泾 川
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倾情教育?启迪未来
本期内容
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泾川县荔堡中学开展2023年理化教师实验技能操作大赛
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泾川县汭丰中学召开“传承中华国粹 规范汉字书写”五星达标测评启动会
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泾川县荔堡镇学区举办幼儿园保育保教观摩研讨交流活动
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泾川县红河乡学区开展思维导图设计竞赛活动
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泾川县第五幼儿园教师外出学习二次转培活动
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泾川县高平镇黄家铺幼儿园开展关爱留守儿童家访工作
实验教学练技能 以赛促研展风彩
泾川县荔堡中学开展2023年理化教师实验技能操作大赛
为进一步提升理科教师的实验操作技能和实验教学水平，鼓励教师深入思考实验教学，强化实验教学的育人功能，2023年11月29日，荔堡中学物理、化学教研组组织全体教师参加了理科教师实验技能操作大赛。
本次比赛以物理、化学实验科目为主要内容，推动实验教学的发展为目的。旨在为实验学科教师专业发展搭建平台，强化实验教学意识，提升教师的创新能力、设计能力、动手能力，进而不断提高学校实验教学质量。
赛前，教师们依据活动方案，深钻教材，结合学情以及个人教学风格，采用不同的构思、切入点和侧重点进行精心的教学设计。比赛过程中教师们的实验操作凸显了教学趣味性、直观性，整个实验环节专注认真，操作娴熟，体现了参赛教师扎实的功底。评委老师根据实验设计的合理性、规范性及熟练程度、实验效果等方面进行了综合评定、现场评分。
“学然后知不足，教然后知其困。”此次活动强化了理化教师的科学探究意识和实验操作技能，也为后期更好地开展实验教学打下了坚实的基础。
泾川县汭丰中学召开“传承中华国粹 规范汉字书写”五星达标测评启动会
为了推广汉字书写的规范性，进一步引起学生对书写的高度重视，培养大家正确的书写习惯，提高全校师生的书写水平，11月23日，汭丰镇中学召开了“传承中华国粹 规范汉字书写”五星达标测评启动会，本次会议由教导副主任刘小军主持，全体师生参会。
本次会议有四项议程，教导主任赵四军宣读了《汭丰镇中学规范汉字书写五星达标活动方案》，就活动目的、比赛时间、比赛地点、比赛内容、书写要求、评比标准、活动流程做出了详细解读和安排，最后，还指出了全体学生到九年级应该达到五星的书写目标。
八二班的郑瑞欣、七二班的何亚彤同学就汉字的历史演变，汉字的美和书法的重要性以及本班学生书写现状、不规范汉字的危害和拥有一手漂亮汉字的长远意义进行了主题演讲。
九二班王艳丽面对全体同学发起了活动倡议。号召全校同学一要坚持一天一练，培养持之以恒的精神；二要培养提笔练字的好习惯，确保作业、试卷、班级板报书写规范、美观；三要学习汉字书写规范，认真写好一笔一画，培养耐心、细心的品质；四要勤学苦练写好字，争做一名优秀的中学生。
随后，学校副校长刘金龙同志做了主题讲话，提了四点要求：一要加强书写重要性的认识：二要养成良好的书写习惯；三要养成拿笔即练字的书写习惯；四要通过字帖练习，规范书写。
最后，何明朗校长指出老师要起示范引领作用，每位教师都要从自身做起，教学时说普通话，教案、笔记、板书写规范字。并指出了本校学生书写不规范、潦草、不认真，作业脏乱差的现状，要求老师平时批改作业时对学生严格要求，同时再次重申了活动要求，呼吁全体学生提高认识、认真对待、积极践行活动宗旨，书写规范字。
今后，我校将进一步落实国家语言文字的方针政策，把规范书写教育作为教育教学工作的重要组成部分，让它常规化、制度化、规范化，使我校广大师生的规范汉字书写意识普遍增强，相信通过这一工作的持续推进与落实，我校广大师生汉字书写能力将会稳步提升，最终得到显著提高。
共研共享 携手前行
泾川县荔堡镇学区举办幼儿园保育保教观摩研讨交流活动
为进一步推进学前教育“课程游戏化”建设，优化幼儿园室内外活动和游戏质量，让教师真正做到放手游戏，积极探索实践“自主游戏”与“五大领域”课程有效融合。11月28日荔堡镇学区组织开展了“共研共享·携手前行”为主题的幼儿园保育保教观摩研讨交流活动。
活动在荔堡镇中心幼儿园举行，荔堡镇学区教研员周海龙在活动前对此次活动目的意义、活动流程及要求进行了安排，中心幼儿园分大、中班进行了室内、室外游戏活动展示。参加活动的老师们从游戏材料的丰富性、层次性以及是否隐含该年龄阶段教育目标和内容、游戏中是否会合作分工等行为方面进行了观摩；反思性分享过程中，孩子们自信表达，稚嫩的声音传递严谨的科学发现；主题教育活动结合五大领域教学目标，主班老师和配班老师及时研讨交流，掐准目前班级幼儿成长发展需要、急需解决的问题等，确定了集体教学内容；观摩结束后，老师们将观摩中发现的亮点与不足进行剖析，共同探讨更有利于促进幼儿发展的游戏形式。
通过交流学习，老师对如何开展教研活动、自主游戏有了新的认识。今后我们将继续交流、合作，推动园所之间的共同发展，为孩子们打造温馨、优美的园所环境，相信在我们在共同努力下园所“游戏大舞台”将会迈上新的台阶。
泾川县红河乡学区开展思维导图设计竞赛活动
活动中，18名参赛教师围绕“汉语拼音、数的认识、传统节日、常见的量、幼小衔接、苹果”六个主题，结合实际，自选一个主题，巧妙设计、精心制作，手绘思维导图，图文并茂，突出了思维导图特点，把握知识重点、理清知识脉络。
绘制结束后，评委组对参赛教师绘制的思维导图从设计概念、思维体现、创意和总体效果进行了评分。最终评选出一等奖 1名，二等奖2名，三等奖3名，颁发了荣誉证书一本。
思维可视，素养提升。本次思维导图设计竞赛，增强了教师对思维导图重要性的认识，提升了教师们熟悉学科思维导图并熟练应用的技能，让思维导图成为一种常态的学习方式。今后，学区将以此次活动为载体，不断引导教师们多动脑、多思考、勤总结、善归纳，不断地去创新、去实践，从“会用”到“会教”，逐步带领学生一起学习、应用思维导图，帮助学生提高思维品质，助力深度学习，让思维可视化真正为课堂教学服务。
分享交流促提升 共学共知共成长
泾川县第五幼儿园教师外出学习二次转培活动
为提升教师专业能力，开阔教师视野，充分发挥外出培训学习教师的辐射和带动作用，促进全园教师专业化成长，2023年11月28日下午，泾川县第五幼儿园开展教师外出学习二次转培活动。
本次培训主要由三位外出观摩学习的教师承担，她们结合自己的理解、反思和体会，以PPT讲解、图片展示、录像等形式将自己外出培训中的所见所闻、所思所想进行了分享交流。梁春娟老师和胡建霞老师分别就社会领域和健康领域的优质课向老师们进行分享，胡雅丽老师将她外出跟岗见习到的主题课程、自主游戏等内容进行细致讲解。培训中，老师们全神贯注倾听，认真记录，相信通过本次分享，定会让老师们在教育征途上不断拓宽自己的视野，加强自己的知识积累，以更好地应对教育教学的挑战，不断反思，学有所感，学有所悟，学有所得！
他山之石，可以攻玉。学习是一个不断吸收、博采众长的过程。此次分享培训活动，不仅让外出学习的教师收获颇丰，也让其他教师从中接触到新的知识，在不断地交流碰撞中逐步提升业务素质，实现了教育资源的共享。
泾川县高平镇黄家铺幼儿园开展关爱留守儿童家访工作
家访是联系幼儿园和家庭的良好桥梁，是做好保育教育工作的重要手段。为促进家园教育融合，提醒广大家长认真履行安全教育和监管责任，落实立德树人根本任务，泾川县高平镇黄家铺幼儿园组织教师，于11月28日起开展为期两周的“教育有情怀 家访暖人心”关爱留守儿童家访活动。
活动前，高平镇黄家铺幼儿园精心部署，细化安排，召开工作启动会，宣布了此次关爱留守儿童家访方案及安排。全体老师共同参与，重点对单亲家庭、生活困难、行为偏差的幼儿家庭进行走访。家访期间，老师们积极与家长沟通，交流教育心得，并现场填写家访记录表。
通过此次家访活动，让幼儿与家长切实感受到教育温暖，也促进了家园共育的效果。高平镇黄家铺幼儿园将一如既往、坚持不懈地开展困难家庭儿童的帮扶活动，相信用爱定能点亮一盏盏希望的灯，为困难家庭幼儿撑起一片湛蓝的天。
主办：泾川县教育局
编审：教研室
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创刊日期：2016年6月2日
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