扮演是孩子们的天性，而童话剧正好满足了孩子们内在的扮演需求，瞧大六的孩子们插上了梦想的翅膀，变身自己喜欢的童话人物，演绎着经典，让我们一起走进他们的童话世界、感受着她们所带来的美好吧！
帽子的由来
冬天到了，小家伙们都带上了手套、帽子。最近，点点带了一个绿色的亮帽子，引起了孩子们的关注。“点点，你的帽子怎么这么搞笑！”“哈哈哈，我也觉得搞笑，特别像小矮人一样！”“点点，你的帽子好帅啊！”聊着聊着，孩子们对帽子充满了兴趣。心想不正好有个绘本《帽子国的魔咒》是关于帽子的嘛！于是，趁着孩子们感兴趣，赶紧布置一个小任务，利用周末时间了解绘本《帽子国的魔咒》。
百变的帽子
惊喜的是星期一有的孩子带来了手工制作的帽子和大家一起分享。还在群里分享了自己制作帽子的过程呢！你瞧！小家伙们的帽子不错吧！
表演童话，竞选决赛
区角游戏开始，意外地发现孩子们拼搭的是帽子。看着孩子们对帽子如此感兴趣，我们就共同讨论决定表演童话剧《帽子国的魔咒》。表演童话剧可是个巨大的工程呢！第一步，当然是分配角色啦。
群里可热闹啦！孩子们在竞选角色，角色报名后，我们就要竞选啦！先开始设计选票——接着选择大家心目中的角色——然后一名幼儿唱票——最后确定角色。
表演童话，制作衣服
第二步，当然是制作衣服啦！小小裁缝们开始摩拳擦掌，他们自己收集服装图片，对材料、样式进行选择和设计。孩子们制作的服装基本上都是用卡纸、废旧塑料袋等进行加工，并在塑料袋上贴上一些好看的装饰物，剪成衣服的样式，就成了一件件童话剧的服饰。
我们来设计
第三步——排练，其中包括邀请函、座位牌、海报的制作以及场地的布置。童话剧排练与日常的学习性区域活动结合，例如，在表演区中，孩子们分批张贴故事情节图片，进行表演；在美工区中，孩子们协商讨论如何设计座位牌、邀请函和海报，确定方案后，投入制作；在建构区中，孩子们尝试对舞台进行安排、设计。
我是小小演出家
最后，开始正式表演啦！下午3点左右，《帽子国的魔咒》便正式开始啦！瞧，帅气的侍卫、忠心的大臣、滑稽的邻国国王、长出驴耳朵和驴尾巴的国王以及愤怒的抗议民众们认真地演绎着。小演员们惟妙惟肖的表演，赢得了中班弟弟妹妹的阵阵掌声。
遇见城东，遇见童话剧，遇见有爱有光的家长团，从此我们不再遥遥相望，而是相偎相依，共同记录每一个美好的时刻，见证你们的成长与蜕变。那一路相随的情谊，早已融入光阴，流淌在心底间，伴着我们一路前行。他们让我们每一次回眸都能感受到脉脉温情，还有点点的温暖。
城东
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