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为加强校际合作，促进教育资源共享，力求做到拓宽渠道，拓宽教师视野，11月27日，大丰区城东实验幼儿王珊、严浠齐、王笛三位老师走进了上海靖海之星幼儿园进行为期三天的跟岗学习。
学源于思，思源于疑
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靖海之星幼儿园是浦东新区示范性幼儿园，他们以“会爱、会支持、会成全”为价值取向，以“慧阅读”为特色，成全了孩子们的乐成长。他们是怎样开展课程实施、教研活动、家校合作等方面工作？到底适不适合我们幼儿园借鉴？带着这些问题我们投入到紧张的学习中……
DAY1 靖海小美好
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走进靖海部我们可以看到以“慧阅读”为特色的环境布置：LED大屏上播放着绘本故事、师幼共同完成的好书推荐展板、大厅摆放的方便亲子阅读的图书、楼梯里展示着的经典绘本……
每个年级组都是“慧阅读”的智囊团，他们在共享阅读资源包的同时，根据“慧阅读”活动整理成四大主题的资料集，图文并茂，形式多样！同时，“慧阅读”是家园合力最好的体现，在班级各个角落都能看到“亲子阅读”的印记：家园共育栏中定期有家长自发推荐绘本故事、班级主题墙上贴着亲子共读录音生成的二维码、休闲区有亲子共同制作的绘本故事书，故事袋……
在这里，我们找到了打开幼儿和教师生活学习幸福之门的三把钥匙：一是基于儿童本位的环境创设；二是适宜儿童发展的园本课程；三是促进幼儿教师成长的专业团队。
DAY2 摘星计划
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走进星辰部的第一秒，我便想到了这句话“我的工作是帮孩子摘到天上的星星”，星辰部是为托班幼儿服务的，园舍小而精致。我们有幸参与了《对托班作息时间安排的思考》教研活动，星辰部唐老师就他们在托班作息时间制定和实践中的一些思考和做法，和我们进行交流分享。
DAY3 桃源听云小确幸
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在桃源部的半日进班活动中，我们感触良多：老师们关注幼儿的需要，尊重幼儿个别差异，将个别、小组、集体学习有机地融入一日生活。在个别化学习中，他们根据活动的需要，从幼儿的兴趣出发，提供给幼儿能进行高效学习、获得最佳发展的活动环境，使不同发展水平的幼儿获得相应的发展，更大程度地激发了幼儿学习的主动性和自主性。
听云部，他们真正做到让生活融入教育，让教育回归生活，巧妙、自然、贴心的环境创设不仅能让儿童收获知识，也为幼儿“慧阅读、爱阅读”打下良好的基础。
采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己。三天零距离的跟岗学习，不仅拓宽了老师们的眼界、打开了思考之窗，更促进了跟岗老师在班级管理以及教育教学上的能力提升，助推了老师们的专业发展，更新和内化了自己的理念和经验。不负秋实踏歌行，且学且思且成长！
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