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【学前教育宣传月】荷叶喷泉乐园

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荷叶


喷泉乐园

夏日炎炎,荷叶成片,放眼望去,满眼绿意,为炎炎夏日送来一片清凉,形成一道美丽的风景线。


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缘起

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这天,一段视频激发了孩子们的兴趣,荷叶通水后,变成了一个喷洒。这一现象很快抓住了孩子们的眼球,随即叽叽喳喳地讨论起来:

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这个喷洒像我洗澡的时候用的莲蓬头。

这个太好玩了,像一个玩具。

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我也想要一个这样的玩具。

水是怎么洒出来的呢?

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看孩子们讨论的热情十分高涨,我们也萌发了一探究竟的想法。让我们也来做一个荷叶喷泉乐园吧。你去过水上乐园吗?水上乐园里都有些什么呢?荷叶喷泉放置在乐园的什么位置呢?

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我的乐园里要有旋转滑滑梯

我的乐园里有很多喷泉

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我的乐园里要有玩水玩具

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老师的话:

真实接纳孩子的兴趣才能发现教育的新起点,教育者找准幼儿兴趣点的目的不是为了维持兴奋而是在幼儿应兴趣展开的言行中发现幼儿学习的特点,推动幼儿深入学习与探究。因此当我们发现幼儿的兴趣点后在行动上回应幼儿的兴趣,在思想上对幼儿的兴趣走向与能力发展,只有如此幼儿短时间的兴趣才能够成为真正推动幼儿发展的生长点,荷叶喷泉是孩子的设想,在兴趣的引导下,如何将设想一步步深入挖掘,落地实施,找到一条条实施路径,朝着课程有目标地前行,是我们课程研究的重要内容。



课程实施

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第一步:

确定适宜的场地与材料

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SUMMER

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寻找工具与材料


场地探索

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夏天很热,要在阴凉的地方

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还要在有水龙头的地方

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第二步:

荷叶喷泉的制作

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SUMMER


问题一:水管连接

我们搜集了各种各样的水管和荷叶今天我们带着搜集到的材料迫不及待的来到了水龙头上,孩子们迫不及待的开始进行了尝试,但开始没过多久,就传来了很多求助的声音。“老师,我的水管插不上。”“老师,我的水管老是要掉下来。第一次尝试,我们以失败告终。

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游戏复盘,分组讨论,寻找问题

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水管太粗,水会漏出来。

水管太细,卡不到水龙头上。

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水管太硬,装不上去。


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总结问题,讨论反思,提出解决方案

摒弃硬管,使用软管。但是,到底多粗的水管才能适合?于是我们进行了测量活动。通过测量我们发现,原来水龙头的直径有20mm,网上购买了相应尺寸的软管。

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使用新购水管,操作实施,水管连接成功了,荷叶喷洒为这个夏天带来了丝丝凉爽,大家都簇拥在喷洒周围感受清凉的自然水,从荷叶的细孔中喷涌而出。

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荷叶喷泉


老师的话:

在课程的实施过程当中,遇到问题在所难免,我们遇到的第一个问题就是水管的连接问题。在这个过程当中,孩子通过。亲身操作和直观的体验,能够很清晰的找到问题的结症就是水管的粗细问题。从字面意识上来理解,它是一个很宽泛的概念,多粗为粗,多细为细,这时候我们就需要用到数学上面的测量来给这个粗细定一个标准。在这个过程当中,我们从认识直尺刻度、测量单位开始学习这方面的知识和概念,然后再通过孩子的亲身实践,用量尺来测量水龙头的直径。再通过对比比较和讨论,得出我们需要的水管直径应该大于水龙头的直径大小。测量出水龙头的直径大小是20毫米,再进行网购选择水管尺寸的时候,再通过比较和排除法,最终选择了25毫米的水管。而通过新购买的水管能正好套上水龙头这一实验的成功,用实验操作佐证了一开始水管的直径应该大于水龙头直径的设想,为解决这个问题形成教育闭环。

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第三步:

设计荷叶支架,让喷泉立起来

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荷叶喷泉已经初步完成,在我们的设想中,喷泉应该是脱离手扶状态的,用什么方法支撑喷泉的主体,让喷泉独立起来呢?我们进行了分组讨论,探索解决的方法。

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通过讨论和分享,最终利用体育器械来搭建支架的方法得到了大家的肯定。

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一起搭建

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用毛根进行捆绑,一开始孩子们并不会捆绑的技巧,只是简单地将毛根进行缠绕,渐渐地我们发现这种方法并不牢固,于是在老师的带领下,我们系统地学习了捆绑的技巧,用绕一绕、拧一拧、藏一藏的方法,让莲叶喷泉稳稳地站立起来了。接着我们用同样的方法,捆绑了多个荷叶喷泉。在打开水龙头的一刻,多个喷泉同时喷洒,水花四溢,孩子们露出了兴奋的笑脸。

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老师的话:

在探究具体事物和解决实际问题中学习。在这个环节中,幼儿积极动脑寻找固定荷叶喷泉的方法,用长管和圆盘进行搭建支架。用毛根进行捆绑,并学习捆绑技巧。在这个过程当中,孩子们团结合作的能力不断发展,并且呈现坚持不懈的学习品质。在建造支架的过程中默契合作,有的扶好喷泉,有的进行捆绑,有的固定支架,有的加长连接。最终他们建成了喷泉乐园。

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第四步:

荷叶水上乐园配套设施

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SUMMER

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水上乐园怎么能少了玩水工具呢?我们搜集了饮料瓶、塑料杯等、自制水上风车、塑料瓶小船等水上玩具。

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孩子们在建成的水上乐园中欢乐地玩耍。

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这个夏天,荷叶喷泉成为了幼儿园的一道风景线,也促成了幼儿户外活动欢呼雀跃的游戏场所。作为教师,我们不仅要呵护幼儿良好的学习品质和探索行为,更要为孩子提供有效的引导和支持,不断肯定和赞赏他们,让他们乐意不断去想象、创造、探索,呵护童心,助孩子完成一个个的小梦想。


编辑:任红亚、陆琳

 审核:陈燕华、黄佩玲

发布:陈菁

END

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文章转载自微信公众号:江阴高新区实验幼儿园教育集团

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