【课程故事】甜甜的萝卜

幼儿园的种植园地是孩子们午后散步最喜欢去的地方，看着我们班光秃秃的种植园地，孩子们商量要把我们的地种满植物，那种什么呢？

查阅得知，秋天可以种的蔬菜可真不少。经过投票和统计，孩子们最想种植的蔬菜诞生了——萝卜。于是我们就紧跟幼儿的脚步，开展了关于萝卜的一系列活动。 

首先，孩子们把种植园的场地进行了规划，用来种植不同种类的萝卜。接着，孩子们以小组为单位认领了萝卜种子，还为自己的种植基地做了专属小标志。

看到其他班的菜地都已经长出了绿绿的小苗，我们的菜地还是没有出苗，孩子们有点着急了，这是什么原因造成的呢？

最后我们查阅了相关的资料才知道：原来，萝卜种7-10天才可出苗，种子在播种前需要搓去表面上的毛刺，再用温水浸泡3-5天。由于之前没有经验，我们既没有去毛刺，也没有浸泡，所以种子出苗慢。

于是，大家立即思考帮助萝卜苗快速成长的方法。通过集体讨论，我们决定自制营养液，那么自制营养液需要哪些材料呢？我们又该如何制作呢？

通过上网查阅我们得知了制作营养液需要的材料和工具，孩子们回家后就将整理收集好的材料带到了幼儿园。之后，孩子们便开始了营养液的制作和使用等一系列创造和体验活动，收获了满满的成就感。

一天，孩子们们走到种植园地进行餐后活动，突然有孩子大叫：“萝卜叶子怎么被咬了大洞呀？”这吸引了很多孩子的关注，大家开始七嘴八舌地讨论：

孩子们对咬萝卜叶的虫子有不同的意见。这时候老师提出让孩子们借助绘本的形式来了解菜虫的特征及习性。

经过绘本学习，孩子们又针对“萝卜长虫了怎么办？”这一问题展开了讨论：

为了保护萝卜，让萝卜们能健康成长，大家决定自己去捉虫子。于是，中二班的孩子们开启了捉虫之旅。

在老师的带领下，孩子们有序地来到班级种植地。接着，老师向孩子们展示并介绍了此次捉虫需要的工具。

介绍完后，孩子们就迫不及待地拿着塑料杯开始找虫、捉虫。

“1条、2条、3条、4条……”孩子们开心地数着自己的“战利品”。

捉虫活动最后，孩子们在老师的带领下回到班级，将自己刚刚捉虫的事件用绘画的形式表现出来，借助绘画来抒发自己的想法和感情。

此次播种活动，孩子们体验了播种的乐趣，拥有了耐心和爱心。小苗苗一天一天地长大，也让他们体验到了成功的快乐，加深了对大自然的热爱。在记录小苗苗的变化的过程中，孩子们掌握了不同的测量方法，认知能力和表征能力有了一定的提高。