亲子阅读，是最高质量陪伴孩子的方式，关键在于持之以恒。
打开一扇阅读的门，分享孩子们与家长每日的阅读打卡心得，开启一段爱的旅程~
阅读是孩子的基础和关键，亲子阅读是家庭教育的好方式，可以让家长和孩子很好地沟通，提高他们的兴趣。
一、 选择合适孩子的书
书的选择很重要，孩子才读小班，年龄小的关系，选一些颜色鲜艳的书来读。
二、 培养家长和孩子的阅读兴趣和方式
1. 每天至少要有一个固定的读书时间，比如选择晚上睡觉之前阅读，容易加深记忆，提高记忆力；
2. 从几个字、几行字开始认识，慢慢增加，让他感觉有熟悉感，去喜欢它。给孩子几分钟静下来，理解故事的内容； 3. 让孩子一起参与阅读，把书拿在手里轻轻翻书，养成爱书的好习惯；
4. 读书时家长都要先读，书中的名称，书中的意思，为以后的学习打下良好的基础；
5. 读书时要仔细观察其中每个人、动物、事物，让孩子能在其中获得感受。
关于孩子阅读不仅仅是这些，还有许许多多的方式和方法。
作为家长的我，还要衷心感谢学校，老师的用心良苦开展这样的“亲子共读”活动，你们不止给予了孩子们的关爱，而为我们家长增长教育儿子知识搭建了平台。
书是人类进步的阶梯，让我们带领孩子们、陪伴孩子共同攀登成长的阶梯，和孩子一起享受成长的快乐！
当收到学校的任务通知时，我觉得特别好，在我家小朋友上学之前，我就给她买了一套绘本，那时候她自己会看图画，加上我们大人根据图画给她描述一下，她大概就能理解意思。现在上了幼儿园了，我们家就应该根据每个绘本的故事来告诉小朋友们一些道理。
当孩子看完一篇东西时，要鼓励孩子叙述出来。我们一旁要注意适时鼓励、表扬和引导，让小朋友感到兴奋和自豪，由此产生阅读更多书的愿望。在阅读过程中，当他讲错了或讲得不够好时，不必象对待学生似地认真纠正。有些宝宝不爱阅读是由于爸爸妈妈们不尊重他的智慧和自尊心，一味地指点纠正，这会使他感到厌烦。孩子都是爱玩儿的，我们还要多考虑如何让阅读更生动、有趣，通过一些寓教于乐、有趣的语言游戏让孩子爱上阅读。自从每天坚持半小时的亲子阅读后，不但增进我们与孩子之间的感情，也增强了宝宝们的安全感，这对小朋友的性格、心理成长都很有利，可以让孩子在快乐中获得心智全面发展。除了给孩子们带来快乐，我们家长也得到了快乐。现在小朋友回来以后，每天晚上都会问我，妈妈，今天读什么书呀？现在的她丢掉了从前爱捧在手上的手机，天天回来这本书翻翻那本书看看，都会让她很开心。多读书还能锻炼小朋友爱动脑筋的习惯，看到一幅图画，她就会自己想出一个问题，妈妈，这个为什么是这样子的？我喜欢和小朋友这样的交流方式，我们家刘芮涵从小我觉得就是一个话唠，现在每天读完书以后，她上床后就会和我聊天，说说故事里的人或事，然后就天真的笑，看到她的笑觉得在她的梦里也会发生好的事情！
好的习惯的养成，不是一朝一夕的事，培养孩子读书习惯的养成是天长日久、不断重复的结果。贵在持之以恒。听故事是每个孩子的天性，讲故事是每个家长的天职。而总有那么一天，孩子会捧起以前由我们捧着的书自己看，也不用大人在一边陪伴了。
亲子阅读是家庭教育的有效方式，可以跟孩子很好的沟通和交流，拉近与孩子的距离。
之前我家小孩在阅读方面的兴趣不大，为配合学校组织的这项课外作业，达到共同教育的效果，我们微信打卡了21天。经过亲子互动式阅读，我发现孩子的阅读习惯有了明显的转变，由被动变为主动，现在每天回家都吵着要看一会书，看的时候还会问很多问题，有些问题我们都回答不上来。只要孩子愿意拿着书津津有味的看着，我们心里就会很满足。
这些天阅读下来，我有一些心得：
一、选择孩子爱看的书。选内容有趣的图画书，又要有一定的教育价值；
二、家长的陪读。可以先让孩子自己读一遍，有说的不全面的可以再讲给他听听，可以进行角色扮演，提高孩子的阅读兴趣；
三、读书的氛围。保持安静的环境，不要让孩子被别的事情吸引，可以到书店、图书馆这样有读书氛围的地方看书；
四、每天坚持阅读30分钟。读完让孩子讲一讲，可以提高孩子的表达能力和增强记忆力；
亲子阅读不是形式，需要家长用心去实践，让我们在成长的道路上一同进步吧！
其实我们都知道阅读有很多好处，只是我们总是忙于工作，没顾得上陪孩子有计划的阅读，就算有时间也是想着多带他出去看看外面的世界。这次学校倡议的21天阅读打卡活动，真的是非常有意思。
我决定在睡前与孩子一起阅读故事书。在坚持打卡的过程中，我发现了孩子的一些喜好。我自己也反思了一下，只有坚持和孩子一起阅读,持之以恒，他才会养成爱阅读的好习惯。以下是我的一点感想:
1、亲子阅读贵在持之以恒。多些时间陪伴孩子，我们家长每日要为工作奔波劳累，所以没有给孩子留太多的时间。其实每天只要陪着他阅读15至30分钟就已经足够了。
2、把绘本选择的权利交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自由的亲子阅读氛围。不仅能锻炼孩子的语言表达、观察能力，还能养成良好的习惯，为孩子点亮一盏又一盏智慧之灯！
3、要给孩子提供更多的阅读机会和形式。好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。孩子现在喜欢的阅读方式是一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本。对此，我想不必过多的去约束他。只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看，我们再进行引导、升华就能达到良好的效果。
虽然这21天阅读打卡活动已经结束，但是与孩子一起读书，一起成长，共同感受插画的精彩，品味故事的神奇，体验阅读带来的快乐。这是我们阅读最大的收获!总之，这次的21天阅读打卡，不是形式。相信，我们每一次用心的参与，都会感觉到亲子阅读的魅力。接下来就算此次打卡活动结束，我们也会继续保持这种良好的阅读习惯！
“书籍是人类智慧的结晶，也是人类进步的阶梯。”这是我们小时候与父母一起读书时的体会。现在轮到自己为人父母了，也希望儿子能够喜欢上读书，从书中学到更多的知识。
我的孩子特别喜欢恐龙和汽车，所以家里大多数玩具都是汽车和恐龙，也买了很多关于恐龙和汽车的书籍。他自己也比较喜欢坐下来看，看得很专注，还经常让我们给他讲解书中的内容。有时候我们会提出一些问题考考他，他也能答得出来。为了让他能够得到更多的知识，我主要挑选了一些《经典故事》、《唐诗三百首》、《儿童绘画本》等书刊，还有一些漫画书，孩子还是挺喜欢的，经常会拿来翻看。这些书刊不仅给他带来了乐趣，也让他在各个方面有了提高。
对于我们而言，和孩子一起阅读，不仅我自己能学到知识，也给孩子创造了一个读书学习的好环境、好氛围，更重要的是亲子共读筑起了一道家长和孩子沟通的桥梁，让我们和孩子都受益匪浅。在这次的阅读活动中，孩子也有了收获。好的习惯贵在坚持，以后每天下班回到家我都会花上15-20分钟来陪他阅读，让他在阅读中得到更多的乐趣！
本次学校组织的亲子阅读颇有意义，增加了孩子与家长之间的互动，同时让孩子较早的接触绘本、漫画等书籍，培养了孩子的阅读兴趣、阅读习惯，对孩子以后的学习、认知有较大的帮助。
现在的家长多数时间忙于工作，疏忽了对孩子的陪伴，尤其是对孩子好习惯的培养。这次学校组织的21天亲子阅读是让孩子养成一个良好的阅读习惯，这对于现阶段的幼儿园小朋友来说是个极大的挑战。21天法则是养成良好习惯的有效方法，每位家长都积极参与其中，通过亲子共读帮助幼儿阅读习惯的养成。
在每天的陪读过程中沟通互动，在增进亲子关系的同时，孩子在此过程中也对故事中的人、事、物有了进一步的认识，家长也能通过不同的故事发现孩子对哪些东西较为感兴趣，热衷于哪类故事、哪类事物，对后续兴趣、爱好的培养做好铺垫。
这次的21天亲子阅读不仅培养孩子的阅读习惯，也是培养家长的陪读习惯。家长习惯的养成再慢慢通过长期的陪读来影响孩子，让孩子逐步养成读书习惯，可见学校的用心良苦，我们作为家长的心存感恩，谢谢学校、谢谢老师。
在我们的现实生活中，或许因为工作，或许因为生活，并没有太多真正意义上的亲子活。而且大多的成人在纷杂的生活中，难免受外界的的环境影响，慢慢失去那份童真和本该有的耐心，我自己也一样。
起初参与这项亲子共读活动可能更多的是出于配合这项活动，但是逐渐的我发现孩子享受并受益于共读带来的快乐和进步。而我自己也发现共读其实是另一种有意义的陪伴方式。
刚开始小孩对读书并不是很感兴趣，大多的是走马观花的翻来翻去和被动的去迎合我而坐在那边听我读。但是几天过去之后，他会慢慢的跟着我的节奏一起了解故事的发展，也会简单的复述故事，甚至对世界的认知也有所改变。印象最深的是读《我爸爸》，爸爸由于工作的原因平常并没有充裕的时间陪他，在孩子的心里爸爸可能就是一个称呼，就是那个不太陪他的人。但是在读完《我爸爸》的时候，他会很傲娇的说“我爸爸什么都不怕，他很勇敢，我爸爸吃的很多，我爸爸像房子一样高大，我爸爸也会做傻事……我要做和爸爸一样勇敢的人。”或许他并不能理解书中每一个形容爸爸的语句，但是爸爸就这样成了他心中不可替代的英雄。
在共读的过程中，让我最难忘，最欣慰，最开心的莫过于班级每日播报中他的表现，因为那样的他是我从来没见过的。轮到他分享故事的前一晚，他主动要求看书并且开心的说他要给小朋友讲《妈妈，买绿豆》。那晚，我看到了认真的他，在我眼里他一直是腼腆、怕生甚至有点“窝里横”的形象。但是从老师分享的视频中看出，他虽然没有像别的孩子一样自信勇敢完整的讲述故事，他的故事只讲了两句，而且充满不安和紧张，但是他敢站在小朋友和老师的面前去表达他想要讲述的内容。对他而言就是比“昨天”进步了，这大概是阅读给他最大的益处。
书是人类进步的阶梯，亲子共读是最好的陪伴。与孩子一起阅读，不仅孩子高兴，我自己也感到快乐。每次拿起书和孩子一起讲故事的时候就会不知不觉的很放松，感觉很温馨。和孩子一起享受阅读带来的乐趣，所以我也希望自己能坚持陪他进行愉快的阅读，即使将来这项活动结束了，我们也会继续这个得益终生的阅读习惯。
书籍是人类进步的阶梯。阅读是理解人生和获取知识的重要手段和最好途径，从小培养孩子的阅读习惯可以让她受益终生，有利于孩子增长知识、开阔视野、培养广泛的兴趣爱好、学会为人处世等。因此，非常感谢学校组织的这次《阅读好习惯》培养计划，帮助孩子阅读习惯的养成，也让她爱上绘本，爱上阅读。
有点遗憾的是，阅读计划刚刚开始时，由于二宝生病住院，我缺席了齐齐的亲子阅读。由她爸爸陪她读完了《我爸爸》、《我妈妈》、《好饿的毛毛虫》等几本绘本，结果还是比较满意的。本来我以为爸爸一定无法完成任务，结果爸爸比较给力，很有耐心的为她细心讲解，在班级晨间播报中她也能大体讲出绘本的内容。这一点给我的启示是：亲子活动一定要有爸爸的参与，爸爸与妈妈的温柔、细腻不同，他是力量的象征，并且这种力量会传递给孩子，给她带来不一样的爱。还有一点感触比较深的是，齐齐即使生病了也能坚持完成阅读，并没有推卸或发脾气。也许这个过程并不完美，说的也没有那么好，但是坚持本身已经是一种很大的力量。当然，在阅读的过程中，也存在或多或少的问题，比如孩子注意力不集中，书读到一半她就把注意力转移到了玩具身上，这一点我想我们应该理解并积极改善，努力提高孩子的专注力。孩子的关注点和家长的不同，她会看到某一页有一只小鸟，一只蝴蝶，而家长只关注情节，这一页讲了啥，对此我觉的有时候应该跟着孩子的思路去理解故事，让她充分发挥想象。在读《数一数》这本书的时候，一开始孩子并不能准确数出书上的物体有几个，经过几天反复的翻阅，情况有所改观。我个人感觉老师推荐的这本书很好，孩子以前还没有接触过这类绘本，大都以故事为主。而这本书让孩子对绘本有了新的认识，也明白了1、2、3、4、5的具体含义（以前只会空口数，并不知道什么意思）。
今后，希望孩子能够继续保持阅读热情，养成良好的阅读习惯。作为家长，我们会积极创造良好轻松的阅读环境，多鼓励，多引导。也希望学校能够多多举办这种亲子活动，寓教于乐，让孩子在快乐中学习和成长！
时光如白驹过隙，转眼间我家宝宝都上幼儿园了，好像自己的孩提时光就在昨日！从然然出生，由于在外地工作的关系，我一直没有做到一个父亲应尽的责任，没有给宝宝足够的陪伴，没有给爱人足够的关怀，心里倍感歉意。从今年3月份以来，工作调动，回盐城工作。陪伴宝宝和家人的时间相对来说，比以前多了许多，收获得更多的是家人开心的笑容，也更加懂得宝宝的成长过程离不开家长尤其是爸爸的陪伴，也深刻体会了带宝宝成长过程中宝宝妈妈和奶奶的艰辛与不容易。
更多陪伴，从亲子阅读绘本开始。绘本作为儿童早期阅读的新生力量，它的创意出色、表现手法幽默，深受小朋友们的喜爱。绘本凭借绚丽的色彩，优美的画面，神奇的想象，简洁的文字，给幼儿巨大的精神享受，让幼儿乐趣无穷。绘本图案丰富，易于理解，绘本透过奇妙鲜活的图象、生动有味的浅语，呈现世界万物的潜在美质；促进幼儿社会化发展。幼儿在阅读绘本的过程中，会产生移情现象，会随着主人公的情感变化或喜或悲，这样就丰富了幼儿的情感体验；可远离电子产品。孩子有了新的喜欢的事物，对电子产品的依赖就减轻了；开拓视野，提高理解能力。好的绘本不仅仅在讲述一个故事，同时也是在帮助提升孩子的观察力，丰富他们的想象力，升华他们的精神境界。绘本阅读不仅可以增加幼儿的词汇量，还可以增强幼儿的口语表达能力；增进亲子感情。在如今快节奏的社会中每个人都很忙，但是无论时间再怎么紧缩，陪伴孩子阅读的时间必须要有，和孩子一起读绘本，增进亲子感情。
良好的阅读兴趣习惯将会影响一个人的一生，无时无刻不关系到世界观、人生观、价值观的形成。所以说，培养孩子的阅读习惯至关重要。家长要在潜移默化中带着宝宝去学习，去成长！
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