浪漫的夏天悄然离去，金色的秋天如期而至。为进一步提升教师的专业能力，开阔教师的视野，促进教师专业化成长，在各教研组长的带领下，老师们利用周末时间进行了特别的教研活动。
陶艺是一种传统工艺，可以全方位调动孩子们手、眼、脑，并把自己的想象和从外界感受到的信息转化为自己的艺术意象。制作过程中也会培养孩子们耐心、细心的学习品质与行为习惯。
俗话说得好：工欲善其事，必先利其器。美术组教师利用业余时间，请陶艺老师现场授课，了解陶瓷的起源、历史、审美和蕴含的传统文化，同时学习了陶泥制作的基本理论知识和拉胚、彩绘、上釉和烧制等制陶技能和基本技巧。
艺术想象加上团、捏、拉、划、戳、砸、拍等动作，小小的陶泥就发生了奇妙变化。老师们通过亲身操作，对陶泥制作的技巧有了深入的了解。
打击乐是音乐中的一种独特语言，它以自己独特的方式，展现出音乐的多样性和丰富性，也孩子们喜爱的一种音乐活动，打击乐不仅可以培养幼儿的节奏感以及对音乐的敏感性，还可以培养幼儿的观察力、记忆力、想象力、创造力、控制能力、集体意识及多方面的协调能力。
为进一步提高教师的音乐素养，促进教师更好地掌握幼儿打击乐活动的组织方法与教学策略，音乐教研组来到了江苏大剧院。在这次的打击乐音乐会中教师们见识到了很多乐器，有马林巴、高音木琴、小铁琴、大鼓、金属沙铃、风铃等，这场音乐会让老师们对打击乐有了全新的认识。
俗话说物理数学不分家，为了让老师们感受到生活中的数学以及数学给我们的生活带来的改变。数学教研组组长带领老师们前往江苏科技馆参观各种省数学物理的小实验，了解生活中的各种数学现象和物理现象，并在体验中感受到了物理和数学与我们的生活密切相关。
老师们在惊叹物理数学的神奇之余，也丰富了自己对于数学和物理的知识。本次活动激发了老师们的探究欲望和好奇心，让老师们也对抽象的数学和物理产生了浓厚的兴趣。
此次教研活动的开展，逐渐改进教师的教育理念与教育行为，强化了理论与实践的结合。在接下来的教研活动中，老师们将会带着新的思考继续出发，共研共思，为幼儿的发展助力。
撰 写｜杨 晔
审核｜李燕秋
审批｜杜璟璟
发布｜梁宜文
