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泾   川

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  倾情教育?启迪未来




本期内容

1

泾川三中高三级举行高考备考冲刺阶段趣味运动会备考研讨会

2

飞云镇学区开展2024年春季学期中期工作检查

3

党原镇学区开展前半期工作督查评估

4

太平镇学区开展2024年春季学期中期督查考核工作

5

泾川县第四幼儿园开展参观小学活动


趣味减压添活力  赋能前行赢高考

泾川三中高三级举行高考备考冲刺阶段趣味运动会



五月的暖阳微醺灿烂,五月的学子蓄势待发。在高三备考冲刺的关键时期,为了让学生在紧张的学习之余,释放压力,调节身心,以更加饱满的精神状态投入到高考备考中去,泾川三中高三级于5月10日下午在学校足球场举行了高考备考冲刺阶段趣味运动会。

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运动会共设置了5个趣味盎然的比赛项目,有旋风跑、摸石过河、螃蟹运球、链接加速、传球接力。旨在通过团队协作和趣味竞技,让学生在紧张的学习之余感受到运动的快乐。

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比赛中,同学们倾情参与,欢乐开怀,暂时放下了繁重的课业压力,全身心投入到各项比赛中。无论是参赛同学的执竿共跑、移砖俯身前行、加速接力,还是其他同学的鼓掌呐喊,声援助威,无不表现出高三学子求胜取捷的决心,也增强了班级之间的凝聚力,共同迎接即将到来的高考挑战。

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此次趣味运动会的成功举办,为高三备考冲刺阶段注入了新的活力和动力。相信在距离高考仅剩的27天里,同学们将会以更加健康、稳定、高效的状态投入到2024年的高考备考中,共同书写属于他们的青春篇章。




检查督导促提升,课程指导赋新能

飞云镇学区开展2024年春季学期中期工作检查



“笃行而致远,惟实且自新”。为更好地贯彻落实“双减”政策,全面掌握前半学期各校(园)各项工作落实情况,强化学校教学常规管理,促进教师教学工作的实效性,有效提高教育教学质量,2024年5月7日—11日,学区主任尚杰锋同志带领班子成员一行6人深入各校(园)开展了2024年春季学期中期工作检查。

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检查中,通过深入各校(园),实地查看、翻阅资料、师生交谈、听课评课,召开反馈会等形式,详细了解了各校(园)前半学期党建工作、校园安全、教学常规、阅读推广、教案备写、作业批改、五项管理、保教保育、“双减”及课后服务、阶段性工作、教师队伍管理、校园环境、校园文化建设、营养餐、财务管理等方面的工作。

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检查结束后,检查组对各学校的各项工作给予充分肯定,同时针对检查中发现的不足之处,检查组成员提出改进意见,并及时进行了反馈。尚杰锋同志要求:各校(园)要进一步强化常态化教学常规管理工作,在“细节”上下功夫,在“实效”上做文章,把各个环节落到实处,进一步立足常规、规范管理,扎实有效地推进教学工作,提高教学质量!

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以检查促改进,以检查促提升,以检查促引领。夯实常规,行稳致远,飞云镇学区将以此次检查为契机,不断探索创新,反思总结,把教学常规工作做得更好,促进学校教育教学工作扎实开展,再上新的台阶。



党原镇学区开展前半期工作督查评估



为常态化纵深推进“三抓三促”行动,全面掌握各校(园)前半期常规工作开展及重点工作落实情况,不断强化精细化管理,持续提升教育教学质量,5月6日至10日,党原镇学区责任区督学朱林明同志及学区班子成员进校开展了前半期工作督查评估。

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检查组成员每到一所校(园),通过听取校(园)长汇报、实地查看、翻阅档案资料、走访师生、量化打分等方式,就各级会议精神传达、“三抓三促”行动、党建工作、“改薄提质”行动、学校管理、教学管理、安全管理、校本研训、文明校园创建、德育工作、“双减”及课后服务、体艺卫生、阅读推广等本学期重点工作进行了全面督查评估。督查评估后,组织召开反馈会,对好的方面进行了充分肯定,对存在问题严肃指出,并责令限期整改。

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本次督导评估工作既是各校(园)前半期教育教学管理等各方面工作的监督和评价,同时也是对学校发展路径的指导和引领。各校(园)将以此为契机,不断优化学校管理,抓实抓细各项工作,提升教育教学质量,推动学校内涵发展,促进学生健康成长、全面发展。



太平镇学区开展2024年春季学期中期督查考核工作



为全面了解各校(园)前半期各项工作落实情况,进一步规范学校常规管理,找出制约学校发展和质量提升的瓶颈因素,推动各校(园)工作更好地发展。5月6至11日,太平镇学区责任督学司仁贵、学区班子成员深入各校(园)对前半期工作进行督查考核。

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本次督查考核主要对各支部党建工作、党纪学习教育,各校(园)师德师风专题教育、“一域一重点”整治工作、学校管理、教育教学、班级管理、阅读推广、课后服务和社团活动、大课间活动、财务管理、安全卫生、消防、营养餐及学生食堂、档案资料建设、教育宣传等方面的工作进行了全面检查。每到一所学校检查组成员通过查看学校过程性资料、深入课堂听课、走访师生、依据《太平镇学区中期检查考核细则》进行了量化打分排名。检查结束后召开反馈会。会上检查组成员充分肯定各校园前半期来取得的成绩,对存在的问题提出指导性意见,要求各校(园):一是梳理问题,抓好存在问题的整改落实;二是反思谋划,抓好后半期重点工作;三是勤督细促,抓好各项管理工作;四是统筹安排,抓好常规工作;五是高度重视,常抓不懈,确保校园安全;六是规范党内组织生活,党教融合促进学校发展;七是规范学前教育,提升保育质量;八是规范档案资料建设,迎接县局考核。

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这次督查,促进了各校(园)教育教学常规工作的进一步落实,发现和解决了学校在教育教学工作中的问题,为全面提升学区教育教学质量打下了坚实基础。




泾川县第四幼儿园开展参观小学活动



赴成长之约 启追梦之旅

从幼儿园到小学,

不是翻山越岭,

不是跳跃大沟深壑,

也不是进入天壤之别的生活,

而是童年生活的一种自然延伸和过渡。

——虞永平

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幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程,为深入贯彻、有效落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》,全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育,让大班小朋友们走进小学亲身感受、了解小学校园生活环境,减少幼儿对即将步入小学产生的焦虑,激发他们对小学的向往,推动双向衔接,帮助幼儿实现幼小平稳过渡。5月9日下午,第四幼儿园组织大班全体师幼和家长代表一起走进泾川县中街小学,带孩子们感受小学的别样生活,探寻小学生活。

畅想小学·无限期待

对小学的疑问

当得知要去参观小学的消息时,孩子们既激动又兴奋,同时他们又有很多的问题……

小学的准备

“参观前要准备什么呢?”孩子们思考着、讨论着,激动的心情激起了孩子们满满的兴趣和愿望。

去小学的路线图

“怎么走才能到达小学呢”,孩子们对到小学的路线产生了强烈的探究兴趣。

去小学注意事项

为了活动能顺利开展,孩子们一起讨论和制定了参观活动的注意事项。大家都彼此约定要遵守规则。

初遇小学·拥抱成长

  孩子们内心充满着期待与渴望,向着中街小学,带着问题和强烈的好奇,出发啦!

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参观环境

在中街小学史红霞副书记的带领下孩子们了解了中街小学的校史校貌,孩子们仔细观察着丰富多彩的校园文化环境,让他们感受到小学与幼儿园的截然不同,对自己未来的小学生活充满了期待。

课堂初体验

纸上谈来终觉浅,绝知此事要躬行。带着诸多疑问和期待,孩子们走进一年级教室体验小学课堂。

采访进行时

对于小学的疑问,孩子们化身小记者。

“小学的作业多吗?”
“哥哥,你们的教室怎么没有卫生间和床?”
“小学也会经常和小伙伴们做游戏吗?”
“小学生需要准备那些东西呢?”
“我这样握笔,姿势正确吗?”
  ……
在一次次互动中,孩子们满脑袋的疑问都得到了哥哥姐姐们的解答。

观摩社团活动

在中街小学鲁建文副校长的带领下孩子们参观了社团活动,丰富多彩的社团活动让孩子们眼前一亮,让他们对小学生活的向往更加浓烈了。

双向奔赴·共聊衔接

幼小衔接是一场双向奔赴,家长就孩子入学前的准备及自己心中疑虑, 幼儿园就幼小衔接的具体工作,小学就新生的年龄特点和身心发展规律,家、园、校三方以“共话幼小衔接,聚焦学习兴趣的培养”开展幼小衔接联动教研活动。

合影留念·定格美好

美好的时光总是短暂的,今日份小学探寻之旅即将画上句号!在欢乐的氛围中,我们一起合影留念,将美丽的校园、难忘的参观活动定格在这一刻!

分享感悟·收获成长

回到幼儿园后,孩子们迫不及待地你一言我一语,和好朋友分享起自己的”收获”,激烈的讨论着自己想象的小学与亲眼见到的小学的不同,畅想自己成为小学生的样子。一笔一划都是成长的见证和对美好的向往。

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小学是什么样子的

小学与幼儿园的区别

幼儿园的课间十分钟

书包里的秘密

从幼儿园到小学

是童年生活的一种自然延伸和过渡

此次小学体验之旅在期盼、自信、

欢乐、满足与希望中圆满结束。

孩子们观察、倾听、体验,

老师们陪伴、支持、鼓励、畅谈,

让成长自然而然,

让童年满载幸福。







主办:泾川县教育局

编审:教研室


●End●

——生活中,总有些东西值得分享——


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【教育动态】泾川三中 丨?飞云镇学区丨?党原镇学区丨太平镇学区丨泾川县第四幼儿园(点击了解更多精彩)-幼师课件网第17张图片创刊日期:2016年6月2日  

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文章转载自微信公众号:泾水教苑

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