孩子多交流，不能光顾自己，不陪孩子。让孩子和手机，电视成玩伴！最值得学习的就是和孩子玩语言游戏，一字开花，词语接龙，续编故事真的是不错的游戏啊！既能丰富孩子的语言能力！也能发挥她们的想象力！还有就是平常大人要放下姿态，蹲下来，和孩子平等的交流！真正的走进孩子内心，和孩子共同成长！谢谢老师！
小三班（6篇）
1.小三班李昊谦家长：我们要了解孩子的身心发展规律，一切从有利于孩子的发展角度出发，反思我们过去的做法，删减不利于孩子发展的因素，俯下身子，倾听孩子的心声，了解他们的需求，给孩子真正需要的关爱，向孩子学习。给孩子多提供动手操作的机会，让孩子通过与环境、材料相互作用来获得经验，自主参与，引导孩子主动学习、探索，成为生活、学习、游戏的主人。 童年就是玩的时期,在快乐的玩耍中学习经验、培养兴趣、养成良好的习惯。孩子的求知欲和模仿性本来就是很强的,顺应孩子的成长过程,知识和经验自然水到渠成。作为家长我们应该转变观念，让孩子学习他该学的东西，做他该做的事情。不把我们成人的意志强加给孩子，让孩子真正拥有幸福、快乐的童年。
2.小三班赵宇宸家长： 今天听了老师的讲座，收获颇大。感觉以前在对孩子教育的观念上，有待进一步加强！我要改变自己原来的教育观念。教育没有回头路，为了孩子的教育，我要认真的学习家庭教育，做智慧型家长。
孩子在3-6岁正处于自我认同期和竞争期，自我认同期，孩子自信心建立的关键期，经常去认同孩子，帮孩子树立自信心。竞争期让孩子去学会竞争，多竞争让孩子赢，给孩子创造竞争的机会，让他体会到赢之后的愉悦性。对孩子与别人分享玩具，图书等行为给予肯定，让他对自己的表现感到高兴和满足。当孩子与同伴发生矛盾和冲突时，指导他尝试用协商，交换，轮流玩，合作等方式解决冲突。
孩子3-6岁也是学习习惯建立期，让孩子从学习中获得乐趣，终身自学才是孩子的核心能力。作为家长，帮助孩子清除学习上的障碍，包括孩子跟老师之间的障碍，跟同学之间的障碍，跟家庭之间的障碍，以及学习上的障碍，养成良好的学习习惯。
最后，记住老师的一句话“家长小小改变，孩子大大不同”，为了孩子的未来和家庭的幸福美满，我一定要好好的学习家庭教育，做一位智慧型家长。
3.小三班张轩语家长：3-6岁是幼儿很好的学习时期，但是要促进幼儿学习与发展最重要的是要为幼儿创造机会和条件，注重激发和保护幼儿的求知欲和学习兴趣，调动幼儿学习的积极性和主动性，鼓励、支持和引导幼儿去主动探究和学习，
要最大限度地满足和支持幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。在孩子的学习过程中，既不能太佛系，太顺其自然，也不能太狼性，根据自家孩子特点创造属于各自孩子的学习方式。
家庭、幼儿园和社会应共同努力，为幼儿创设温暖关爱的家庭和集体生活氛围，建立良好的亲子关系和师生关系，让幼儿在积极健康的人际关系中建立安全感和信任感，发展自信和自尊，在良好的社会环境及文化的熏陶中学会遵守规则，建立基本的认同感和归属感。这其中,尤其要求家长应努力做智慧型家长，为孩子成长提供助力。
4.小三班梁淯尧家长：在家庭教育中，我们父母扮演着第一任教师的角色，我们家长应该放手鼓励孩子，放手让孩子自己动手，激发孩子的好奇心，耐心等待，让孩子从小充分发挥自己的想象力，家长还应该开动脑子，讲究方法，培养孩子的好习惯，比如孩子乱摆放玩具，有耐心，不责备埋怨，慢慢引导孩子平时好好摆放东西的好习惯，还要正确处理孩子犯的小错误，建立良好的亲子关系，为孩子创造交往环境和机会，让孩子童年快乐健康的成长！
5.小三班刘嘉佑家长：作为家长，在孩子3至6岁这个阶段，要积极参与幼儿园的活动，给孩子做好榜样。多陪孩子做一些亲子活动，尊重和保护孩子的好奇心和学习兴趣，而不是拿着手机不与孩子沟通交流。当孩子提问题的时候，不能因为自己正忙着而去忽略孩子，要善于引导，比方说，宝贝你提这个问题很好，说明你是一个很善于思考的人，要保持不懂就问这个好习惯。家长也要积极应对孩子的问题，不要不懂装懂，可以和孩子一起寻找答案。
另外在生活中，要主动创造环境去启发孩子探索答案，不要过多地进行限制和干预，要放手让孩子自己去探索。当犯了一些小错误的时候，比方说打翻了水杯或者奶粉，给我们增加了工作量，也一定不要苛责孩子，家长也应该学会控制情绪，正确处理和引导孩子这些小错误。
6.小三班贺宇喆家长：李老师再一次提醒我们学无止境，要努力做一个智慧型家长。幼儿教育的问题不仅仅是幼儿园的问题。家庭、学校和社会三位一体的教育网络如何构建？这需要三方的齐心协力！我能做的就是努力学习提高家庭教育，信任学校积极沟通配合，挖掘社会资源寻找正能量。
创造丰富多彩的环境，允许孩子“异想天开”，启发孩子自己探索问题的答案。首先，要注重日常生活的交流。晚上，无论工作有多忙多累，进家门前都会停留一下，给自己一个心理暗示：下班了，我是妈妈。角色转化之后再敲门，我和孩子的情感连线就从敲门的儿歌节奏开始。我们的亲子游戏氛围是自由、平等的，可以天马行空，放飞自我，更过时候我的角色是倾听者、捣乱者亦或是逗儿粉。早上，起床早安问候到去幼儿园的路上，我们一起跟小枕头小被子拜拜，跟家里割舍不下的玩具宝宝拜拜……上学路中比赛谁发现的新鲜事物多，有生活中的条纹，有勤劳的洒水车、环卫工，有不同颜色的汽车，或者跟倒坐在电动车后座面向我们的陌生小哥哥小姐姐打个招呼……其次，要放手让孩子去探索。不要过多限制孩子，束缚身体，禁锢思维。规规矩矩、乖巧听话，就会失去弥足珍贵的探索事物、认识世界的好奇心和求知欲。贺宇喆最喜欢的游乐区域是楼下的沙坑，同样的对于多米诺骨牌、乐高拼组、磁力片、创意管道等等，都有他自主摸索拼装，然后非问你像什么。说明书之类的阅读都是在他“创造发明”遭遇瓶颈之后自己翻看。我们负责安全和陪伴就行。亲子拼图比赛是最有意思的活动项目。和奶奶比赛，小子总能获胜，这时妈妈总说尊重并鼓励对手才是大将之风。和爷爷比赛，小子输赢均分，这时妈妈会提醒小子比赛的意义在于不断提升自己的水平。和爸爸比赛，小子获胜的几率几乎为零，这时妈妈会鼓励小子记住即便输了也要坚持到底，不然速度和正确率都会为零。无论是参照底板拼还是盲拼，亦或是增加难度的混合拼，小子都能够心平气和、有条不紊地拼装自己的作品，尽力追赶但不会手忙脚乱或者任性放弃。希望孩子能够明白未来的成长路只要尽力而为不断超越自我就好！
我们努力成长为心里有爱，眼里有光，手中有戒尺的智慧型家长。
小四班（6篇）
1.小四班段鸿禹妈妈：今天听李老师讲了《3~6岁儿童学习与发展指南》感想很多，孩子在成长过程中，我们应该放心的让他自己去探索世界发现世界，而不是给孩子安排，要让他自己更好的去发现，大人陪伴也很重要，不能太多的干涉孩子，让他在我们的安排下长大，我们要个孩子共同成长，多带他出去观察环境，不能不懂装懂，不误导孩子，共同学习，家长是孩子第一位老师，必须以身作则，家庭教育是每一个孩子最早接受的教育，也是对孩子影响较深的教育。在家庭教育中，父母扮演着第一任教师的角色。孩子在成长过程中会出现各种各样的问题，想要做一名优秀的家长，要切实转变观念，进一步增强自身的教育责任。同时家园结合也很重要，要适当的和老师沟通了解孩子的发展变化，更好的去了解和孩子相处的方法和模式！让孩子快乐的成长，健康的生活！努力做一位有智慧的家长！
2.小四班李昕阳妈妈：听了李老师讲了关于孩子培养方面的课程，又有了些新的认识。我们要尊重孩子的好奇心，认真倾听孩子提出的问题，与孩子一起探索周围的世界。在确保安全的前提下，让孩子自己去做一些感兴趣的事，不要过多限制，给孩子动手的时间和空间，激发其好奇心和创造力；即使犯了错误，也不要急于批评，耐心地说明问题所在，和孩子一起去想办法解决问题，争取不要再犯同样的错误。我们是孩子的第一任老师，我们要做好表率，以身作则，另外我们也会积极配合老师工作，参加幼儿园活动，让孩子可以健康快乐的成长。
3.小四班张雯熙妈妈：今天听了李老师的讲座，我想起来一句话：时光不语，静待花开。每个孩子都是一朵花，在成长发展过程中，都有自己的花期，过程或长或短而已。作为家长，我们应该尊重孩子的个性和特长，而不应该给予过多的限制和安排，要顺其自然成长，培养过程中采取散养的方式，在给予引导和陪伴的前提下，放手让他自己去探索世界发现世界，激发他的好奇心和求知欲，学会自立自强，尝试遇事自己去解决问题。另外，家庭教育是每一个孩子最早接受的教育，也是对孩子影响较深的教育，而家长是孩子的第一任老师，我们要以身作则，言传身教，注重和孩子的日常交流，要和孩子共同学习，共同成长。孩子在成长过程中会出现各种各样的问题，想要做一名优秀的家长，要切实转变观念，进一步增强自身的教育责任。同时家园结合也很重要，要适当的和老师沟通了解孩子的发展变化，更好的去了解和孩子相处的方法和模式，让孩子快乐的成长！
4.小四班赵家宝妈妈：家长与幼儿园要进行良好沟通，取得教育共识，家长与老师教育方向必须一致，家长应积极参加幼儿园活动。
家长要尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣。认真倾听孩子提出的问题，积极应答。启发孩子自己探索问题的答案，激发孩子好奇心，培养求知的兴趣，注重与孩子日常的交流。让孩子自己探索，不要过多限制，给孩子动手时间和空间。让孩子尝试、学会解决问题。支持、鼓励孩子的探索行为，发展孩子想象力，激发其好奇心和探究欲望。
5.小四班崔蓝月妈妈：听了李晓云老师的精彩演讲，自己才明白今后怎样用更合适的教育方式来对待孩子，跟孩子一起成长，孩子成长方向必须跟家长成长方向一致，力量必须往一处使，家长小小改变孩子大有不同为中心来教育孩子，家长是孩子的第一任老师，共同进步共同成长！结合《指南》努力成为智慧型家长！
6.小四班王峻卓妈妈：听了李老师的演讲，充分认识到家长是孩子的第一任老师，我们一言一行要做表率的同时，也要尽力去理解和支持孩子的想法，引导孩子，尊重孩子，和孩子共同学习，大人也有需要向孩子学习的地方，尽量保持平等的态度来面对孩子的一切，避免极端，同时也要和学校老师结合好，让孩子在健康快乐的环境下成长。
小五班（8篇）
1.小五班聂书嫚妈妈：听完李老师的课，受益匪浅，有以下几点感受：1.在日常生活中，要创造丰富多彩的环境，允许孩子“异想天开”，启发孩子自己探索问题的答案。放手让孩子自己探索，不能因为雨后的积水脏，沙土脏等就不让孩子玩，这样丧失了激发孩子好奇心的好机会；2.正确处理孩子犯的“小错误”，控制自己的脾气，多点耐心，让孩子尝试，学会自己解决问题；3.经常和孩子玩各种亲子游戏，发展孩子的想象力，例如老师讲的一字开花(电，电灯，电话)、字词扩句(树，大树，一棵大树)、续编故事(你要是小马，你会怎么做？)等等，这点我要重点学习，积极做一个智慧型的家长！祝所有孩子节日快乐，永葆天真！每个家庭都温馨幸福！
2.小五班苗恬馨妈妈：幼儿阶段是孩子养成习惯的阶段，家长是孩子的第一个老师要为孩子树立榜样的作用，做为家长要保护好孩子的好奇心，创设环境，激发孩子的好奇心，认真倾听孩子提出的问题，并积极的应答，绝不能敷衍了事，允许孩子“异想天开”启发孩子自己探索问题的答案，还有陪伴孩子一定要高效的陪伴才有意义，而不是家长拿着手机躺在沙发上孩子在你旁也玩了一下午，或者带孩子去游乐场玩一天，或者出去吃一顿大餐这都不是真正的陪伴，也不是孩子需要的，应该每天抽出那怕20分钟的时间和孩子共同玩游戏才有意义。
3.小五班孔钰菡妈妈：有时我们认为孩子的年龄小，所以不会思考问题，自然不会认识到问题的严重性。所以孩子犯错后尝试着去问孩子问什么，耐心的听孩子的解释，在他解释的过程中也会慢慢意识到自己其实真的做错了！教育孩子就是父母和孩子共同成长的过程！
4.小五班田钰涵妈妈：按照孩子的发展规律和学习特点，价值早期的童年生活和游戏中的独特价值，充分尊重和保护他们的好奇心和学习兴趣，从不同的角度促进幼儿全面发展，父母应该给孩子提供一个温馨的环境，让孩子感受到亲情和关怀，帮助孩子养成良好习惯。
5.小五班呼欣雨妈妈：孩子犯错时，尽量不要大声呵斥，这两天我在这方面做的不好，下次发火之前默念三边，亲生的，亲生的，亲生的以后要耐心好好劝导呢，对待孩子在多一点点耐心，让孩子养成良好的生活习惯，自己的事情自己做，不过度依赖大人，不包办孩子的一切，给孩子更多的想像空间和独立能力，让孩子的每一天过的都充满正能量，培养孩子的德治体美劳需要家长和老师共同的努力和付出的，在这我也感谢老师们的无限付出，让孩子的童年得到更好的照顾和快乐
6.小五班翟炳慧妈妈：培养孩子的良好的生活与学习习惯孩子从小就是一张白纸，大人怎样画出一幅美丽的图画呢?我认为应该从小事做起，要让孩子养成自己的事情自己做。在家里，孩子玩玩具，弄得到处都是，不玩了也不收拾，这时，我们家长一定要教育孩子做任何事情，要有始有终，玩完玩具要自己收拾好，摆放整齐。有时孩子写写画画，一定要让孩子保持正确的姿势，家长要注意从小事开始引导孩子，只有这样自己以身作则才能使孩子养成良好的习惯，从而使孩子健康成长。孩子的童年是天真的，活泼的。要让孩子在一个无忧无虑的环境中健康成长，是需要家长，老师密切配合和艰辛付出的。
7.小五班侯岩坤妈妈：孩子犯错不要大声呵斥，孩子记住的不是我们大人的语言，而是大人发怒的样子。孩子做事情，我们要有足够的耐心等待，切记不要只关注结果，孩子的努力和专注力，是做事过程中我们最需要关注的。
陪孩子不是简单的在一起而已。要不失时机渗透教育。如游戏：一字开花 词语接龙 字词扩句 亲子互问等，在孩子语言敏感期做这些游戏，不仅发展语言，培养语感，更培养了孩子的想象能力。亲子关系当然会更融洽的啦哈。
8. 小五班赵思焱妈妈：听了李晓云的讲座后，我受益匪浅。家庭教育是每一个孩子最早接受的教育，也是对孩子影响较深的教育，孩子在成长过程中会出现各种各样的问题，作为家长要增强自身的教育责任，学习正确的方式，用智慧帮助孩子，使孩子能健康成长。
小六班（5篇）
1.小六班张家烨妈妈：千里之行，始于足下，每个人的一生都是从童年开始，可以说童年时期的生活环境、经历阅历、习惯养成、兴趣爱好、学习积累，当然也包括玩耍和挫折，对一个人的未来发展方向与高度起着至关重要的作用。而我们作为家长的，几乎是这一切因素的构建者，其重要性同样也不言而喻。
2.小六班卫晨曦妈妈：在这个过程中，家长（父母）的角色不可替代，既是家长也是伙伴，既是老师也是学生，只有始终保持空杯心态，不断完善和提升自己，给予孩子足够的关爱和陪伴，以帮助并引导孩子养成良好的习惯与优秀的品格为首要责任。万丈高楼平地起，有了坚实的基础，《指南》一文中所归纳的健康、语言、社会、科学、艺术五大领域自然会得到全面的体现和发展并必然不止于此。听完受益匪浅，每一次的学习都是一次升华与成长。
3.小六班张毅恒妈妈：通过学习，留给我印象最深的是《指南》将幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标、教育建议两部分组成。学习与发展目标部分分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。于之前学习的《纲要》中幼儿五大领域的发展总目标相比，有了更详细、具体的认识。
4.小六班酒悦文爸爸：《指南》的学习让我意识到：孩子就是未来，我们要了解孩子的身心发展规律，一切从有利于孩子的发展角度出发，反思我们过去的做法，删减不利于孩子发展的因素，俯下身子，倾听孩子的心声，了解他们的需求，给孩子真正需要的关爱，向孩子们学习，创设符合孩子发展需要的课程、环境、区域，让课程回归幼儿的经验，提供孩子操作的机会，让幼儿自主参与，引导孩子主动学习、探索，成为生活、学习、游戏的主人。
5.小六班冯晨洋妈妈：转变观念，孩子的童年时短暂的，是不可逆行的，孩子的心是一块奇妙的土地，播下一粒思想的种子，就会获得行为的收获，播下一粒行为的种子，就会获得性格的收获；播下一粒性格的种子，就会获得命运的收获。让孩子学习他该学的东西，做他该做的事情。不把成人的意志强加给孩子，让孩子真正拥有幸福、快乐的童年。
本期编辑：王炜
文章转载自微信公众号：济源市实验幼儿园
