活动目标：1、 让幼儿感受嫩芽儿生长过程中美好而有趣的图景。2、 让幼儿体验嫩芽儿、太阳、春风和雨露的情态和情感。3、 让幼儿感受、体验散文诗语言形式之美。活动准备：《嫩芽儿》诵读录音（教师事先将自己读的进行录音）、配乐《春野》、头饰（小嫩芽儿、太阳、春风、雨露）若干、道具（挂图）活动过程：一、 引出活动主题指导语：（1）小朋友们都喜欢在外面玩，对不对？（2）有个小嫩芽儿呀，她也想看看外面的世界。她怎样了呢？二、教师有感情的听轻音乐《春野》利用道具朗诵散文。
指导语：（1）好了，散文诗读完了。刚开始嫩芽儿在哪里啊？（2）她探出头来看这瞧那，又怎样了？（3）谁在关心嫩芽儿呢？三、播放诵读录音，教师与幼儿一起分析散文太阳、春风、雨露关心嫩芽儿的段落，体会情感。1、幼儿倾听录音，需找问题答案。 指导语：（1）散文诗中都有谁在关心嫩芽儿？（2）他们怎样关心嫩芽儿的呢？2、让幼儿复述太阳、春风、雨露的话语，教师用头饰、动作进行辅助。3、以不同的语气表现太阳、春风、雨露的话语。指导语：（1）分小问题提问，太阳（春风、雨露）说话分别像谁？（2）要怎么说呢？（教师在幼儿说的同时用道具、动作来辅助）再次播放背景音乐，教师与幼儿一起来说。四、幼儿利用头饰分角色诵读表演，感受体验诗的语言美。请四名幼儿自由选择头饰，并自由伴着动作进行表演五、结束结束语：（1）嫩芽儿越长越高，长成了什么呢？（幼儿相互讨论）（2）嫩芽儿跳起了舞，跳了什么舞？我们一起来跳吧。随舞蹈结束活动。六、延伸活动幼儿凭想象画一幅太阳、春风、雨露、嫩芽儿的情景画并进行创编。并且与家人分享这首优美的散文诗。
-=||=-收藏赞 (0)
幼儿园研学培训，找优师教研18610206462
南通、常州、成都、广州、杭州多处培训基地，优质的专家师资资源、幼儿园资源，让你深入幼儿园，近距离感受先进的幼儿园生活。专题研修：课程叙事专题研修、课程游戏化专题研修、民族特色民族文化的专题研修以及各类您需要的定制化专题学习。
