好的环境“会说话”｜让无声的环境变有声的教育

温馨、有爱是小班教室的主调。

老师们利用环境来创造情境：娃娃家、全家福、小超市、小厨房…

让小朋友们在角色扮演游戏中充分地表达自己的情绪和情感，提高幼儿控制情绪和情感的能力。

自由、舒适是中班教室的基调。

共同生活了一年的幼儿园时光，孩子们都有一定的规则意识，无论思维、个性或其他方面都有相对的独立性、自主性。

老师们更新了区域的设计，为儿童提供更多的互动的机会，使其在区域活动中习得合作，在轻松的氛围下感受乐趣。

到了大班，挑战、提升就成为了主旋律，老师们创设区域会更注重孩子们的专注力、思维力、想象力的发展。

在国风文化的熏陶下，链接小学，在玩中学里，培养幼儿良好的学习品质，支持幼儿有深度的学习。