童话润心 悦享童年 | 制.多样服装道具

通过师生共读、生生共读、亲子共读，孩子们了解了故事情节，认识了故事里的各个角色。

那每个童话剧里有很多的角色，要怎样分配不同的角色呢？这个问题交给孩子们，一切都会迎刃而解……

小演员试镜啦~老师鼓励孩子们踊跃报名，自己争取感兴趣的角色，在互动中提高幼儿的参与度。经过练习，孩子们勇敢地站到集体面前，有声有色的表演故事中的角色片段来参与竞选、展现自我。

投票开始啦~瞧，各班以不同的方式进行投票，孩子们在欢乐的氛围中投上自己的一票。而后，又通过点数的方式记录票数。最终，每个孩子都通过付出和努力得到了自己最适合的角色。

表演童话剧，服装道具的准备必不可少。我们尝试家长、幼儿和教师共同制作，力求简单、美观、实用，便于取放。

孩子们在幼儿园不仅自己想办法，也会和老师、同伴相互交流，在美工区对表演的服装道具进行设计与制作。

当我们遇到困难时，用心的家长们也会在微信群一起商量、探讨。就这样，智慧的火花也就随即迸发。对孩子们来说，参与制作服化道的过程，是一种游戏，也是一种生活经验。幼儿勤于动手，当他们戴（穿）上这些头饰（服饰）时尤为自豪，兴奋感溢于言表。

教育，可以从一部好的儿童剧开始。一则则故事变成一部部童话剧，孩子们插上想象的翅膀，在语言与艺术表演中释放自己的天性，体验快乐、塑造自信、收获成长。