专家引领助研究 游戏化艺术活动显特色

       接着，欣赏了大二班的打击乐演奏《快乐的牧羊人》，孩子们用不同的乐器，敲击着不同的节奏，生动地演绎了大羊、小羊、牧羊人和牧羊犬，在游戏情境中传递快乐的音乐旋律。

       随后，杨颖琦老师执教了大班游戏化音乐歌唱活动《小鱼的梦》，与会教师们直观地感受到如何通过创设游戏化的教学情境，让孩子们在游戏中轻松学会演唱歌曲，发展幼儿的音乐核心素养。

      肖教授则指出歌唱活动是幼儿园最容易也是最难开展的，祈幼对歌唱活动游戏化的探究，看到了一种可能——“怎样在游戏的情境下带领幼儿感受歌唱的快乐”，对继续深入研究游戏化的艺术活动提出了更多的启示。

      活动下半场，肖教授的专题讲座《从头到脚玩音乐——“具身认知”视野下的幼儿园音乐教育》更为与会教师带来了一场音乐教育的饕餮盛宴。肖教授从音乐律动入手，为教师们讲解了在具身认知视野下如何进行音乐情景的创设和儿童音乐学习中的意境共构，并且肖教授以“冬至”为主题为教师示范了如何运用“走走说说、吟吟诵诵、拍拍动动、听听辨辨、敲敲打打、轻轻松松”六个环节设计、构建主题音乐教育。

      肖教授的分享让与会教师感受到音乐带来的艺术魅力，开阔了专业视角，为幼儿园开展游戏化的音乐活动提供了更广阔的研究思路。

      温江区光祈幼儿园将以本次活动为契机，不懈努力，继续以艺趣特色教育为抓手，传承光祈精神，促进温江区幼教事业蓬勃发展。