初遇——你好！小蚂蚁
这天的晨间活动孩子们都沉浸在自己的游戏世界中，突然，匡匡惊呼起来：“我这里有只小蚂蚁！他是哪里来的？”很快，周围的孩子都围过去看这个“神秘”的来客，大家一边发表意见一边到处寻找，很快他们就发现窗台边上还有更多的蚂蚁在爬进来。匡匡立马跑到我面前对我喊道：“老师，老师！你快去看呀！我那里有好多蚂蚁！都是从窗户外面爬进来的！”
孩子们都沸腾了，都纷纷跑去看。
有的孩子甚至跑到教室门口去找蚂蚁，有的跑到自然角去找蚂蚁，很快小符在一堆干货旁发现了另外一群蚂蚁，这下孩子们炸开了锅，关于蚂蚁的讨论此起彼伏。
这是一场意外的偶遇，却给孩子们带来了无尽的新奇，在与新朋友的一次次偶遇中，打开了新世界的大门。孩子们带着兴奋的心情在未知世界中探索到了新的知识，他们对于小小的蚂蚁充满了好奇。《纲要》指出：“教师要善于发现幼儿感兴趣的问题和事物包括偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机积极引导。”于是，一场关于蚂蚁的探索之旅就此拉开序幕……
寻找——小蚂蚁，你从哪里来？
我知道蚂蚁是住在泥土里的，我在路上看到过的。
沙子里也住蚂蚁的，我妈妈和我讲的。
还有的蚂蚁住在石头里的。
……
蚂蚁到底住在哪里呢？
沙池里找一找，没有。
灌木丛里找一找，发现小蚂蚁的踪迹，它们在里面跑来跑去可真快！一会就看不到了。
这只小蚂蚁真调皮，它爬到小草的叶子上去啦，哈哈哈！
用鹅卵石铺的花坛边会有小蚂蚁吗？赶紧也去找一找。
咦，好多蚂蚁在这里呀！
哇！哈哈哈！太多了吧！
原来蚂蚁住在石头缝里呀。
快来看呀！这棵树这里好多蚂蚁呀！
它们还住在树里呀！好神奇！
好多蚂蚁在走来走去啊。
小蚂蚁都爬到树里回家去了。
这里有个小洞，我觉得这是小蚂蚁的家。
是吗？让我看一下，可是我没看到有小蚂蚁呀！
我来用小棒挖一下看看。
不对不对，这里没有小蚂蚁你找错啦。
那哪里是小蚂蚁的家啊？
在阅读蚂蚁的相关书籍中，孩子发现原来蚂蚁的洞口像座小山，洞里有很多很多的管道，又大又神秘，像一个超级大的迷宫呀！
我和妈妈在小区里玩的时候，发现了一个蚂蚁窝，它的洞口像一个喷出来的火山，是一堆土火山。
我在草地上也看到了两个蚂蚁洞，洞口有很多的泥土，还有小蚂蚁在爬来爬去挖洞，可是我看了很久也没看到它们是怎么挖的，唉！
老师来帮忙：
蚂蚁分为地栖与树栖，大多数蚂蚁是地栖的，在地下土中筑巢。树栖蚂蚁通常在中空的竹子，树枝，树干，草杆等地筑巢，一些特殊的树栖蚂蚁，例如：黄猄蚁，拟黑多刺蚁，能通过幼虫吐丝将树叶粘合在一起形成蚁巢。还有一些蚂蚁（石狩红蚁，北京凹头蚁等）通过树枝等材料搭成高出地面的巢穴。
蚂蚁是动物界非常出名的建筑师，它们用自己厉害的嘴巴也就是咀嚼式口器在地下挖洞，挖洞的时候咬一口，衔出来，再咬一口，再衔出来，然后把咬下来的碎块叼出来堆在洞外面。通过一粒一粒搬运土，建造它们的蚁穴。所以我们会看到蚂蚁的洞口堆满了泥土粒，形状像个小土堆。而且蚂蚁一般都喜欢在地下建自己的家，规模非常大。
孩子们对蚂蚁的洞穴非常感兴趣，虽然不能像小蚂蚁那样来挖洞，但是他们通过绘画、撕贴把小蚂蚁的洞“建造”的生动有趣。
在不断的找寻中孩子们发现小蚂蚁的洞穴可以建造在很多地方，但都是我们平时不容易发现的地方。孩子们通过自己阅读、家长协助、老师的帮助逐步发现了小蚂蚁建造洞穴的秘密。在探索中，他们变得更加喜爱亲近自然，处处都带着好奇的眼光去找寻、捕捉，期待发现更多关于蚂蚁的秘密。
我们的故事还在持续中……
END
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文案：祁月英
编辑：丁梦其
审核：办公室
